1、选考三 中外历史人物评说 主干知识整合 方法规律解读 考点即时演练 主干知识整合 整合知识 夯实基础 一、古代中国的政治家 1.秦始皇 (1)活动与贡献 统一 六国 条件 :社会经济发展 ;商鞅变法 ,实力强大 ;人民渴望统一 做法 :广招贤士 ;方略正确 从弱国开刀 ,再扫除两翼 ,最后灭齐 建立 中央 集权 国家 中央 :建立皇帝制度 ,设置丞相、太尉、御史大夫 地方 :实行郡县制 军事 :南征百越 ,北击匈奴 ,修筑长城 其他 :统一文字、度量衡、货币 ;修筑水陆交通 暴政 焚书坑儒 崇尚法治 ,刑法严酷 大兴土木 ,滥用民力 (2)评价 统一中国 ,结束了长期割据混战的局面 ,符合人民
2、的愿望 ;有利于社会生产的发展。 建立专制主义中央集权制度 ,统一文字、货币、度量衡等 ,巩固了统一 ,促进了各地经济文化交流。 扩大疆域 ,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 广建宫殿陵墓 ,劳民伤财 ;焚书坑儒 ,钳制了思想 ,摧残了文化。 2.唐太宗 (1)活动与贡献 贞观 之治 原因 : 吸取隋亡的教训 ,选贤任能。实行休养生息政策。推行均田制。慎用刑法。文德治国 ,崇儒尊孔。完善科举制 表现 :政治清明 ,社会稳定 ,经济恢复和发展 开明 的民 族政 策 设置羁縻府州 成为唐代管辖民族地区的一种地方制度 设置安西都护府管辖西域地区 与松赞干布和亲 ,促进了民族关系及
3、西藏地区的发展 开放 的对 外政 策 鼓励贸易交流 ;长安是世界性大都会 尊重外来宗教 中朝、中日交往密切 (2)评价 开启“贞观之治”的局面 ,促进多民族国家的繁荣和发展 ,为“开元盛世”奠定初步基础。 开明的民族政策 ,促进了边疆各族和唐政权的友好关系 ,使统一多民族国家迈入鼎盛时期。 3.康熙帝 (1)活动与贡献 巩固 统一 国家 平定三藩之乱 把台湾重新统一于中央政府管辖之下 ,设置台湾府 ,隶属福建省 亲征噶尔丹 ,维护国家统一 尊重民族传统 ,加强民族团结 ,崇尚儒家文化 ,恢复开科取士 ;尊重喇嘛教 ,册封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛 维护 国家 主权 时间 :1689年
4、 ,中俄双方签订 尼布楚条约 内容 :中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界 ,外兴安岭以北 ,格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国 ,以东属中国 意义 :这是两国经过平等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约。从法律上确定了中俄东段边界 ,肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区 ,都是中国领土。作为签约一方 ,清朝第一次使用了 “ 中国 ” 这一国号 (2)评价 功绩 :康熙扫除了地方割据势力 ,抗击了外来侵略 ,基本奠定了中国版图 ,缔造并巩固了空前统一的多民族国家 ,为康乾盛世的到来奠定了基础。 消极 :对内加强专制 (文字狱、设南书房 ),对外轻视西方 ,实行
5、闭关政策 ,未能紧跟先进潮流 ,为后来近代中国落后埋下隐患。 总评 :康熙缔造并巩固了空前统一的多民族国家。他一生的文治武功 ,臻于极致 ,开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代 康乾盛世。 二、东西方的先哲 1.孔子 (1)思想主张 提出“仁”和“礼”的学说 ,主张“仁者爱人” ,要求人们遵循中庸思想。 开创私学 ,提倡有教无类 ,注重因材施教 ,言传身教。 整理编撰古代文化典籍 诗 书 礼 乐 易 春秋 。 (2)评价 儒家学派的创始人 ,儒家学说后来成为中国传统社会的主流思想 ,对亚洲乃至世界都产生了影响。 其留下的文化遗产奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 ,也成为中国古代传统文化的核心内容。 2.柏拉图 (1)思想主张 哲学 :提出理念论 ,认为理念先于物质存在 ,理念是世界的本质。 政治思想 :著作 国家篇 ,提出了理想国的观点。 教育 :创办柏拉图学园 ,培养人才。 (2)评价 第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用 ,强调发挥人的主观能动性 ,具有积极作用。 受到人们尊敬 ,在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上都是奠基者 ,世界影响巨大。 创办欧洲历史上第一所综合性学校 ,一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。 其理念论、理想国等存在巨大局限性。
