短文两篇：陋室铭

1、陋室铭陋室铭教案教案 知识与技能目标：理解文章大意，并在此基础上背诵文章。 过程与方法目标：主要采用教师讲解的方法，恰当引导点拨使学生能够理解作 者的思想感情。 情感态度与价值观：体会作者的思想感情及其高洁的志趣，并激发学生对自己人 生志趣。

2、第四单元第四单元阅读阅读 1616 短文两篇短文两篇陋室铭陋室铭 刘禹锡 统编版初中语文七年级下册 CHUZHONG YUWEN 写作背景写作背景 中晚期的唐王朝正一天天衰落下去。中晚期的唐王朝正一天天衰落下去。 在宫中，宦官专废立之权，皇。

3、第四单元阅读 16 短文两篇陋室铭 刘禹锡 统编版初中语文七年级下册 CHUZHONG YUWEN 写作背景 中晚期的唐王朝正一天天衰落下去。 在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴；朝廷上， 牛李两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。 在这种大环境下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐， 不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑，却又回天无力， 只能采取消极的办法，避而不与那些庸俗的官僚来往而 独善其身。而其能独善其身之处，就是任和州刺史期间 修筑的这间陋室。 和州（安徽和县）陋室 刘禹锡于长庆四年（824） 至宝历二年（826） 在和州刺史任。

4、陋室铭学案陋室铭学案 一学习内容：疏通文意的基础上分析文章内容，理解作者的思想感情和志趣。 二预习内容 1.整理加点字的读音 惟吾 （ ）德馨 （ ） 苔 （ ）痕上阶绿 可以调 （ ）素琴 无案牍 （ ）之劳形 2.圈画书中注解，并查阅字典，尝试解释下列词语。 斯是 陋室，惟吾 德馨： 无丝竹之 乱耳，无案牍之 劳形： 何陋之 有： 3.熟读文章，尝试背诵。 4整理相关的文学常识。 铭： 刘禹锡： 托物言志： 5.试着体会作者的思想感情。 三、课后巩固 1.文言文中 “之” 字的用法非常丰富： A 有时充当代词； B 有时相当于助词 “的” ； C 。

5、陋室铭陋室铭教案教案 知识与技能目标：理解文章大意，并在此基础上背诵文章。 过程与方法目标：主要采用教师讲解的方法，恰当引导、点拨使学生能够理解作 者的思想感情。 情感态度与价值观：体会作者的思想感情及其高洁的志趣，并激发学生对自己人 生志趣的思考。 教学重点：作者的思想感情及人生志趣 教学难点：托物言志中“物”与“志”的关联 教学过程 一、导入新课 由本文的创作背景导入新课， 能够更好地帮助学生理解作者的思想感情极其高洁 的人生志趣。 导语：导语： 同学们，大家好！ 今天我们来学习第 16 课短文两篇中的陋室铭 。

6、第 1 页 陋室铭教学设计 【教材分析】 陋室铭编排于人教版七年级下册第 16 课短文两篇中的第一篇，是古代 散文中的名篇，精美简约，隽永畅达，立意鲜明，富于情趣。短文采用托物言志 的写法，通过对一间陋室的描绘和赞美，极力形容了“陋室不陋” ，从而寄寓作 者一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。本文文字较为浅易，适宜培养学生自 主学习的习惯和能力，教材这样编排也意在让学生能通过学习名家名篇，养成诵 读习惯，并在反复的诵读中，领会文章内涵，能从简短的字里行间中获得精神的 力量予以自励。 【学情分析】 本班学生在我近一。

7、陋室铭 刘禹锡 润德无声，如花半开 走近诗人，知人论世 朗读技巧点拨 语气的轻重缓急 节奏的快慢停连 感情的深情投入 深情诵读，以意逆志 山/不在高，有仙/则名。水/不在深， 有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/ 上/阶绿，草色/入/帘青。谈笑/有/鸿儒，往 来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/ 丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐 ，西蜀/子云亭。孔子/云：“何陋/之有？” 陋室铭 刘禹锡 检测预习，疏通文意 合作探究，快乐共享 趣改对偶 主旨探究 素养提升 一间陋室高洁傲岸，安贫乐道 物志 逆来顺受 低眉顺眼 高洁傲岸 与。