音乐之声

1、Do Re Mi教学设计教学设计 设计理念设计理念： 教学Do Re MI这课，以学习新课程的具体理念为指导，从创 设生动的意境入手，在教授“柯尔文手势”的基础上，让学生唱准 7 个基本音符， 为演唱歌曲作好准备。 通过对歌曲、 图片、 录像等欣赏， 让学生在听觉、视觉上获得丰富的体验，激发学生的兴趣，帮助学生 理解歌曲中的情感；充分运用多媒体、钢琴等丰富的学习资源，强调 学生的动手操作和主动参与； 通过使用三种伴奏乐器为歌曲伴奏等教 学活动，引导学生亲身实践，充分发挥他们的想象力和创造力，以合 作学习促自主探究。 教材分析教。

2、DO-RE-MI教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1.感受歌曲DO-RE-MI欢快活泼的旋律，能够随音乐进行手势律动,培 养良好的聆听习惯。 2.认识音符的唱名“do re mi fa sol la si”。 3.运用聆听、听唱了解歌曲的旋律，学习柯尔文手势感知音的高低。 二、教材分析：二、教材分析： DO-RE-MI是冀少版小学三年级下册第三单元欣赏曲目，是美国电影 音乐之声中的插曲。歌曲欢快活泼、节奏感强，学生在生动形象的课 堂中感受歌曲情绪，感知音的高低变化，认知“跳跃的音符” ，增强对音乐 的兴趣，培养综合性表演能力。 三、教学重、难点：三、教。

3、教学/活动目标 知识目标 能力目标 情感价值观 1.欣赏歌曲哆来咪 ，了解有关这首歌曲的相关故事及影响。 2.认识简谱 1234567 和两个简单的节奏型，学习音乐基本知 识。 3.自己动手实践简单的音乐游戏，培养音乐能力 ，激发学习 兴趣，树立爱国情感。 学习者分析 本节欣赏课针对的是小学三年级的学生，这个年龄阶段的孩 子生活范围和认知领域有所扩大，欣赏、体验与表现能力增强， 大部分孩子有较好的音乐模仿能力，有很多音乐潜能有待开发。 除此以外，孩子们经过两年音乐课堂的教育和熏陶已经认识了不 少音乐常用记号，但是还需要进一步在。

4、DoDo- -ReRe- -MiMi 一、教学目标：一、教学目标： 1、感受歌曲旋律特点，能够随音乐做律动，理解歌曲的内涵。 2、认识音符，感知音符的高低。 3、认识音乐剧，尝试进行音乐剧角色的扮演。 二、导入：二、导入： 师生对话，再现故事情节 好问生：老师，今天我们学习什么呀？ 师：孩子们，不要着急，老师先来问你们一个问题，你们知道什么是 1 2 3 4 5 6 7 吗？ 生：不知道，不明白 师：老师来告诉你们，这是组成音乐的七个音符，只要你学会它们， 就可以唱歌了。 生：唱歌？太好了，太好了 师： 今天呢， 我们就学习一首以其中三个音符命。

5、doremi教学设计教学设计 学习目标： 1.认知目标：了解音阶 1-7 的简谱记法及唱名，声情并茂演唱歌 曲， 2.情感目标：感受doremi学习过程的乐趣；学会在快乐中 学习，提高兴趣学习。 3.实践目标：通过对影视音乐的赏析扩大学生的音乐视野，是 学生从多角度多方位感受和体验美。 学习重点难点： 1.重点:歌曲情绪音准吐字的准确演唱，对音阶的认识和记忆。 2.难点:通过影视与音乐的结合、简单的旋律创作，启发学生的 想象力和创造力。 学前准备：钢琴、多媒体 学习过程： 一.自主学习合作探究 导言：今天这节课，让我们共同走进电影音乐。美。

6、Do-Re-Mi教学设计 一、教学内容 1.欣赏Do-Re-Mi 。 2.唱歌音阶歌 。 二、教学目标 1.感受歌曲Do-Re-M欢快、活泼的旋律,能够随音乐用律动或语言来自然 表现,理解歌曲内涵,培养良好的聆听习惯。 2.用亲切、自然的声音,接龙对唱的形式演唱音阶歌 。 3.认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、la、si” ，并在游戏中感知音的高 低变化。 三、教学重难点 学唱歌曲，结合简单分析歌曲旋律，引导学生感受和表现音乐形象和情绪。 四、教学过程 1.教师在黑板上出示“do、re、mi”三个音符卡片。 教师:你认识它们吗?请同学学生认识音符,随琴演唱“1 2 |。

7、DO Re Mi 教学目标教学目标 1、欣赏并学唱do re mi ，感受，体验歌曲音乐情绪。 2、初识五线谱，认识高音谱号，高音谱表，并能在高音谱表上找到 小字一组基本音级的位置。 教学重点教学重点 掌握小字一组七个音级在高音谱表的位置 教学难点教学难点 有感情演唱歌曲。学生从简谱到五线谱思维的转换。 教学过程教学过程 一、创设情境，激趣导入 1 教师：同学们，阅读一篇文章的时候先要认识字。那么，学习音乐 应该先学会什么呢？ 2 我们要先学会认识音符对不对，下面我们来欣赏一个片段，看看片 段中唱到了哪些音符？引出课题 二、新作赏析。

8、Do Re Mi教学设计教学设计 一、一、设计理念设计理念： 教学Do Re MI这课，以学习新课程的具体理念为指导，从创设生动的意 境入手，在教授“柯尔文手势”的基础上，让学生唱准 7 个基本音符，为演唱歌 曲作好准备。通过对歌曲、图片、录像等欣赏，让学生在听觉、视觉上获得丰富 的体验，激发学生的兴趣，帮助学生理解歌曲中的情感；充分运用多媒体、钢琴 等丰富的学习资源，强调学生的动手操作和主动参与；通过使用三种伴奏乐器为 歌曲伴奏等教学活动，引导学生亲身实践，充分发挥他们的想象力和创造力，以 合作学习促自主探究。 二、二、。

9、Do re mi 教学目标： （1）知识与技能： 通过学习本首歌曲， 让同学们认识 这七个音符。并有音符的音高概念。 （2）情感与价值观： 通过学习本首歌曲， 提高学生的 学习兴趣，积极发现音乐给我们的生活带来的快乐。 教学重难点： 重点：会背唱歌曲do re mi,并用欢快的情绪来演 唱歌曲。 难点： 通过柯达伊手势， 让学生对音符有音高的概念， 最好可以唱准每一个音。 教学过程： 导入：游戏集福卡，集齐我们的福卡就可以得到一张 万能福， 1、出示 7 张福卡， 告诉同学们， 我们得到了这 7 张幅 卡就可以得到一张万能福。 2、出示 7 张福卡。

10、DoReMi教学设计 教学目标：知识与技能：复习巩固音乐中的七个音符，并且能够准确 读唱。 过程与方法：在体验探究合作，对比聆听中演唱歌曲。 情感、态度、价值观：通过学习歌曲 Do Re Mi，让学生体 验音乐所带来的快乐。 教学重点： DOREMI的演唱。 教学难点：七个音符的复习巩固和读唱。 教学方法： 情境创设、 讲解示范法； 聆听、 感受、 体验、 实践、 讨论。 教学手段: 歌谱、多媒体课件。 教学流程: 一、直接导入（PPT） 同学们，今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们边听边猜猜歌 曲的名字？是哪部影片的插曲？你知道关于它的什么。

11、doremi教学设计教学设计 一、导入 播放几段音乐，找去共同点。 （ 雪绒花 孤独的牧羊人 ）它们都是电影 中的歌曲。这节课我们一起走进荧屏乐声，一同感受荧屏乐声的魅力。 导言：今天这节课，让我们共同走进电影音乐。美国电影音乐之声是一 部音乐片。故事发生在 70 多年前的奥地利。上校的七个孩子由于失去了妈妈， 在父亲的严格管教下没有丝毫的快乐，自从家庭女教师玛丽亚来了之后，孩子们 变的快乐起来， 她是用什么方法让孩子们快乐起来的呢？老师请同学们看一段影 片的片段，在观看影片的同时，要注意聆听影片中优美的音乐。 二、新。

12、Do-Re-Mi 教学目标： 1 更够通过对这首乐曲的欣赏，感受音乐情绪，感知音的高低变化， 认知跳跃的音符，增强对音乐的兴趣，培养综合性表演能力。 2 欣赏歌曲Do-Re-Mi了解歌曲内容，感受歌曲的基本情绪，并 伴随音乐做相应的表演。 教学重难点： 1 集中精力聆听音乐，鼓励学生主动参与各项音乐活动，体会音乐特 点感受音乐的欢快，愉悦的情感。 2 理解歌曲的内涵，了解歌曲的内容，感受歌曲的旋律特点。在教学 活动中引导学生认识“do re mi fa so la sii”感知音的高低变化。 教学过程： 一 组织教学 二 新课教授 1 发声练习 2 出示图片，。

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14、音乐欣赏课音乐欣赏课 DO RE MI 柯柯 DO RE MI 2/4 1. 2 |3. 1 | 3 1 | 3 -|2. 3| 44 32|4 -|4 -| 3. 4| 5. 3 | 5 3| 5 -|4. 5 | 66 54|6 -|6 - | 5. 1 |23 45| 6- |6- | 6.2 | 34 56| 7-| 7-| 7.3 |45 67| 1 - |1 77|6 4 | 7 5 | 1 -| - -| DO RE MI 2/4 DO是小鹿多灵巧，是小鹿多灵巧，RE是是 金色的阳光金色的阳光 照照 1. 2 |3. 1 | 3 1 | 3 - |2. 3| 44 32|4 -|4 -| MI 是是 我我 呀呀 我自己，我自己，Fa 是向着远方是向着远方 跑跑 3. 4| 5. 3 | 5 3| 5 - |4. 5 | 66 54|6 -|6 - | Sol是穿针又引线，是穿针又引线，La是跟在是跟在s。

15、DoReMi 1、欣赏Do-Re-Mi。 2、学唱音阶歌。 教学内容教学内容 学习目标 感受歌曲Do-Re-Mi欢快、活泼的旋律，能够随音乐用律动或语言来自然表现，理解歌曲内涵， 培良好的聆听习惯。 用亲切、自然的声音，接龙对唱的形式演唱音阶歌。 认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、la、si ”，并在游戏中感知音的高低变化。 认识音符认识音符 你们认识它们吗？请同学们唱一唱。 Do-Re-Mi 今天我们来欣赏一首歌曲，名字就叫Do-Re-Mi 仔细听歌，说一说歌词中把“小音符”分别比作了什么？ 欣赏 歌曲Do Re Mi是美国影片音乐之声的插曲。讲的是家庭女教。

16、教材分析教材分析 哆来咪哆来咪这首歌是一首欢快的英文歌曲，这首歌是一首欢快的英文歌曲， 教材中为了让孩子便于理解，录制成了中文教材中为了让孩子便于理解，录制成了中文 歌曲。这首歌曲来自于美国音乐电影歌曲。这首歌曲来自于美国音乐电影音乐音乐 之声之声，故事取材于一个真实的故事：在奥，故事取材于一个真实的故事：在奥 地利，修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校地利，修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校 家当家庭教师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护家当家庭教师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护 特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌。

17、同学们，我们同学们，我们 来一起集福卡来一起集福卡 吧！吧！ 福 福 福 福 福 福 福 万能福 s i 游戏规则游戏规则 每个小组的每个小组的7 7名同学，名同学， 分别代表一个音符，唱到分别代表一个音符，唱到 哪一个音符的时候，音符哪一个音符的时候，音符 代表就站起来，并做音高代表就站起来，并做音高 手势手势 创编小能手 集齐了7个音符，那我们来为我们的下课创 编哟端旋律吧。

18、0- Do-Re-Mi 学习目标：学习目标： 1、感受歌曲旋律特点，能够随音乐做律动，理解歌曲的 内涵。 2、认识音符，感知音符的高低。 3、认识音乐剧，尝试进行音乐剧角色的扮演。 一、我是基础王 1 2 | 3 - | 1 2 | 3 - | 二、竖起音乐的耳朵二、竖起音乐的耳朵 三、背景介绍：三、背景介绍： Do-Re-Mi是美国影片中 音乐之声的主题曲，讲述 了天性自由、不受约束的家庭 教师玛丽亚在奥地利阿尔卑斯 山的山坡上教七个喜欢音乐的 孩子唱歌、跳舞的情景。 四、小小演唱家四、小小演唱家 五、互动伴我成长五、互动伴我成长 1、任务：组长组织，小组。

19、Do Re Mi 音音 乐乐 一、歌曲欣赏DOREMI 歌曲背景 刚才我们聆听的这首歌曲出自一部美国影 片音乐之声，讲的是活泼的修女姑娘 玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名 家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi” 开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个 音符能创造出美妙音乐的魔力。 二、复习简谱 音 符： 1 2 3 4 5 6 7 唱 名： do re mi fa sol la si 三、预热准备，深呼吸 四、音准练习 简 谱： 1 2 3 4 5 6 7 唱 名： do re mi fa so la si do 五、欣赏国语DOREMI 六、学唱国语DOREMI 七、学生练、试唱 八、作业 1、认真练习音符。 2、认真。

20、想一想 文章是由汉字组成的，英 文单词是由字母组成的。 那么，音乐是由什么组成 的呢？ 高低长短不同的音符组成 电影简介 刚刚欣赏的片段选自美国电影音乐之声。这刚刚欣赏的片段选自美国电影音乐之声。这 部电影主要讲的是部电影主要讲的是70多年前在奥地利萨尔斯堡有一座多年前在奥地利萨尔斯堡有一座 古老的修道院。修道院里有一位年轻的修女名字叫玛古老的修道院。修道院里有一位年轻的修女名字叫玛 利亚她性格活泼，美丽善良，喜欢唱歌。一天玛利亚利亚她性格活泼，美丽善良，喜欢唱歌。一天玛利亚 来到一位退役的海军上校家里当家。

21、荧屏乐声荧屏乐声 DO RE MI The Sound of Music 让我们从头开始学习，从这开始真有趣！让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学你要念书就先学ABCABC，你要唱歌就先学，你要唱歌就先学do re mido re mi， 这三个音符最先遇到你，这三个音符最先遇到你，do re mido re mi！ do re mido re mi！ do re mi fa sol la sido re mi fa sol la si dodo是一只小母鹿，是一只小母鹿，rere是金色阳光，是金色阳光， mimi是称呼我自己，是称呼我自己，fafa是向着远方，是向着远方， SolSol是穿针又引线，是穿针又引线，lala是紧紧跟着是。

22、DO RE MI The Sound of Music 让我们从头开始学习，从这开始真有趣！让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学你要念书就先学ABCABC，你要唱歌就先学，你要唱歌就先学do re mido re mi， 这三个音符最先遇到你，这三个音符最先遇到你，do re mido re mi！ do re mido re mi！ do re mi fa sol la sido re mi fa sol la si dodo是一只小母鹿，是一只小母鹿，rere是金色阳光，是金色阳光， mimi是称呼我自己，是称呼我自己，fafa是向着远方，是向着远方， SolSol是穿针又引线，是穿针又引线，lala是紧紧跟着是紧紧跟着solsol， 。

23、音乐欣赏课音乐欣赏课 DO RE MI 故事简介故事简介 电影讲述了电影讲述了1938年，年轻的见习修女玛年，年轻的见习修女玛 利亚，到退役的海军上校特拉普家中，做家庭利亚，到退役的海军上校特拉普家中，做家庭 教师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然教师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然 的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。这时，的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。这时， 德国纳粹吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，德国纳粹吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役， 并且在一次民歌大赛中，带领全家逃脱纳粹的并且在一次民歌大。

24、发声练习发声练习 （1）2/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 （2）2/4 12 34 56 71 17 65 43 21 音名音名 唱名唱名 七个音按七个音按 高低顺序排列起来构成七声音阶高低顺序排列起来构成七声音阶 Do Re Do Re MiMi是电影是电影音乐之声音乐之声 的主题曲之一，也是著名的音乐启的主题曲之一，也是著名的音乐启 蒙歌，这首歌曲是主人公玛利亚教蒙歌，这首歌曲是主人公玛利亚教 授给七个孩子们的第一首歌，同时授给七个孩子们的第一首歌，同时 也打开了孩子们在军事家庭禁锢多也打开了孩子们在军事家庭禁锢多 年的浪漫和想象年的浪漫和想象。 孤独的牧。