1、 DoReMi教学设计 教学目标：知识与技能：复习巩固音乐中的七个音符，并且能够准确 读唱。 过程与方法：在体验探究合作，对比聆听中演唱歌曲。 情感、态度、价值观：通过学习歌曲 Do Re Mi，让学生体 验音乐所带来的快乐。 教学重点： DOREMI的演唱。 教学难点：七个音符的复习巩固和读唱。 教学方法： 情境创设、 讲解示范法； 聆听、 感受、 体验、 实践、 讨论。 教学手段: 歌谱、多媒体课件。 教学流程: 一、直接导入（PPT） 同学们，今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们边听边猜猜歌 曲的名字？是哪部影片的插曲？你知道关于它的什么小故事？ 二、新课进行 1.介绍创作背景 刚才我们
2、聆听的这首歌曲出自一部美国影片音乐之声 ，讲的 是活泼的修女姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教 师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得 了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。 2.读音阶（PPT） 师：那么是哪七个音符呢？让我们再看看它们（图示学习七个音 符）先来读一下吧。 3.唱音阶。 师：音乐世界的丰富和多彩都是由这七个可爱的音符构成的。让 我们跟吉他来唱吧。 （PPT 展示，跟学） 4.聆听歌曲 师：同学们唱得真好，这 7 个音用它们不同的音高和节奏构成了 优美的旋律，咱们一起来聆听歌曲 Do Re Mi. 5.演唱歌曲 Do Re Mi （1）师范唱。 （2）师范唱，学生跟唱。 （3）歌曲难点解决：生找出唱不准的地方。 注意变化音的演唱（对比聆听） 。 （4）完整演唱歌曲。 三、活动体验 1.正常顺序进行歌曲接龙（按照七个音符的顺序进行） 。 2.表演唱。 四、小结 师：本节课你有哪些收获？ 师：生活中音乐无处不在，只要留心观察，你会发现音乐都是由 1 2 3 4 5 6 7 这 7 个奇妙的音符构成的，这个小集体的合作能给人 们带来无比的快乐。好好享受音乐吧。Music,go!
