1、 在中国诸多文化遗迹当中,有一处居所,它不以豪华的气派和精巧的设计而闻名,那是一所仅能容下一床、一桌、一椅的简陋的房子。但它却因室主人的一篇铭文而被传诵千载,这就是唐代刘禹锡的“陋室”。今天我们就一起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界。第一课时学习目标：学习目标：1、了解作者及其写作背景。2、了解铭文的特点。3、朗读全文，根据重点字词的意思 翻译全文。作者简介作者简介：刘禹锡（刘禹锡（772842），），字梦得字梦得，唐代唐代洛阳（现在属河南省）人，著洛阳（现在属河南省）人，著名名诗人诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，集团的政治革新运动，不久失败
2、，被贬为朗州司马。后又连任连被贬为朗州司马。后又连任连 州、夔州、和州等地刺史。晚州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任年回洛阳任 太子宾客太子宾客,世称刘世称刘 宾客。作品有宾客。作品有刘宾客集刘宾客集。刘禹锡刘禹锡因参加王叔文的政治革新运动得罪了因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此情住房一次比一次小，最后
3、成了一间陋室。在此情景下，刘禹锡愤然提笔写了景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭陋室铭一文，收一文，收录在录在全唐文全唐文中。中。刘禹锡刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多花香不在多室雅何须大室雅何须大n关于文体关于文体n “铭铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。锵有力。座右铭座右铭写出来放在座位旁边的格言。写出来放在座位旁边的格言。陋室铭n陋室：简陋的屋子。朱熹说：
4、朱熹说：“凡读书，须凡读书，须要读得字字响亮，不可误一要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。字，不可倒一字。”xnhnrdshlu 陋室铭 刘禹锡xnhnrdshlu 陋室铭 刘禹锡本文韵脚：本文韵脚：名名inging，灵灵inging，馨馨inin，青青inging，丁丁inging，经经inging，形形inging，亭亭inging押的是押的是inging 和和inin韵韵圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？再读课文1、本文是一篇韵文，句尾的字、本文是一篇韵文，句尾的字要押韵。要押韵。2、朗读时要注意句
5、子的平仄、朗读时要注意句子的平仄、节奏。节奏。3、朗读时语气要平缓，有些音、朗读时语气要平缓，有些音节要适当拉长。节要适当拉长。山不山不在在高，有仙则高，有仙则名名。水不在深，。水不在深，有龙则有龙则灵灵。斯斯是是陋室陋室，惟惟吾吾德德馨馨。出名出名、有名有名山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就神异。不一定要深，有龙（居住）就神异。这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。德好（就不感到简陋了）。神异神异能散布很远的香气。这能散布很远的香气。这里指德行美好。里指德行美好。
6、只只这这简陋的简陋的屋子屋子我我 苔痕苔痕上上阶阶绿绿，草色，草色入入帘青。谈笑有帘青。谈笑有鸿儒鸿儒，往来无往来无白丁白丁。平民，指没有平民，指没有功名的人功名的人博学的人博学的人映入映入蔓延蔓延大大苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的都是博学竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。的人，来来往往的没有平民。n一、初识第二次工业革命n（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。n19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、
7、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。n（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）n1、开始时间：19世纪六七十年代n2、表现：新技术、新发明n3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。n4、影响：促进工业蓬勃发展。n（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？n（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）n（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交
8、通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。n二、第二次工业革命的新技术、新发明n（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）n1、电力馆电力的应用n2、交通馆内燃机和新的交通工具n3、化学馆化学工业和新材料n（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家爱迪生，下面我们看一段微课）n（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。n（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。可以可以调调素琴素琴，阅，阅金经金经。无。无丝竹丝竹之
9、之乱乱耳，无耳，无案牍案牍之之劳劳形形。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。佛经佛经不加修饰不加修饰的琴的琴调弄调弄丝，弦乐器。竹，管乐器。使使乱，扰乱，扰乱乱形体、躯体形体、躯体使使劳累劳累 官府公文官府公文语气助词，不译。用在主谓语气助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。间，取消句子的独立性。南阳诸葛庐，西蜀子云亭南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：。孔子云：何何陋陋之之有？有？南阳有南阳有诸葛亮诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这两句是
10、说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。诸葛亮，字的人很有名，所以受到人们的景仰。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳卧龙岗中。出仕前曾隐居南阳卧龙岗中。扬雄扬雄字子云，西汉字子云，西汉时文学家，蜀郡成都人。时文学家，蜀郡成都人。庐：简陋的小屋子。庐：简陋的小屋子。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢么简陋的呢?什么什么助词、不译助词、不译宾语前
11、置的标志宾语前置的标志全文翻译：山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就神异。这是简陋的屋子，一定要深，有龙（居住）就神异。这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的都是博学的人，来来往使室内染上青色。说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛往的没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经，没有世俗乐曲扰乱心境，没
12、有官府公文劳神伤身。经，没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢?4月9日作业：1、抄写一遍原文和翻译。2、背诵课文。第二课时学习目标：学习目标：1、复习重点字词和句子的意思。2、熟记古今异义，词类活用。3、学习文中类比的写作手法，找出作者从哪几个方面进行的类比。4、找出文中的主旨句。解释下列词语解释下列词语：名：出名，有名。馨：能散布很远的香气。这里指德行美好。能散布很远的香气。这里指德行美好。鸿儒：博学的人。鸿，大。博学的人。鸿，大。案牍
13、：指官府的文书指官府的文书。何陋之有：有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？形形：形体，躯体形体，躯体。调：调弄。调弄。白丁：平民，指没有功名的人平民，指没有功名的人。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：译文：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。色。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。译文：译文：这是简陋的屋子，只因我（住屋的这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。人）的品德好（就不感到简陋了）。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。译文：译文：说说笑笑的都是博学
14、的人，来说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。来往往的没有平民。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：译文：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。府公文劳神伤身。孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？译文：译文：孔子说：有什么简陋的呢孔子说：有什么简陋的呢?古今异义惟吾德馨古义：德行美好；今义：芳香。古义：形体，躯体；今义：形状，样子无案牍之劳形词类活用有仙则名：名词作动词，出名，有名。使动用法，使受到扰乱。无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：使动用法，使感到劳累。山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有
15、龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡填空：1 文中写陋室环境的句子是：2 写陋室中人的句子是：3 写陋室中事的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍
16、之劳形。无案牍之劳形。1 课文开头两句话以课文开头两句话以“山山”，“水水”起笔，起笔，运用什么手法？它们与陋室运用什么手法？它们与陋室有什么关系？有什么关系？比喻和类比手法比喻和类比手法，以虚衬实，引起，以虚衬实，引起下文对中心的表述。一方面引出主旨，下文对中心的表述。一方面引出主旨，另一方面，表明陋室不陋。另一方面，表明陋室不陋。“山山”“”“水水”类比陋室，类比陋室，“仙仙”“”“龙龙”类比自己。类比自己。这这四句既是形象的比喻又是事物的类比，四句既是形象的比喻又是事物的类比，表明陋室也具有表明陋室也具有“名名”与与“灵灵”的性质的性质类比：n类比是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻
17、体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学手法，也是种说理方法。不高不高陋龙龙不高不高灵灵不高2、作者明明是称赞他自己的、作者明明是称赞他自己的“陋室陋室”，为什么，为什么要在文中提到要在文中提到“南阳诸葛庐南阳诸葛庐”和和“西蜀子云西蜀子云亭亭”？运用运用类比类比，引古贤之名室证，引古贤之名室证“陋陋室室”，意在以古代圣贤自比，表意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。抱负。4月10日作业：1、翻译：（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2、练习题抄题做题。课文开头二十四个字，实写的是（）,虚写的是（），虚写是为了引
18、出实写中的“（）”二字。这里写山写水,是为了与（）进行类比;写仙写龙,是为了与（）进行类比,以表现自己和陋室品位不凡。第三课时学习目标：学习目标：1、找出文中作者具体从哪几个方面写出“陋室不陋”。2、理解作者刘禹锡高洁傲岸、安贫乐道的情趣。3、掌握文中托物言志的写法。4、总结文章主旨。人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件（）.作者笔下的如何？（用文中的句子回答）运用运用对偶和拟人对偶和拟人，一个，一个“上上”字，一个字，一个“入入”字，字，把苔痕和草色写活了把苔痕和草色写活了。显得既。显得既有精神，又有情味，从中流露出作者对陋有精神，又有情味，从
19、中流露出作者对陋室周围景色的喜爱之情。室周围景色的喜爱之情。人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件（）.陋室主人如何？谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件（3）.陋室主人又怎么样？调素琴，阅金经。调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件重点字词重点字词二是主人不俗。（人）人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文
20、两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件 文章题目为文章题目为“陋室铭陋室铭”，文中又说，文中又说“何陋之何陋之有有”，这些矛盾吗？，这些矛盾吗？不矛盾，不矛盾，“陋陋”是针对房子本身的简陋是针对房子本身的简陋而言，而而言，而“不陋不陋”是说如果主人的精神品质是说如果主人的精神品质高尚的话，房子就不显得简陋了。高尚的话，房子就不显得简陋了。“陋陋”是是指物质上的，而指物质上的，而“不陋不陋”是指精神上的。是指精神上的。人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室
21、铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件主旨人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件水龙）人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件(1)(陋室铭)中以比喻起兴的句子是:（山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。）(2)(陋室铭中概括全文主旨的句子是:（斯是陋室，惟吾德馨。）(3)(陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子是:（谈笑有鸿儒，往
22、来无白丁。）(4)陋室铭中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是:（苔痕上阶绿,草色入帘青。）(5)陋室铭中援引古人、古迹、古语以自慰自勉，奇趣横生，意味深长的句子是:（南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?）人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件 预习检测：1、给下列红字注音。给下列红字注音。陋室陋室铭铭（）德德馨馨（）鸿鸿儒儒（）案案牍牍（）2、理解加理解加“”词词义词词义 （1）有仙则）有仙则名名 (2)有龙则有龙则灵灵 (3)惟吾德惟吾德馨馨 (4)谈笑有谈笑有鸿鸿 儒儒 (5)往来无往来无白丁白丁 （6）无）无案牍案牍之劳形之劳形 3、翻译句子：翻译句子：斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：孔子云：“何陋之有！何陋之有！”。人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件n4、下列对文章内容理解不正确的一项是()nA.表现了作者对仙人生活的羡慕和追求。nB.表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。nC.表现了作者身居陋室而怡然自得的心情。nD.表明了作者以古代名贤自比的态度。人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件人教部编版七年级语文下册短文两篇陋室铭课件感谢指导！
