1、有余数的除法第 1课时 分草莓人教版 数学 二年级 下册1.1.通过理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单通过理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。的实际问题，发展应用意识。2.2.借助于游戏，摆小棒，使学生巩固有余数的除法的意义，并通过借助于游戏，摆小棒，使学生巩固有余数的除法的意义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。3.3.通过观察使学生感受数学和生活的密切联系。通过观察使学生感受数学和生活的密切联系。【重点】理解有余数除法的意义和理解余数比除数小的道理
2、。【难点】理解余数比除数小的道理。这些同学在做什么呢？从题目中你知道了什么？自己试着摆一摆。把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。你能把摆的过程用算式表示出来吗？摆3盘，正好摆完。623（盘）这个算式是什么意思？6个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘。把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。仔细观察，你发现了什么？现在你还会摆吗？摆3盘，还剩1个。怎样把摆的过程用算式表示出来呢？723（盘）1（个）7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个草莓。这个算式是什么意思？把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。623（盘）723（盘）1（个）余数比一比从分草莓的过程我们可以看出，在平均分
3、时，会出现两种情况：一种是正好分完；另一种是有剩余。当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。723（盘）1（个）余数被除数除数商 为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。723 1 读作：7除以2等于3余1。余数表示什么？表示平均分完之后剩下的数723（盘）1（个）余数被除数除数商表示平均分完之后剩下的数 余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。用11根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。简直太聪明了！小朋友，想想用8根，9根，10根小棒分别能摆出几个这样的正方形吧。17个 ，2个2个地圈。圈
4、了（）组，剩下（）个。172 （组）（个）818 11 23个 ，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。233 （组）（个）727 229支铅笔，每人分2支。可以分给（）人，还剩（）支。92=（）人（）支。414 139支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。94=（）支（）支。212 1每人分（）支，还剩（）支。31.平均分东西时，不能正好分完，不够一份，余下的叫作余数。2.平均分东西时，不能够整除的，可以用有余数的除法表示。1933（组）（1）9个苹果，3个3个地圈。（2）13个梨，4个4个地圈。3311343（组）1（个）比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方
5、名片。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。用11根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。4 1借助于游戏，摆小棒，使学生巩固有余数的除法的意义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。有两箱新型冠状病毒急救药品从上海到武汉，应采用（航空运输）方式较快。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。723（盘）1（个）通过理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。能排成（）队，还剩（）只。为了分清商和
6、余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个草莓。“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（与邻居相处，要相互理解、相互包容）规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。第二单元 我在这里长大选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交通工具的特点）、（出行费用）等因素。我国宪法第40条规定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保护。我们不仅要遵守通信中的（道德规范），还要遵守通信中的法律、（法规）。每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相
7、互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是（关爱自己），也是（关爱别人）。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（一言既出），驷马难追”。规则是我们
8、自己制定的，大家都应该自觉遵守）。与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。有两箱新型冠状病毒急救药品从上海到武汉，应采用（航空运输）方式较快。2（1）有12个羽毛球。平均分给5人，每人分（）个，还剩（）个。（2）每人分几瓶，还剩几瓶？249 （瓶）（瓶）125 （个）（个）22 2226平均分给9人。（3）有11只虾，每5只排一队，能排成（）队，还剩（）只。（4）有15支雪糕，平均分给7个小朋友，每个小朋友分到（）支，还剩（）支。157 （支）（瓶）115 （队）（只）21 21212123有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。214=（袋）（个）一5151 我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。215=（袋）（个）二41413有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。216=（袋）（个）三33333有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
