1、第3节 动物的主要类群 大家认真观察,请说出它们是什么动物？它们共同的特征是什么?1.认识常见的环节、软体、节肢和棘皮动物及其主要特征。2.通过参与“观察昆虫标本”等学习活动，增强观察能力，思维能力，分析问题能力，语言表达能力等。3.通过对不同类群动物的了解，进一步体会动物种类的多样性。环节动物环节动物 环节动物体长圆柱形或环节动物体长圆柱形或长而扁平，左右对称，由前长而扁平，左右对称，由前后相连的许多体节构成。环后相连的许多体节构成。环节动物约有节动物约有1300013000种，包括蚯种，包括蚯蚓、沙蚕、蚂蟥等，生活在蚓、沙蚕、蚂蟥等，生活在海水、淡水、土壤及陆地潮海水、淡水、土壤及陆地潮湿
2、环境中，分布较广。湿环境中，分布较广。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。白天在土中穴居，夜间爬出地面，以泥土中的有机物或植物的茎、叶等作为食物。蚯蚓的身体一般为青灰色或蚯蚓的身体一般为青灰色或暗红色，呈长圆柱状。体表暗红色，呈长圆柱状。体表湿润、粘滑。腹部有刚毛。湿润、粘滑。腹部有刚毛。身体各节形态相似，成熟个身体各节形态相似，成熟个体的体前端有一小段肿胀部体的体前端有一小段肿胀部分，色暗，称环带。蚯蚓依分，色暗，称环带。蚯蚓依靠肌肉的舒缩和体表刚毛的靠肌肉的舒缩和体表刚毛的协助进行运动。身体内部有协助进行运动。身体内部有真体腔。真体腔。1.1.环节动物的主要特征环节动物的主要特征:身
3、体由许多体节构成；具有真体腔。身体由许多体节构成；具有真体腔。2.2.常见环节动物常见环节动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕、蚂蟥。蚯蚓、水蛭、沙蚕、蚂蟥。3.3.环节动物与人类的关系环节动物与人类的关系（1 1）蚯蚓可以改良土壤。）蚯蚓可以改良土壤。（2 2）鱼类的饵料：蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕被）鱼类的饵料：蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕被鱼捕食，所以沙蚕的数量能影响鱼类的分布。鱼捕食，所以沙蚕的数量能影响鱼类的分布。（3 3）影响人畜健康：大多数蛭类以吸取人或动物的血液作）影响人畜健康：大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物，对人畜有一定的危害。为食物，对人畜有一定的危害。（4 4）医用与
4、药用：由于蛭类有吸血的习性，自古就有采用）医用与药用：由于蛭类有吸血的习性，自古就有采用医蛭吸取脓血以治疗病症的办法，现在欧洲和一些国家仍医蛭吸取脓血以治疗病症的办法，现在欧洲和一些国家仍采用医蛭作医疗放血。蚂蟥能入药，有治疗跌打损伤，破采用医蛭作医疗放血。蚂蟥能入药，有治疗跌打损伤，破血通经，消肿解毒，降低血压。血通经，消肿解毒，降低血压。软体动物软体动物 身体柔软的一类无脊椎身体柔软的一类无脊椎动物。它们生活范围极广，动物。它们生活范围极广，海水、淡水和陆地均有。已海水、淡水和陆地均有。已记载的种类有记载的种类有1111万万5 5千余种。千余种。本门动物体外大都覆盖有各本门动物体外大都覆盖
5、有各式各样的贝壳，故通常又称式各样的贝壳，故通常又称之为贝类。之为贝类。1.1.常见的软体动物有生活常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。在海洋中的乌贼等。B蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾C蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。(1)身体由许多体节构成，并且分为头、胸、腹
6、三部分；沼虾、蟹、寄居蟹、藤壶蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土通过对不同类群动物的了解，进一步体会动物种类的多样性。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。柔软,蠕动,肌肉收缩加刚毛支持进行运动,靠体表皮肤呼吸。本门动物体外大都覆盖有各式各样的贝壳，故通常又称之为贝类。蜗牛蜗牛 头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有足位于躯体的腹面，故有
7、“腹足腹足”一名。外壳呈螺旋形。一名。外壳呈螺旋形。2.2.软体动物的主要特征软体动物的主要特征身体柔软身体柔软有外套膜有外套膜身体表面有贝壳（或被外套膜包裹的内壳）身体表面有贝壳（或被外套膜包裹的内壳）一些软体动物扇贝鲍牡蛎鹦鹉螺蛞蝓石鳖3.3.软体动物与人类的关系软体动物与人类的关系（1 1）很多种类可以食用如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、）很多种类可以食用如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。药用：有些软体动物可以河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。药用：有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。（2 2）工艺美术业用有些软体动物的
8、贝壳形状独特，色）工艺美术业用有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、榧螺、竖琴泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、榧螺、竖琴螺等。螺等。（3 3）也有一些种类有毒，能传播疾病，危害农作物，）也有一些种类有毒，能传播疾病，危害农作物，例如，蜗牛中的多数种类啮食植物，对农业生产有害。例如，蜗牛中的多数种类啮食植物，对农业生产有害。（4 4）损坏港湾建筑及交通运输设施，有害于人类。）损坏港湾建筑及交通运输设施，有害于人类。节肢动物节肢动物 节肢动物门是动物界节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟最大的一门，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈
9、蚣以及已灭绝的三蝇、蜈蚣以及已灭绝的三叶虫。现生物种类已知有叶虫。现生物种类已知有100100多万种，占整个现生多万种，占整个现生物种数的物种数的75%75%；节肢动物；节肢动物在水体、陆地、空中都可在水体、陆地、空中都可生活。生活。节肢动物的分类节肢动物的分类 节肢动物的品种极多，分节肢动物的品种极多，分类亦极之复杂，门之下可分为类亦极之复杂，门之下可分为数个亚门，每个亚门之下又有数个亚门，每个亚门之下又有若干个纲。这里只介绍较为人若干个纲。这里只介绍较为人们所熟悉的几个纲及其代表动们所熟悉的几个纲及其代表动物。三叶虫纲物。三叶虫纲(已绝种已绝种)、甲壳、甲壳纲纲(例：虾例：虾蟹、寄居蟹、藤
10、蟹、寄居蟹、藤壶壶)、蛛形纲、蛛形纲 (例：蜘蛛例：蜘蛛蝎蝎子子)、昆虫纲、昆虫纲 (例：蟑螂例：蟑螂蝗蝗虫虫)、多足纲、多足纲(例：蜈蚣例：蜈蚣)肢口肢口纲纲(例例:鲎鲎)。常见甲壳纲动物：沼虾、蟹、寄居蟹、藤壶甲壳纲昆虫纲1.一些常见昆虫2.2.昆虫纲主要特征昆虫纲主要特征（1 1）身体分为头、胸、腹三部分）身体分为头、胸、腹三部分（2 2）头部有一对触角、一对复眼和一个口器）头部有一对触角、一对复眼和一个口器（3 3）胸部有三对足，一般有两对翅）胸部有三对足，一般有两对翅3.3.节肢动物的主要特征节肢动物的主要特征(1)(1)身体由许多体节构成，并且分为头、胸、腹三部分；身体由许多体节构
11、成，并且分为头、胸、腹三部分；(2)(2)体表有外骨骼；体表有外骨骼；(3)(3)足和触角分节。足和触角分节。4.4.节肢动物与人类关系节肢动物与人类关系（1 1）提供工业原料，例如家蚕）提供工业原料，例如家蚕 。（2 2）作为经济鱼类的天然饵料，例如鲱鱼、大黄鱼、小）作为经济鱼类的天然饵料，例如鲱鱼、大黄鱼、小黄鱼以及带鱼等都以桡足类作为主要食饵。黄鱼以及带鱼等都以桡足类作为主要食饵。（3 3）完成植物的传粉作用，油菜和多种果树都是虫媒植）完成植物的传粉作用，油菜和多种果树都是虫媒植物，借蜜蜂等昆虫传播花粉。物，借蜜蜂等昆虫传播花粉。（4 4）供人类食用，尤其甲壳纲中的各种虾蟹，不仅滋味）供
12、人类食用，尤其甲壳纲中的各种虾蟹，不仅滋味鲜美，而且营养价值也高。鲜美，而且营养价值也高。（5 5）抑制害虫，不少昆虫危害作物、果树和森林，称）抑制害虫，不少昆虫危害作物、果树和森林，称为害虫，而害虫又被肉食性蜘蛛和其他昆虫所食，如上为害虫，而害虫又被肉食性蜘蛛和其他昆虫所食，如上述金小蜂抑制棉红铃虫等。述金小蜂抑制棉红铃虫等。（6 6）制成药物，节肢动物本身或其产品可以制成药物，）制成药物，节肢动物本身或其产品可以制成药物，防治疾病，如蝎子、蜈蚣、地鳖等。防治疾病，如蝎子、蜈蚣、地鳖等。（7 7）传播疾病，严重威胁人们的健康和生命。）传播疾病，严重威胁人们的健康和生命。（8 8）严重危害农作
13、物、果树和森林等，尤其飞蝗，危）严重危害农作物、果树和森林等，尤其飞蝗，危害特别严重。害特别严重。棘皮动物 棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。棘皮动物的意思就是它们的表皮犹如荆棘一般。1 1 常见棘皮动物常见棘皮动物 海星是棘皮动物中的重要成员。海星是棘皮动物中的重要成员。五条腕的海星形状很像五角星，它五条腕的海星形状很像五角星，它的口位于口面（腹面），肛门在反的口位于口面（腹面），肛门在反口面（背面）。口面为浅黄色或橙口面（背面）。口面为浅黄色或橙色，反口面为浅色底子上衬着紫色色，反口面为浅色底子上衬着紫色或深褐色的斑纹。海星腹部着地，或深褐色的斑纹。海星腹部着地，五条腕伸开
14、在浅海的沙地或岩石上五条腕伸开在浅海的沙地或岩石上不慌不忙地用数目众多的管足（海不慌不忙地用数目众多的管足（海星的运动器官）爬行。星的运动器官）爬行。海燕海盘车多臂海星五角海星紫海胆扁海胆马粪海胆绯球海胆海胆刺参梅花参光参海 参2.2.棘皮动物的主要特征棘皮动物的主要特征（1 1）体呈辐射对称，主要为五辐射对称。）体呈辐射对称，主要为五辐射对称。（2 2）有真体腔）有真体腔,其中一部分形成特有的水管系统。其中一部分形成特有的水管系统。（3 3）表皮下面有由中胚层产生的骨胳）表皮下面有由中胚层产生的骨胳,常向外突出成棘。常向外突出成棘。3.3.棘皮动物与人类的关系棘皮动物与人类的关系 部分棘皮动
15、物可供食用和药用。如紫海胆、石笔海部分棘皮动物可供食用和药用。如紫海胆、石笔海胆、马粪海胆、海燕、多棘海盘车、罗氏海盘车、骑士胆、马粪海胆、海燕、多棘海盘车、罗氏海盘车、骑士章海星、刺参、梅花参等。章海星、刺参、梅花参等。一、环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕，蚯）,细长柔软,蠕动,肌肉收缩加刚毛支持进行运动,靠体表皮肤呼吸。应用：1.疏松土壤，增加土壤肥力；2.促进物质循环；3.可作为药用。二、软体动物：身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)。三、节肢动物：身体有许多体节，并且分部，体表有外骨骼，足和触三、节肢动物：身体有许多体节，并
16、且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。是动物界中角分节。是动物界中种类最多、数量最大种类最多、数量最大的一个类群。分为昆虫纲的一个类群。分为昆虫纲(蝗虫蝗虫)、甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。、甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。昆虫纲的特征：昆虫纲的特征：1.1.大多数昆虫都有翅，能飞行。大多数昆虫都有翅，能飞行。2.2.分为头、胸、腹三部分，分为头、胸、腹三部分，运动器官运动器官翅和足都生在胸部。翅和足都生在胸部。3.3.外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作
17、用。软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫是惟一会飞的无脊椎动物。昆虫是惟一会飞的无脊椎动物。四、棘皮动物：生活在海水中，五辐射对称，如：海星、海胆、海参。四、棘皮动物：生活在海水中，五辐射对称，如：海星、海胆、海参。1.下列动物中，属于软体动物的是（）A章鱼 B.水蚤 C.海葵 D.中华鲟2.下列不是环节动物的是（）蚯蚓 沙蚕 蚂蝗 茧蛹3地球上种类最多的动物是（）软体动物 昆虫 鸟类 哺乳动物ADB4下列有关蚯蚓对自然环境影响的叙述中，观点错误的是（）A蚯蚓可以提高土壤的肥力 B蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾C蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸D蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根5下列生物中能
18、培育出名贵珍珠的是（）A帆蚌 B乌贼 C鲍 D牡蛎DA1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括
19、心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断
20、，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
