1、 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 大家大家上午上午好好! 秋高气爽秋高气爽，丹桂飘香丹桂飘香，你们带着对子女成长的殷切关怀，对，你们带着对子女成长的殷切关怀，对 老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组 织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教 师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。 召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更好召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更好
2、地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本年度年度的的小升初小升初考试中考试中 取得好成绩共商对策。取得好成绩共商对策。 借此机会，我就对本届借此机会，我就对本届六年级六年级的教育教学工作和的教育教学工作和班级现状班级现状谈谈谈谈 我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。 本学期对毕业班教育教学措施本学期对毕业班教育教学措施 大家都知道，小学六年级，是学生大家都知道，小学六年级，是学生 在小学学习生活中最后一个阶段，是学在小学学习生活中最后一个阶段，是学 生终生学习的一个生终生学习的一
3、个中转站中转站，对学生的一，对学生的一 生具有重要的意义；同时，小学六年级生具有重要的意义；同时，小学六年级 ，也是小学与初中的，也是小学与初中的接轨点接轨点，学生素质，学生素质 的高低，成绩的好坏，即将面临到一个的高低，成绩的好坏，即将面临到一个 新的环境中受到一个新的挑战和新的评新的环境中受到一个新的挑战和新的评 价。我们应该认识到，六年级是小学价。我们应该认识到，六年级是小学至至 关重要关重要的一个阶段的一个阶段。 我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习 惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点滴小事对学生惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点
4、滴小事对学生 进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的 习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作 息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们都有值日息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们都有值日 干部对学生的日常行为习惯进行考评，每周进行常规工干部对学生的日常行为习惯进行考评，每周进行常规工 作的评比。从开学到现在，他们进步了很多，现在看到作的评比。从开学到现在，他们进步了很多，现在看到 地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门窗，地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门
5、窗， 自己的书本也摆得整齐了。许多同学的作业都比较工整自己的书本也摆得整齐了。许多同学的作业都比较工整 了了 。行为习惯好了，学习习惯好了，成绩自然也就提高。行为习惯好了，学习习惯好了，成绩自然也就提高 了。了。 本学期工作重点本学期工作重点 严格管理，培养学生良好的习惯。严格管理，培养学生良好的习惯。 一个班级一个班级2525人，就每一个学生而言，虽然在班中只占二人，就每一个学生而言，虽然在班中只占二 十五分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在学十五分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在学 生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种生中间，深知学生需要教师的关怀与爱
6、护。而喜欢得到这种 师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所以师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所以 我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康 成长。为此我们对学习上困难的学生努力做到课上多提问，成长。为此我们对学习上困难的学生努力做到课上多提问， 课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他 们辅导，或者让学习好的同学帮助。对于原来经常违纪的、们辅导，或者让学习好的同学帮助。对于原来经常违纪的、 坏习惯比较多的学生除平时多教育关注外，还及时和家长
7、沟坏习惯比较多的学生除平时多教育关注外，还及时和家长沟 通得到他们的支持了解。经过共同做工作，这些同学也有了通得到他们的支持了解。经过共同做工作，这些同学也有了 很大的进步。同时也培养优秀的班干部，树立学习的典型，很大的进步。同时也培养优秀的班干部，树立学习的典型， 带动其他同学的进步。带动其他同学的进步。 本学期工作重点本学期工作重点 以点带面重点抓。以点带面重点抓。 本学期工作重点本学期工作重点 培养学生的能力，丰富学生的课余生活。培养学生的能力，丰富学生的课余生活。 “不以一个学生的分数来评价他的好“不以一个学生的分数来评价他的好 坏。”成绩好只是一个方面，最重要是要有坏。”成绩好只是一
8、个方面，最重要是要有 能力，要学会学习。我们在教学中也是立足能力，要学会学习。我们在教学中也是立足 这点，充分培养学生的能力，让他们学会自这点，充分培养学生的能力，让他们学会自 己获取知识。在教他们学习的同时，我们学己获取知识。在教他们学习的同时，我们学 校还组织了许多有趣的活动丰富学生的课余校还组织了许多有趣的活动丰富学生的课余 生活，如跳绳比赛、绘画兴趣班、舞蹈队、生活，如跳绳比赛、绘画兴趣班、舞蹈队、 跳绳队、篮球队等。跳绳队、篮球队等。 对于毕业班我们主要采取了如下措施：对于毕业班我们主要采取了如下措施： 1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是学校特别重视毕业班的工作，毕
9、业班的教育教学工作是 我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召开我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召开 了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯， 做好一切服务。做好一切服务。 2加强对毕业班的过程管理。学校校长、教导主任经常加强对毕业班的过程管理。学校校长、教导主任经常 深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学 情况与学生的学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前情况与学生的学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前 三十周（第一学期的三十周（第
10、一学期的9、10、11、12、1月，第二学期的月，第二学期的3、4 月）完成新课教学任务，后六个周进行总复习考试阶段。时月）完成新课教学任务，后六个周进行总复习考试阶段。时 间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。 3.做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师 在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的 辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。 4.集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生集中训练与个
11、别辅导相结合。各班任课教师根据学生 的具体情况，利用课余、早读、午写等时间，既进行集中训的具体情况，利用课余、早读、午写等时间，既进行集中训 练，又进行个别辅导。练，又进行个别辅导。 1 1、学习方面、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广随着年级的增高，孩子们的知识学习广 泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习 方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不 认真听讲认真听讲, , 因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由 于智力等
12、因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老 是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。 2 2、生理和心理方面：生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化， 有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的 行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞 涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多 事他们都
13、处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊 心逐渐增强。心逐渐增强。 六年级学生特点六年级学生特点 3、思想意识方面：、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开思想从单纯走向复杂，开 始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，始有自己的心思，不再什么话都与父母说了， 有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记 里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长 沟通。沟通。 有些孩子受一些社会不良言论的影响，有些孩子受一些社会不良言论的影响， 没有意识到学习的重要性，更不知道没有意识
14、到学习的重要性，更不知道学习的好学习的好 坏对坏对自己将来自己将来人生道路人生道路的影响。家长应该在平的影响。家长应该在平 时的生活交流中渗透正确的思想。时的生活交流中渗透正确的思想。 学习情况分析学习情况分析 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都 不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教
15、重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常 常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。么。为此，在批评孩子前一定要有为此，在批评孩子前一定要有 的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，
16、学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只 关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时， 还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯， 那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信 心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动 力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高 复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不 能有好的出息，结果可想
17、而知能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 建议五：分解目标
18、，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二 步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那 么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许 孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候
19、，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训 斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键
20、性 作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积 极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下 成长起来的。成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。 给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子 建议八：别在孩子面前数落老师、谴建议八：别在
21、孩子面前数落老师、谴 责学校责学校 亲其师，信其道。孩子对老师亲其师，信其道。孩子对老师 的尊敬会在你的数落之中荡然无的尊敬会在你的数落之中荡然无 存，就会对该老师的课堂失去兴存，就会对该老师的课堂失去兴 趣，作业不愿完成，久之，成绩趣，作业不愿完成，久之，成绩 下降，形成恶性循环。下降，形成恶性循环。 现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力； 误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任
22、而偏信； 误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办； 误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼爱而无限满足； 误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。 理想的家长八条做法：理想的家长八条做法： 1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智
23、力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 预 习 有意识的引导学生如何去预习 教给他们预习的方法 上 课 1、提醒孩子集中注意力 2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法 巩固（家庭作业） 问 题： 1、漏做、少做 2、不够专心，不够投入 3、依赖性很强 ，不独立 4、不打草稿 家庭作业建议 1、给孩子提供一个良好的作业环境 2、控制孩子做作业的时间 3、要养成认真书写，作业清楚的习惯 4、督促孩子养成检查作业的习惯 5、督促学生养成及时整理书包、
24、带齐学习工 具的习惯 家庭教育的几点建议 仅供参考 多给孩子一点自信心，做孩子成长强 有力的后盾：学生个体差异大，即使 成绩不理想只要孩子已尽力，应给以 信心不能一味的指责，更不能放弃； 对于孩子的成绩要纵向比较。 建议-1 建议-2 教育学生遵守纪律，尊重教师：家有 家法，校有校规，班级有班级的纪律好的 纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长 是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长 应该配合学校做好孩子的工作，同时也要 做好孩子的表率 建议-3 及时和老师沟通与联系：学生多，师 不能与家长频繁交流，家长与老师交流 能使在家的教育工作有针对性，指出班 级重点问题所在，最后协商解决办法。 对孩子应严
25、格教育和管 理：监督学生不盲目上网， 不完网络游戏；合理安排学 生的时间 建议-4 关注学生学习过程： 考试成绩重要但这只是衡 量学生一时的表现，要适 度的给学生拓展，培养他 们的能力 建议-5 创造良好的育人环境：尽量 抽时间多与孩子交流和沟通，善 于发现他们的长处，让他们即要 学会生活，更要学会创造生活 建议-6 关于阅读 1 1、培养每天阅读的习惯。、培养每天阅读的习惯。 2 2、培养专心阅读的习惯。、培养专心阅读的习惯。 3 3、培养读书动笔的习惯。、培养读书动笔的习惯。 、培养边读书边思考的习惯。、培养边读书边思考的习惯。 关于写作 从平时做起，在生活中留心从平时做起，在生活中留心
26、观察，善于积累，写日记。观察，善于积累，写日记。 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩 第一、抓作业抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检 查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较 讨厌作业。 第二、抓态度抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的 困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞 凤舞“. 第三、抓技能抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速, 在质中求快;语言表达务求清楚、生动；朗读、口头背诵务 求熟练. 第四、抓能力抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象 力与思维力.在课余一切学习中都要有意识认真培养上
27、述能 力. 如果在这四方面家长能适当关心指导。那您的孩子在充 分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。 敬请配合 1、家长在家里为学生创设良好的学习环 境，使学生安心、充分学习。 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习， 询问孩子在校的学习。要善于发现孩子 学习上的进步，给以及时、充分地肯定， 并提出新的要求。 敬请配合 3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问 一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、 快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作 业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再 做其他事情的好习惯。 4、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次 单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子 的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长 签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提 出意见或建议。 敬请配合 5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发 现问题及时督促。 6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后 盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好 有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应 该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理 想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷 水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把 他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习， 其他方面也是这个道理。
