1、琵琶行琵琶行并序白居易琵琶行琵琶行并序1、琵琶行原作琵琶引。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。歌、行、引（还有曲.吟.谣等）本来是古代歌曲的三种形式，它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一，后来成为古代诗歌中的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言等的古体。例如例如白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京，茅屋茅屋为秋风所破歌为秋风所破歌，兵车行兵车行都是歌行体。都是歌行体。2、“并”是“和”的意思，并序的意思就是和“诗歌”和“序言”放在一起。知人论世白居易，字_，号“_”，中唐
2、伟大诗人。他和元稹积极倡导“_”运动，主张“_ ，_”。白诗以深入浅出、平易通俗而著称，长篇叙事抒情诗_、_彰显其艺术成就的最高代表。乐天乐天香山居士香山居士新乐府新乐府文章合为时而著文章合为时而著歌诗合为事而作歌诗合为事而作琵琶行琵琶行长恨歌长恨歌生于唐王朝由盛转衰的时代（安史之乱生于唐王朝由盛转衰的时代（安史之乱755-763755-763）诗歌背景诗歌背景 白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾
3、结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。生字正音生字正音予（y）倡（chng）女 贾（g）人 荻（d）铮（zhng）悯然（mn）转徙（x）浔阳（xn）捻（nin）抹（m)挑(tio)六幺（yo）舫（fng）教坊（fng)红绡（xio）谪居（zh）还独倾（hun）间关（jin）呕哑（u y）嘲哳(zho zh)霓裳（nc
4、hng）钿头银篦（din b）小序小序元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。1.拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。2.除:拜官授职，就是授予官职的意思。3.擢:提升官职。4.迁:调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。5.谪:降职贬官或调往边远地区。6.黜:黜，罢、免、夺都是免去官职。7.
5、去:解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。8.乞骸骨:年老了请求辞职退休。9.孝廉:汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。官职的任免升降常用词语集释 诗歌中序言和诗歌的一般关系：诗歌中序言和诗歌的一般关系：A.归纳概括全诗的内容；B.与诗文的内容形成照应关系。A.交代了时间、地点、人物、故事的经过。交代了时间、地点、人物、故事的经过。B.概述琵琶女的身世。概述琵琶女的身世。C.点明写作动机。点明写作动机。D.奠定全诗的感情基调：凄切伤怀。奠定全诗的感情基调：凄切伤怀。思考：本诗序言写了哪些内容，有什么作用？小序和诗歌哪些段落分别照应？明年秋，送客湓浦口。1 段问舟中，转徙于
6、江湖间。2、3段予出官二年，是夕始觉有迁谪意。4段第一部分第一部分 浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分江心聆听琵琶曲江心聆听琵琶曲江中听诉身世苦江中听诉身世苦同病相怜感慨多同病相怜感慨多重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿 梳理脉络梳理脉络赏读第一段赏读第一段思考：开篇环境描写有什么用？思考：开篇环境描写有什么用？此段是全诗的引子，交待了故事发生的时间、地点和环境，“枫叶荻花秋瑟瑟”和“别是茫茫江浸月”写景，渲染着一种悲凉的气氛。“醉不成欢惨将别”直接抒情。景中含情，情景交融，渲染出送别的悲凉、凄惨心情，为全诗定下了基调。铺陈渲染：一系列动词，
7、极简练地交待邀请琵琶女相见的经过。表现诗人欣喜之情和急欲相见的迫切心情；细节描写：形象地描绘出琵琶女矛盾、复杂的心理和羞涩、矜持的情态。赏读诗歌赏读诗歌 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。衬托转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀
8、枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。分小组讨论对琵琶曲的描写可以分为几个层次、音乐旋律有何变化？分小组讨论对琵琶曲的描写可以分为几个层次、音乐旋律有何变化？阶段诗句旋律特点手法前奏转轴拨弦三两声低沉阴郁动作、细节、正面描写、铺陈渲染开始大弦嘈嘈如急雨欢快清脆比喻、摩声、发展间关莺语花底滑冷涩凝绝比喻、通感高潮银瓶乍破水浆迸高亢激越比喻尾声东船西舫悄无言余音绕梁侧面描写沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走
9、从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。琵琶女少年得意 老年失意门庭若市 年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸 年长色衰曾经如今运用反衬、对比的手法，将琵琶女早年色艺出众、红极一时与现在运用反衬、对比的手法，将琵琶女早年色艺出众、红极一时与现在年长色衰、独处寂寞的境况表现的淋漓尽致。年长色衰、独处寂寞的境况表现的淋漓尽致。一个现在飘泊江湖而曾经名噪京都、红极一时的长安歌伎。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、被损害的
10、歌伎们的共同的悲惨命运。诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。思考：诗人为什么要极力铺写琵琶女这一形象？讨论探究讨论探究我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村
11、笛？呕哑嘲哳难为听。倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作翻作琵琶行琵琶行。羁旅之愁孤独郁闷 名句赏析名句赏析同时天涯沦落人，相逢何必曾相识1、琵琶女的经历和诗人相似2、写琵琶女的技艺高超，是为了表现琵琶女的悲凉身世，唤起人们的同情，又是为了倾吐自己政治上的失意，抒发郁积在心中的贬谪之愁。思考：诗歌中有几处环境描写？这些描写有什么作用？“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”凄凉愁惨，奠定基调“别时茫茫江浸月”情景交融，离愁别绪“唯见江心秋月白”音乐结束的寂静，烘托了音乐效果“绕船明月江水寒”渲染琵琶女孤寂凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”渲染诗人被贬后的失意悲凉心情
