1、第二第二单元单元达标达标检测检测卷卷 基础百花园(40 分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3 分) A圈 养(jun) 圈 套(qun) 简陋 (lu) 野蛮 （mn) B折 磨(zh) 折 腾(zh) 混 乱(hn) 缰 绳(jing) C畜 养(ch) 牲畜 (x) 藤蔓 (wn) 潺 潺(chn) D挣 扎(zhng) 挣 脱(zhng) 瞟 见(pio) 日晷 (gu) 二、读拼音，写词语。(8 分) 三、选字组词。(9 分) (籍 藉) 书( ) 慰( ) ( )贯 (漠 寞) 冷( ) 寂( ) 沙( ) (稍 梢) ( )微 树( ) ( )纵即逝 四、写出下
2、面加点词语的近义词。(5 分) 1他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 ( ) 2我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 ( ) 3院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ ( ) 4男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。 ( ) 5法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里 去。 ( ) 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5 分) 1他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。 ( ) 2我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。 ( ) 3他们一看见猫便住了嘴，装着注意力
3、集中地在地上刨虫子吃。 ( ) 4他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。 ( ) 5他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。 ( ) 六、按要求写句子。(10 分) 1汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。(修改病句) _ 2那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句) _ 3波莉阿姨见到了汤姆，高兴极了。(改为夸张句) _ 4我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述句) _ 5水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写句子) _ 主题训练营(15 分) 七、填空。(9 分) 1 汤姆索亚历险记是美国著名小说家_的代表作品，小说的主人 公汤姆索
4、亚是一个_的孩子。 2 鲁滨逊漂流记处处紧扣“险” ，塑造了一个_ _的人物形象。 3 骑鹅旅行记是一部_作品，主要讲述了小男孩变成_后， 意外地骑在了一只_的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。 八、主题交流。(6 分) 主题：我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境：班上举行外国名著(名篇)推介会，请你从名著(名篇)的情节、人物两方面向 同学作简要介绍。 _ _ _ _ 读写展示台(45 分) 九、课内阅读。(8 分) 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的 东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照 起来看，并且从中找到一些东
5、西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想 看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1选文出自长篇小说_ ，作者是英国的_。(2 分) 2文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2 分) _ _ 3对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是( )(2 分) A在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。 B坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。 C 把好处和坏处对照起来看， 能使自己理智地面对现实， 从绝望中看到希望的火花， 从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 4从选文最后一段中，我们可以看
6、出鲁滨逊是一个怎样的人？(2 分) _ _ 十、课外阅读。(12 分) 老人与海(节选) 前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上 了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀 死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经 与鲨鱼进行了多次搏斗。 大约在夜里 10 点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依 稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的 时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边 上了。 他想：现在一切都
7、过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑 夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？ 他现在身体又痛又发僵， 他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷 而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是 成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现 的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船 晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什 么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。
8、他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去， 但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥 而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼 的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一 次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他 觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就 翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东
9、西可吃了。 1阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点，3 分) _ _ 2第段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写 老人对付鲨鱼的？(4 分) _ _ 3 老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者” 。结合短文内容，判断下 列各项说法是否正确，对的在括号里打“” ，错的打“” 。(3 分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 ( ) (2)老人多次击退了鲨鱼， 但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉， 这不得不说是一次失败。 ( ) (3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 ( ) 4
10、现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了老人与海(节选) ，你得到了什么启示？ (2 分) _ _ 十一、习作展示。(25 分) 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实 际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于 450 字。 第二单元达标检测卷第二单元达标检测卷答案答案 一、A 二、缺乏 宴会 覆盖 寂寞 贷款 控制 隔绝 防御 三、籍 藉 籍 漠 寞 漠 稍 梢 稍 四、1.1.惧怕 2.2.估计 3.3.熟识 4.4.悔恨 5.5.嘲讽 五、1.1.无济于事 2.2.焉知非福 3.3.聚精会神 4 4垂头丧气 5.5.跃跃欲试 六
11、、1.1.汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。 2 2那是小房。 3 3示例：波莉阿姨见到了汤姆，高兴得快要发疯了。 4 4我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。 5 5示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。 七、1.1.马克吐温 天真活泼、敢于冒险、追求自由 2 2不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存 3 3童话 小狐仙 大雄鹅 八、示例：我最喜欢的是法国伟大作家雨果的巴黎圣母院 。书中的情节曲折离奇，引人入 胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人 物也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；
12、卡西莫多，长相丑陋骇人， 却心地善良这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的形象。 九、1.1.鲁滨逊漂流记 丹尼尔笛福 2 2表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。 3 3C 4 4示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。 十、1.1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。 2 2主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人对付鲨 鱼。 3 3(1) (2) (3) 4 4示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，要振作精 神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。 十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感
13、” 。在写的时候，可以先向父母简单介 绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际写 写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自己感受的抒发。同时，还要注意书信 的格式，语言要真诚。 例文略。 第二单元达标卷第二单元达标卷 一、读拼音，写词语。 （9分） wi j（ ） q lin（ ） j m（ ） zh ln（ ） di kun（ ） tio ti（ ） x j（ ） f i（ ） lio tin（ ） 二、选择题。 （12分） 1.下面加点字读音完全相同的一组是（ ） 。 A.畜 养 畜 牧 牲畜 畜 产 B.挨 饿 挨 骂 挨 批 挨 着 C.
14、使劲 劲 头 酒劲 干劲 儿 2.下面词语书写完全正确的一组是（ ） 。 A.海滨 桅杆 书籍 郑重其事 B.滕空 荆棘 抱应 无济于事 C.渲染 措施 褴褛 滔滔不决 3.下面加点字解释完全正确的一组是（ ） 。 A.天涯 海角（边际） 聊 以自慰（闲谈） B.跃跃欲 试（想要） 聚 精会神（聚集） C.欣喜若 狂（好像） 成群结 队（结束） 4.下面句中标点使用正确的一项是（ ） A.只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我 想尽办法还是制造不出墨水来。 B.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” C.片刻之间，街上
15、挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫，快出来！ 5.下面说法不正确的一项是（ ） A.鲁滨逊漂流记是英国作家笛福的作品，依次写了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、畜牧种 植、救“星期五”和回到英国这些事。 B.骑鹅旅行记是瑞典塞尔玛拉格洛芙的一部童话作品。 C.汤姆索亚历险记是英国作家马克吐温写的，本书重点描写了汤姆索亚和贝奇在 山洞中迷路的经过。 6.下列说法不正确的一项是（ ） A.读名著应特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。 B.之前学习穷人 ，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己 的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么胆
16、小怕事啊！ C.不少人觉得尼尔斯十分淘气、很顽皮，但是当我读到他心里想：“父母从教堂回来时，发 现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 三、仿照例句运用夸张的手法补全句子。 （8分） 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了 。 1.那两个失踪的孩子还没有找到，波莉姨妈悲痛得_。 2.教室里真安静啊，_。 3.屋子里真冷啊，冷得_。 4.大虫见掀他不着，吼一声，_。 四、读一读，说说你更喜欢哪一句，并简述理由。 （4分） 1.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 _ _ 2.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
17、 想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 _ _ 五、请选出与下面年龄对应的雅称。 （8分） 知天命 不惑 耄耋 及笄 花甲 古稀 弱冠 而立 1.十五岁： （ ）之年 2.二十岁： （ ）之年 3.三十岁： （ ）之年 4.四十岁： （ ）之年 5.五十岁： （ ）之年 6.六十岁： （ ）之年 7.七十岁： （ ）之年 8.八九十岁： （ ）之年 六、口语交际与运用。 （8分） 1.本单元的三部作品中，哪个情节最让你感到不可思议？（2分） _ _ 2.在学校“爱阅读”活动中， 老师给我们推荐了很多书， 如 爱丽丝漫游奇境海底两万里 等，如果让你为同学们推荐一本
18、书，你会推荐_，推荐理由： _。 （3分） 3.读语段，在右边的横线处写下自己的感触。 （3分） 爱丽丝也紧跟着跳了进去， 根本没考虑怎么再出来。 _ 这个兔子洞开始像走廊，笔 _ 直地向前，后来就突然向下了， _ 爱丽丝还没来得及站住，就掉进 _ 了一个深井里。 _ （选自刘易斯卡罗尔所著 _ 爱丽丝漫游奇境 ） 七、课内阅读。 他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜 养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还 有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽， 后来又结出了穗子。他用这
19、点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 1.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情： （4分） （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ 2.鲁滨逊做的这些事，解决了_的问题。 （2分） 3.从这段文字中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？（2分） _ _ 八、课外阅读。 （13分） 大约一个月之后，我发现地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注意 到的某种植物罢了。但不久以后，我看到长出了十一二个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国 的大麦一模一样，这使我十分惊讶。 我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔墨形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约 束自己的行为。但当我看到，尽管这儿
20、气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦 是怎么长出来的一无所知，自然吃惊不小。于是我想到，这只能是奇迹没有人播种，居 然能长出庄稼来。 我还想到， 这是上天为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。 想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有 的奇事，竟会在我身上发生。 尤其令我感到不可思议 的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他 绿色的茎干，显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。 当时，我不仅认为这些谷类都是老天为了让我活命而赐给我的，并且还相信岛上其他地 方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的
21、地方，每个角落，每块岩石边我都查看了 一遍，想找到麦穗和稻秆，可是，再也找不到了。最后，我终于想起，我曾经有一只放鸡饲 料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。这一想，我惊异的心情一扫而光 。然而，对 发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒， 而仅存的十几颗竟然没有坏掉，仿佛从天上掉下来似的，发生这样的奇迹难道不是天意又是 什么呢？再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使 其很快长了出来；如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗？ 到了大麦成熟的季节，大约是六月底，我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢
22、失。我要用这些收获的麦粒做种子重新播种一次，希望将来收获多了，可以用来做面包吃。 后来，一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食 （有删改） 1.下面题目中，哪个作为短文的题目最合适？（ ） （2分） A.种植稻麦 B.意外的收获 C.惊喜之余 D.感恩戴德 2.联系上下文，理解加点词的意思。 （4分） 不可思议：_ 一扫而光：_ 3.画线的句子“这种世间少有的奇事”指的是_。 （2分） 4.联系短文内容，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（ ） 。 （2分） A.是老天爷给“我”的恩赐，让“我”能活下来 B.岛上本来就有的，其他地方也有 C.是“我”把放鸡饲料的袋子里的谷壳抖到了
23、岩壁下，它们长了出来 D.这是上天显示的奇迹无人播种，居然能长 5.“一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食”联系全文，你从中读出了什么？（3 分） _ _ 九、小练笔。 （5分） 你认为汤姆索亚是个怎样的孩子？注意要用具体的事例说明其特点。 _ _ _ _ 十、习作。 （25分） 最近你读了什么书？请你以梗概的形式，用简洁的语言介绍这本书。注意要把握文章的 脉络，进行适当筛选，做到过渡自然，表达连贯。 参考答案：参考答案： 一、畏惧 凄凉 寂寞 栅栏 贷款 挑剔 袭击 覆盖 聊天 二、1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 三、1.一夜之间白了头 2.连一根针掉在地上的声音都听得到
24、 3.像冰窖一样 4.震得山冈也动了 四、略 五、1.及笄 2.弱冠 3.而立 4.不惑 5.知天命 6.花甲 7.古稀 8.耄耋 六、1.略 2.略 3.示例：爱丽丝跳进了“兔子洞”，“掉进了一个深井里”我不禁为她的命运担忧，希 望出现奇迹。 七、1.（1）打猎 （2）捕鱼 （3）畜养山羊 （4）种麦子 2.吃 3.不怕困难、勤劳聪明。 八、1.B 2.无法想象，难以理解。 一下子就扫除干净。 3.没有人播种，居然能长出庄稼来 4.C 5.读出了“我”在岛上生存的艰辛以及“我”对粮食的重视。 九、示例：汤姆索亚是个有点儿虚荣的孩子。当他和贝奇从洞中逃出，回到小镇以后，他 给小镇上的人们讲了这次精彩的历险过程，同时还大肆渲染了一番。 十、略
