1、【 精品教育资源文库 】 专题十一 世界资本主义经济政策的调整与苏联的社会主义建设 专题探究与演练 (十一 ) 视角一 关注民生 罗斯福新政对民生的关注 精要点拨 罗斯福新政的目的是通过新政缓和危机，恢复经济。但其对民生的关注起到了缓和社会矛盾，稳定社会秩序的巨大作用，为经济恢复创造了条件，是新政的重要内容。 演练 1 “ 在世界上的任何地方都有免于匮乏的自由，用世界性的术语来说意味着每个国家都可以为其国民提供一个健康的和平时期的生活。 ” 这是罗斯福总统在国会演讲时说过的一句话。在当时美国经济大危机的背景下，最能体现这一思想理念 的新政措施是 ( ) A.整顿财政金融体系 B.用行政手段调
2、整农业政策 C.加强对工业的计划指导 D.通过立法建立社会保障体系 解析 “ 免于匮乏的自由 ”“ 为其国民提供一个健康的和平时期的生活 ” ，说明和社会保障体系有关。故最能体现的是选 D。 答案 D 视角二 历史思维看现实 大力推进科技创新 精要点拨 当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科技日益 成为经济社会发展的主要驱动力。实施创新驱动发展战略，最根本的是要依靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。 演练 2 有学者指出： “ 美国 思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。 ”20 世纪 90 年代，美国 “ 回
3、答时代的呼唤而获得新生 ” 的举措是 ( ) A.加强国家对经济的全面干预 B.实行了自由放任政策 C.大力地推行总统的集权统治 D.大力发展高科技产业 解析 解答本题，要注意题目限定的时间是 “20 世纪 90 年代 ” 。 20 世纪 90 年代，一种新【 精品教育资源文库 】 型的经济 知识经济兴起，它是一种以传统经济为依托，以信息经济为主导的新型经济。在这种新型经济发展的过程中，科技起着越来越重要的作用。 答案 D 视角三 尊重文明多样性 资本主义文明与社会主义文明的相互借鉴 精要点拨 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就 必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果；资本主义文
4、明与社会主义文明在相互借鉴中推动世界发展。 演练 3 列宁在十月革命后提出过一个著名的公式：苏维埃政权普鲁士的铁路管理秩序美国的技术和托拉斯组织美国的国民教育 ? 社会主义。这表明 ( ) A.列宁意识到了 “ 战时共产主义 ” 政策的错误 B.列宁突破了新经济政策的理论局限 C.列宁已经认识到了计划和市场的本质 D.列宁主张借鉴资本主义国家经 验建设社会主义 解析 从材料这个加法公式来看，列宁主张借鉴资本主义技术和生产组织模式来建设社会主义， D 项正确。 答案 D 视角四 关注社会热点 工业化社会的运行机制调整 精要点拨 生产力不断发展，生产关系就要不断调整。工业化社会的运行机制不会一成不
5、变， 只有 随着生产力的发展而不断调整，才能推动生产力发展。 演练 4 材料 西方国家针对工业文明不同发展阶段的不同特征，不断建立、调整和完善与现代工业文明相适应的经济、政治和社会运行机制，已经积累了丰富的经验和教训。一些西方学者和政治家甚至从社会主义理论与实 践中吸取了大量营养。 引自保留工业文明的脚印 探究 根据史料并结合所学知识，指出工业文明过程中建立起来的 “ 经济、政治和社会运行机制 ” 主要有哪些？ 提示：经济机制：从自由主义到国家对经济进行干预；政治机制：资本主义代议制度的确 立和完善；社会运行机制：社会保障和社会福利机制；民权不断扩大。 对接学考 21 22 题 【 精品教育
6、资源文库 】 学法 1 考查罗斯福新政的举措及特点 【例 1】 罗斯福曾说： “ 我们最大、最基本的任务是让人民投入工作。 ? 这可以部分由政府直接征募完成，就像对待临战的紧要关头一样，但同时，在有了人手的情况下 ，我们还急需能刺激并重组巨大自然资源的工程。 ” 为此采取的措施 ( ) A.刺激消费利于社会稳定 B.有利于缓和劳资矛盾 C.使金融秩序恢复了正常 D.为企业复兴创造条件 方法突破 本题信息点有两点：一是“让人民投入工作”即增加就业；二是“重组巨大自然资源的工程”即举办公共工程，解决就业同时拉动消费，扩大市场，减缓危机影响。 解析 题干材料显示罗斯福认为最基本的任务是解决失业问题，
7、结合所学知识，政府采取了以工代赈的方式既在一定程度上解决了失业问题，又拉动了内需，刺激了消费，有助于稳定社会。故选 A 项。 答案 A 学法 2 考查当代资本主义新变化 【例 2】 “ 在现有条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。 ? 但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。 ” 二战后根据这个理论来发展经济的资本主义国家是 ( ) A.英国 B.法国 C.联邦德国 D.日本 方法突破 材料主旨意思是既要发挥国家的 “ 方向性积极政策 ” 指导，又不能以 “ 官府意志 ” 为主，即发挥市场的主
8、体地位。 解析 根据材料并结合所学，我们不难得出这是联 邦德国 “ 社会市场经济之父 ” 路德维埃 艾哈德的观点，强调政府的宏观调控与市场主体地位的作用，二者必须紧密结合，战后联邦德国实行正是艾哈德所倡导的社会市场经济，故 C 项正确。 答案 C 对接学考 26 题 学法 3 史学常识 史料实证 【 精品教育资源文库 】 【例 3】 (2017 课标全国 ， 35)20 世纪 70 年代至今，赫鲁晓夫回忆录多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料 ( ) A.能够准确记述作者的事迹 B.比相关研究著作的可信度更高 C.版本越
9、新越接近历史真相 D.反映出时代对历史叙述的影响 方法突破 本题为史学常识题，难度不大。考查对史料的认识及辨析。 解析 回忆录一定程度上 反映历史事实，但也具有一定主观色彩， A 项错误； B 项太绝对，排除；材料说明同一回忆录，在不同年代版本中翻译出来后，内容均有不同，体现时代对历史叙述的影响，无法体现其接近历史真相。故 D 项正确， C 项错误。 答案 D 对接学考 33 题 学法 4 (加试 )经济政策因国内外形势而变化 【例 4】 阅读材料，回答问题。 材料一 1921 年，阿曼德 哈默才 23 岁。可是他已成了在哥伦比亚医学院就读的独一无二的白手起家的百万富翁。这年 6 月，他克服种
10、种困难，来到了苏俄。他原先是想帮助苏俄人民医治当时流行的斑疹伤寒，但大量事实使他更为饥荒所引起的灾难而震惊。他立刻用 100万美元在美国购买了 100 万普特小麦，用船运到苏俄去销售。这件事被列宁知道了。他热情地邀请哈默来克里姆林宫会面。列宁用英语同哈默交谈，对哈默说： “ 你们和我们可以互相取长补短。我们是个落后国家，资源丰富而未经开发。美国可以在这儿找到原料和销售机器的市场，以后还可以在这里 推销工业产品。而我们需要美国的技术和方法，以及美国的工程技术人员。” 材料二 第二次 世界大战后，国有化被认定为发展法国经济的有效措施，兴起了一股国有化的浪潮，法国经济总量一度雄踞全球第四。从 20
11、世纪 80 年代中期开始，为了克服官僚主义和垄断带来的低效率，为了减少亏损，以及在全球私有化运动的推动下，法国进行了大规模的国有企业改革，成效显著。 (1)结合材料一及所学知识，从新经济政策实质的角度分析其是如何对资本主义 “ 取长补短 ” 的。 【 精品教育资源文库 】 (2)简述二战后法国 经济模式的特点，结合材料二及所学知识，分析 20 世纪 80 年代法国私有化运动的背景。 答案 (1)取长即利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟 ，逐步过渡到社会主义。补短即克服资本主义生产社会化和生产资料私人占有制之间的根本矛盾，注重社会公平发展。 (2)特点：法国是西方国家中唯一实行明确的经济发展计划的国家。 背景： 国有企业比重过大导致的效率低下，官僚主义盛行，通胀和财政赤字严重；受到当时新经济自由主义的影响。 -温馨提示：- 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 请点此到 下载本文全套资料
