1、蚂蚁搬家蚂蚁搬家 将有雨下将有雨下蜻蜓飞得低蜻蜓飞得低 大雨到大雨到青蛙叫青蛙叫 天气晴天气晴泥鳅静泥鳅静 出门带雨衣出门带雨衣乌龟乌龟背冒汗背冒汗 天放晴天放晴知了鸣知了鸣 出门带雨伞出门带雨伞（“连连看连连看”活动时间）活动时间）学习目标1学会正确描述天气，认识天气对人们生产、学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。生活的影响。2学会区分学会区分“天气天气”与与“气候气候”的概念，并且的概念，并且 联系实际正确运用。联系实际正确运用。3识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。4知道空气质量高低的表示方法，用实例说明知道空气质量高低的表示方法
2、，用实例说明 人类活动对空气质量的影响以及保护大气环人类活动对空气质量的影响以及保护大气环 境的重要性。境的重要性。1、怎样描述天气，什么是天气，天气的特点、怎样描述天气，什么是天气，天气的特点是什么？是什么？2、什么是气候，气候的特点？、什么是气候，气候的特点？3、比较天气与气候的异同。、比较天气与气候的异同。【自主学习】阅读【自主学习】阅读课本课本P46-47P46-47，讨论回答：讨论回答：平时我们都用哪些词语来描述天气呢？探究活动一：怎样描述天气怎样描述天气 人们经常用人们经常用阴晴阴晴、风雨风雨、冷热冷热等来描述天气。等来描述天气。探究活动一：天气是什么？天气是什么？一个地方一个地方
3、短时间内短时间内大气的大气的风雨、阴晴、风雨、阴晴、冷热冷热等状况。等状况。1.我们这里每天的天气都一样。我们这里每天的天气都一样。2.今天所有地方都是阴天。今天所有地方都是阴天。“早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨”“太阳雨太阳雨”、“雷阵雨雷阵雨”。“东边日出西边雨东边日出西边雨”。时间短，变化快时间短，变化快 同一时间，不同地方的天气不同同一时间，不同地方的天气不同 同一地方，不同时间的天气不同同一地方，不同时间的天气不同探究活动一：探究活动一：天气有什么特点？天气有什么特点？天气天气气候气候不同点不同点相同点相同点短时间短时间多变化多变化 较长时间较长时间 较
4、稳定较稳定一个地方的大气状况一个地方的大气状况探究活动一：气候与天气的异同气候与天气的异同具有一定特征，变化不大。具有一定特征，变化不大。这些表述中哪些是形容天气的？哪些这些表述中哪些是形容天气的？哪些是形容气候的？是形容气候的？2、天气的影响、天气的影响想一想：天气影响人们的哪些活动？想一想：天气影响人们的哪些活动？材料材料A：天气与：天气与交通的关系；交通的关系；材料材料B：天气与：天气与生活的关系；生活的关系；材料材料C：天气与：天气与农业的关系；农业的关系；材料材料D：天气与：天气与军事活动的关系。军事活动的关系。【自主学习】阅读【自主学习】阅读课本课本P48-49P48-49，合作探
5、究：合作探究：2 2、卫星云图中的不同颜色表、卫星云图中的不同颜色表示什么含义？示什么含义？3 3、你认识常见的天气符号吗？、你认识常见的天气符号吗？能分别说出它们的名字吗？能分别说出它们的名字吗？1、天气预报要说明一日或几日、天气预报要说明一日或几日内的什么情况？内的什么情况？4 4、挑战主持人：你能播报天气、挑战主持人：你能播报天气预报吗？预报吗？我们通过什么来知道我们通过什么来知道天气预报天气预报2.ABC三地三地,可能是晴天可能是晴天的是的是_,阴雨天的是阴雨天的是_.为什么为什么?3.从图中可以看出我们家从图中可以看出我们家乡的天气什么特点乡的天气什么特点?ABC1.图中图中A地表示
6、地表示_,B地表示地表示_.陆地陆地海洋海洋CA和和B常用的天气符号常用的天气符号（“抢答抢答”时间）时间）S晴晴阴阴多云多云台风台风雾雾雷阵雨雷阵雨冰雹冰雹霜冻霜冻沙尘暴沙尘暴 西北风西北风6 6级级中雨中雨小雨小雨中雪中雪雨夹雪雨夹雪大雨大雨暴雨暴雨小雪小雪大雪大雪人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3 阴转雷阵雨阴转雷阵雨 中雨转大雨中雨转大雨雨夹雪转小雪雨夹雪转小雪小雪转中雪小雪转中雪练练 一一 练练东南风东南风（1010级）级）西风西风（5 5级）级）人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3请判断请判断
7、出符号出符号所代表所代表的风向的风向风力？风力？北风（北风（4 4级）级）东风东风（6 6级）级）南风（南风（2 2级）级）西风西风（5 5级）级）东北风东北风（8 8级）级）东南风东南风（1010级）级）西南风西南风（1212级）级）西北风西北风（7 7级）级）人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3 模拟电视天气预报节目主持人，模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。播报天气情况。第三关第三关人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3北京北京 17-36长春长春 15-23乌鲁木齐乌鲁木齐 18-31西安西安
8、15-25郑州郑州 19-32重庆重庆 16-23昆明昆明 14-22武汉武汉 12-22上海上海 20-29福州福州 19-25广州广州 23-29海口海口 26-32台北台北 23-30天气播报天气播报人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3你能描述这几天十堰的天气状况吗？你能描述这几天十堰的天气状况吗？要求：要求：1、声音清晰洪亮、声音清晰洪亮2、内容简洁明了、内容简洁明了人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3应用天气预报信息应用天气预报信息（“趋利避害趋利避害”）S 下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请
9、说明理由下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3AB人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3我们需要洁净的空气我们需要洁净的空气 空气质量的高低，用污染指数（空气质量的高低，用污染指数（API）来表示，清新的空气，污染指数低；污浊来表示，清新的空气，污染指数低；污浊的空气，污染指数大的空气，污染指数大人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3改善空气质量，保护大气环境城市空气质量的高低，一方面受城市空气质量的高低，一方面受自然因素自
10、然因素的影响，的影响，例如例如气压的高低、风力的大小气压的高低、风力的大小；另一方面受；另一方面受人类活动人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3 在我们的日常行为中，哪些在我们的日常行为中，哪些措施可减少对空气质量的影响？措施可减少对空气质量的影响？开展开展“让城市的空气清新起来，让城市的空气清新起来，从我做起从我做起”的宣传活动。的宣传活动。人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3课堂小结：课堂小结：多多变变的的天天气气
11、天气及其影响天气及其影响天气与气候天气与气候天气与人类息息相关天气与人类息息相关天气：天气：气候：气候：较长时间、较稳定较长时间、较稳定短时间、多变化短时间、多变化明天的天气明天的天气会怎么样？会怎么样？卫星云图卫星云图天气预报天气预报蓝色表示海洋蓝色表示海洋绿色表示陆地绿色表示陆地白色表示云区白色表示云区天气符号天气符号风向标风向标我们需要洁我们需要洁净的空气：净的空气：污染指数污染指数空气质量空气质量自然因素自然因素人为因素人为因素人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件31，天气现象的突出特点是，天气现象的突出特点是 （）A.稳定稳定 B.多变多变
12、C.表现为冷热表现为冷热 D.表现为风雨过程表现为风雨过程2，“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降810，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。”这段资料这段资料是是（）A 预报气候预报气候 B 说明天气与交通的关系说明天气与交通的关系 C 说明天气与农业的关系说明天气与农业的关系 D 说明天气与生活的关系说明天气与生活的关系3，收看天气预报时，如果看到长江中下游平原地区的卫，收看天气预报时，如果看到长江中下游平原地区的卫星云图为绿色，那么此时该地区为星云图为绿色，那么此时该地区为（）A 晴朗天气晴朗天气 B 多云天气多云天气 C 阴雨天气阴雨天气 D 台风天气台风天气反馈练习反馈练习人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3（课后作业（课后作业）：）：1收集天气谚语。收集天气谚语。2查阅资料，归纳整理出常见的灾害性查阅资料，归纳整理出常见的灾害性 天气及其预防措施。天气及其预防措施。人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3 谢谢 谢谢！人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3人教版初中地理七年级上册多变的天气课件3
