1、实验学校电子备课教学设计学科科学 年级三年级课题1.迎接蚕宝宝的到来课时共（1）课时第（1）课时一次备课教师二次课教师审批人授课时间教学目标1.知道蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。2.知道蚕的一生从卵开始，蚕卵孕育着新生命。3.知道蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。教学重点观察、记录并描述蚕卵的外部形态特征。教学难点细心地进行养蚕活动并制订切实可行的观察计划。教学准备教具准备：蚕房的制作视频、教学课件。学具准备：蚕卵、放大镜、尺子、桑叶、养蚕用的纸盒、学生活动手册。教学过程一 次 备 课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（ 7）分一、聚焦：揭示课题材料准备：PPT、蚕宝宝图片1、
2、PPT出示蜗牛、鱼的图片，提问：它们从哪里来？2、PPT出示蚕的图片，提问：它是谁？它从哪里来？3、PPT出示问题：你养过蚕吗？你知道蚕的哪些方面？4、揭示探究主题：迎接蚕宝宝的到来 。学生根据图画，讨论，然后说说自己的看法。教学助手 PPT通过提问了解学生关于养蚕的已有经历和已有认知，帮助教师找到教学的起点，揭示本课课题。 导学探究（ 23 ）分探究与研讨活动一：观察、记录并描述蚕卵的外形特征1.提问：你观察过蚕卵吗？ 1.小组观察蚕卵并将蚕卵的特点以图片和文字的形式记录在活动手册上。蚕的一生从蚕卵开始，因此先引导学生观察蚕卵，并用画图及文字的方式记录观察结果，培养学生描述事物主要特征和整导
3、学探究2.PPT出示放大镜和尺子的图片提问 。活动二：为蚕宝宝制作一个“家”1.PPT出示并提问：蚕卵是怎样变成蚕宝宝的？2.PPT出示提问：为了迎接蚕宝宝的到来，我们应该为它准备些什么，蚕卵孵化需要什么条件？ 活动三：制定蚕的一生观察计划1.提问：养蚕是一件漫长的事，在此期间我们应该怎么做？ 2.思考：（1）观察蚕的一生中我们应该重点观察什么？讨论交流中小结：幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出的过程叫孵化。学生说出“制定计划”思考：（1）观察蚕的一生中我们应该重点观察什么？（2）你会选择什么工具进行观察？教学助手 PPT理、记录信息的能力。通过阅读资料和制作蚕房，让学生了解为迎接蚕宝宝需要做的准备。最后通过给出观察计划范例，让学生学习一些观察与记录的技巧与方法，并意识到要了解一个动物的一生，需要长期地观察和记录。 测评反馈（ 7 ）分出示教材引导学生阅读。在确认学生理解了任务要求之后，指导学生在教材的图上完成任务。学生在教材的图上完成任务。 小结拓展（ 3 ）分请大家课后每天观察记录蚕卵的变化，将蚕宝宝出生的日期和样子记录到学生活动手册中。观察和记录蚕卵的孵化激励学生坚持观察和记录。 板书设计教学反思
