1、zh ch sh r8 8语文语文 一年级一年级 上册上册第一课时第一课时第二课时第二课时第第三三课时课时第一课时第一课时图上的小动物都在干什么？清晨清晨，一轮红日从东方升起，小树，一轮红日从东方升起，小树苗在阳光的照射下茁壮成长。苗在阳光的照射下茁壮成长。“丁零丁零零零”下课铃响了，今天轮到长颈鹿下课铃响了，今天轮到长颈鹿值日，它认真地擦着黑板。小猴子坐在值日，它认真地擦着黑板。小猴子坐在椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子上勤快地织椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子上勤快地织网。小刺猬津津有味地吃着果子。小狮网。小刺猬津津有味地吃着果子。小狮子蹲在椅子后面休息。课间十分钟，森子蹲在椅子后面休息。课间十分钟，森林
2、学校里一片生机勃勃。林学校里一片生机勃勃。zh ch sh r 4个声母宝宝就藏在这幅图里，快来找一找吧！织织毛衣毛衣 zh zh zh 蜘蛛织网蜘蛛织网 zh zh zh zh我会读我会读吃吃果子果子 ch ch ch ch小狮子小狮子 sh sh sh sh一轮红日一轮红日 r r r小鹿小鹿值日值日 r r rr翘舌音:有椅子（h）的声母要翘舌。凳子椅子凳子椅子 zh zh zhzhzh我会认我会认刺猬椅子刺猬椅子 ch ch chchch狮子椅子狮子椅子 sh sh shshsh小小树苗小小树苗 r r r rr书写提示三笔写成，占上中格。z和h不能分开。z1h23学书写学书写三笔写成
3、，占上中两格。注意c和h不能分开。书写提示ch123书写提示三笔写成，占上中两格。注意s和h不能分开。s1h23r12占中格。先写一竖，再写右弯，中格写满。书写提示书写提示手指手指操操c加加椅子椅子 ch ch chz加加椅子椅子 zh zh zh种子种子发芽发芽 r r r r r rs s加加椅子椅子 sh sh shzhi chi shi ri i 不能读成“衣”，不和声母相拼。整体认整体认读音节读音节读一读，比一比读一读，比一比轻短些。zhi chi shi rizh ch sh r长而响亮。zhzhzhzhchchchchshshshsh标调时要去掉 i 上面的点。分组读一读一、读一
4、读，猜字母。织毛衣（）（）（）吃果子（）（）（）小狮子（）（）（）做值日（）（）（）zhzhzhch ch ch sh sh sh r r r课堂演练课堂演练zhchis czhi shi二、给下面的声母和整体认读音节找家。zh shcheu r声母声母韵母韵母复习两拼音节复习两拼音节第二课时第二课时联系生活读一读联系生活读一读:你想到了哪些词语？你想到了哪些词语？苹果苹果树（树（shsh）树（树（shsh）叶叶树（树（shsh）枝枝树（树（shsh）上上树（树（shsh）下下树（树（shsh）根根小组合作，看图拼音节小组合作，看图拼音节扎扎（zhzh）针针喝喝茶（茶（chch）傻傻笑笑（sh
5、sh）蛇（蛇（shsh）同同桌互桌互读，互相帮助，练习拼读课本中的两拼音节。读，互相帮助，练习拼读课本中的两拼音节。练读练读两拼音节两拼音节zhu zhu声母声母介母介母 韵母韵母三拼音节三拼音节声轻声轻，介快，韵母介快，韵母响响,三拼连读很顺当三拼连读很顺当。三拼音节三拼音节zhuzhu shushu联系生活，拼读音节，并组词。联系生活，拼读音节，并组词。桌桌子子刷刷墙墙chuchushushu戳戳破破说说话话ruru弱弱小小zhzhuzhuzhuzhu手手抓抓饭饭爪爪子子捉捉迷藏迷藏手手镯镯三三拼音节我会读拼音节我会读chchuchuchu歘地一下邮戳绰号行者武松行者武松shushshus
6、hushu牙刷玩耍说话闪烁c zhu zizh zh擦擦 桌桌 子子折折 纸纸图上的小动物在做什么？学词识字学词识字 联系生活，说一说：你在什么时候擦桌子？在什么课上折纸？zhu桌桌课课桌桌 饭饭桌桌办公办公桌桌学认字学认字 zh纸纸白白纸纸 画画纸纸彩彩纸纸我能把音节补充完整。zh（）zh ch（）u（）shr（）ruchuush课堂演练课堂演练平舌音：发音时舌尖向前平伸。翘舌音:有椅子（h）的声母要翘舌。第第三三课时课时复习平舌音、翘舌音复习平舌音、翘舌音r7 7sh4 4ch zh6 65 5c3 3s2 2z1 1平平舌音、翘舌音卡片舌音、翘舌音卡片翻翻翻翻翻翻对比读一读对比读一读足足
7、（z）球）球竹竹（zh）子）子擦擦（c）汗）汗倒倒茶茶（ch）粗粗（c）细细锄锄（ch）草）草塑塑（s）料）料大大树树（sh）看图片，读一读看图片，读一读珍珠（珍珠（zh）祖国（祖国（z）2、老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。第一段：（自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣（）木匣（）你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
8、”3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着这两个问题自由读课文。寂然无声：非常安静，没有声音。5、细读课文找出相关语句交流、讨论你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、理解词义：1板书课题。（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？厨房（厨房（ch）陈醋（陈醋（c）潮湿（潮湿（sh）四个（四个（s）zzhshshu ssh cchsushucuchu 每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！拼读小红花拼读小红花 读一读绕口令，圈画出你会拼读的字和音节。朗读绕口令朗读绕口令生字、数字手拉手生字、数字手拉手4 4101014144040四四十十十四十四 四十四十 比一比，赛一赛，看谁读得又快又正确。练读绕口令练读绕口令sh shch zir lzh rr qh ch数数 数数 尺尺 子子日日 历历值值 日日日日 期期喝喝 茶茶sh s十十 四四 s sh四四 十十sh z识识 字字我能读正确。课堂演练课堂演练
