二年级上册美术课外探索C班教案-鬼节-万圣—教案-全国通用.doc

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1、 教案课题: 万圣节课次1课次课程分类 多元文化授课对象8班级 探索关键词建筑造型 剪影 节日特征重点:让孩子了解节日特征,和节日习俗难点:设计节日造型,和主观表达节日特点及氛围。教学目标1. 知识点目标:了解万圣节的习俗和由来。2.技能目标:学习并掌握建筑剪影表达方法,能添加设计不同的节日主人公及人物和节日特点,通过对建筑上的造型特征,和节日由来,锻炼孩子的观察力。3、智慧目标:根据观察对不同造型的建筑特点。锻炼孩子对建筑造型的观察,以及造型,线条的运用。课前准备1、材料准备:卡纸、水粉、记号笔。彩带,详见创作ppt;2、教学ppt;3、道具准备:卡片裁剪,帽子造型 4照相机:拍摄儿童上课时

2、的欢快场景。上课流程第一阶段:开场引导导入:老师:小朋友们知道哪些西方节日么?老师:今天我们来了解和学习一下万圣节的由来,老师:知道万圣节有什么有趣的事情会发生么? 第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:老师:万圣节原本其实是赞美秋天的节日,就好像五月节是赞美春天一样。从10月31日的午夜到次日11月1日,持续整整一天。于是他们点起冲天的篝火,并严密监视这些恶鬼。万圣节前夜到处有女巫和鬼魂的说法就是这么开始的。至今在欧洲某些与世隔绝的地区,还有人相信这是真的。老师:万圣节的服装起源于恶作剧,大人带孩子一起出门(一般是大人驾车停在路边,小孩说:“不给糖,就捣蛋(trick or treat)。大人

3、事先要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家,否则不许打扰。另外讨糖过程中必须始终站在大门口等待,不许进屋,讨回的糖也要交给大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品,也不给未包装的食品 老师: 万圣节的房子总是出现在古老的房子里,让我们来仔细观察城堡的特点,和我们生活的房子有什么不同。(不同的造型搭配不同的线条会有不一样的惊喜哦)第三阶段:创作与表现导入:老师:接下来,我们都变成女巫吧详见创作步骤PPT备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段:欣赏与评述导入:老师:说一说你你给你的女巫帽都设计了什么万圣节的图案?作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结:各位家长好,今天我的课程主题是节日课万圣节,学习并掌握建筑类的造型表达方法,能添加设计不同造型的建筑,通过对造型特点的细节处理,锻炼孩子的细心度。以及分享西方节日的习俗特点,加剧孩子的开放性思维,和想象的对生活的观察。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,艺术来源于生活却高于生活。在色彩技能方面逐渐加强和训练让孩子在快乐中绘画,快乐中遨游在美术的海洋里。

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