1、13 最后一次讲演统编版八年级下册语文课后作业课后作业新课导入新课导入1 1.了解作者，识记并掌握文中的生字词。了解作者，识记并掌握文中的生字词。（重点重点）2 2.理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用；品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感感情的作用；品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。染力的语言。（难点难点）3 3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。的精神。（素养素养）课后作业课后作业学习目标学习目标闻一多（闻一多（18991946189
2、91946），诗人、学者、爱国），诗人、学者、爱国民主战士。本名家骅，湖北浠水人。民主战士。本名家骅，湖北浠水人。19461946年年7 7月月1515日在云南昆明被国民党特务暗杀。他致力于研日在云南昆明被国民党特务暗杀。他致力于研究新诗格律化的理论，倡导新诗具有究新诗格律化的理论，倡导新诗具有“音乐的美音乐的美（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）美（节的匀称和句的均齐）”。著有新诗集。著有新诗集红红烛烛死水死水，学术著作，学术著作神话与诗神话与诗唐诗杂唐诗杂论论古典新义古典新义楚辞校补楚辞校补等。主要著作收等。主要著作收
3、在在闻一多全集闻一多全集中。中。课后作业课后作业作者简介作者简介讲演词讲演词也叫也叫演讲词、演说词演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或，它常在各种大型的群众集会或较为较为隆重隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教宣传、鼓动和教育育作用，它可以把讲演者的作用，它可以把讲演者的观点观点、主张与思想感情传达给听众及读、主张与思想感情传达给听众及读者，者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。使他们信服并在思想感情上产生共鸣。课后作业
4、课后作业文体知识文体知识 抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。民主人士。19461946年年7 7月月1111日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务暗杀。课后作业课后作业背景介绍背景介绍 闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了闻一多是第二个暗杀
5、对象，他毅然出席了1515日举行的李日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为所以称为“最后一次讲演最后一次讲演”。诬诬蔑蔑 籍籍贯贯 捶捶击击 赋赋予予 卑劣卑劣 卑卑鄙鄙 蛮蛮横横 挑挑拨离间拨离间mimijjhnhnchuchubbtiotiof f
6、 bi libi li课后作业课后作业字词学习字词学习（）召公）召公（）召唤召唤（）挑担）挑担（）挑拨）挑拨（）横竖横竖（）中间中间 横横间间（）蛮横蛮横 （）间接间接 hnghnghnghngjinjinjinjin挑挑tiotiotiotio召召zhozhoshosho多 音 字多 音 字 捶（捶（）棰（棰（）蔑（蔑（）篾（篾（）锤（锤（）陲（陲（）chuchuchuchuchuchuchuchu竹篾竹篾诬蔑诬蔑mimimimi卑（卑（）婢（婢（）奴婢奴婢卑劣卑劣bibibb裨（裨（）裨益裨益bb锤炼锤炼捶击捶击棰杀棰杀边陲边陲形 近 字形 近 字闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严
7、闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。主和平的坚定信心。闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多演讲的主要内容是什么？课后作业课后作业整体感知整体感知整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请用整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请用一两句话加以概括。一两句话加以概括。第一部分第一部分(第第1313段段)：痛斥国民党反动派不仅暗杀，而且诬：痛斥国民党反动派不仅暗杀，而且诬陷李公朴先生的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上陷李公朴先生的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。光荣
8、。第二部分第二部分(第第4545段段)：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。群众的斗志。第三部分第三部分(第第612612段段)：鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主：鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。每个部分运用了哪些褒贬分明的词语？运用哪些句式和每个部分运用了哪些褒贬分明的词语？运用哪些句式和修辞手法来表达强烈的爱憎感情？讲演者感情的
9、浪涛又是修辞手法来表达强烈的爱憎感情？讲演者感情的浪涛又是怎样向前推进的？怎样向前推进的？(分组讨论分组讨论)明确：明确：这篇讲演这篇讲演单刀直入单刀直入，一开口就点出要说的中心事件，一开口就点出要说的中心事件李公朴先生惨遭暗杀的事件。李公朴先生惨遭暗杀的事件。词的分量用得极重词的分量用得极重：“最卑劣最最卑劣最无耻无耻”，“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”一个反问，一个反问，激起听众共鸣。接着大声呵斥，挥戈直指国民党反动派。激起听众共鸣。接着大声呵斥，挥戈直指国民党反动派。“光明光明正大正大”与与“偷偷摸摸偷偷摸摸”一褒一贬形成鲜明对照，揭露反动派是地一
10、褒一贬形成鲜明对照，揭露反动派是地地道道的黑暗动物。地道道的黑暗动物。课后作业课后作业合同探究合同探究闻先生情绪激动，不可抑制，因此讲演的闻先生情绪激动，不可抑制，因此讲演的第第2 2段突然改段突然改换人称换人称，厉声怒喝：，厉声怒喝：“这里有没有特务？你站出来！是好汉这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！的站出来！你出来讲！”运用感叹句和反复的修辞手法运用感叹句和反复的修辞手法，表，表达对特务的憎恨。达对特务的憎恨。“又又还还”的句子，揭露了贼的句子，揭露了贼喊捉贼，嫁祸于人的无耻行径。喊捉贼，嫁祸于人的无耻行径。“无耻无耻”“”“光荣光荣”，贬得痛，贬得痛快，褒得正确，长人民
11、志气，灭敌人威风。快，褒得正确，长人民志气，灭敌人威风。两个两个“献出了最宝贵的生命献出了最宝贵的生命”，讴歌反对内战、争取民，讴歌反对内战、争取民主的两代爱国者，讴歌昆明的无限光荣。主的两代爱国者，讴歌昆明的无限光荣。第二部分讲演者第二部分讲演者从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他们色厉内荏的心理状态们色厉内荏的心理状态。“怎么想法怎么想法”“”“什么状态什么状态”“”“怎怎样长的样长的”，不仅揭露深刻，而且启发听众展开想象，认识，不仅揭露深刻，而且启发听众展开想象，认识这班丑陋的蛇蝎心肠。这班丑陋的蛇蝎心肠。“慌慌”“”“害怕害怕”“”“恐怖恐怖”，一步一，一步
12、一步揭穿敌人的阴暗心理，步揭穿敌人的阴暗心理，“完了，快完了完了，快完了”，把他们必然，把他们必然灭亡的本质暴露在光天化日之下。这部分灭亡的本质暴露在光天化日之下。这部分阐述了李公朴殉阐述了李公朴殉难的意义难的意义，用斩钉截铁的语句说明人民必胜，真理永存。，用斩钉截铁的语句说明人民必胜，真理永存。这些话充满激越的感情，充满胜利的信念。这些话充满激越的感情，充满胜利的信念。第三部分着重阐述正义是杀不完的，因为第三部分着重阐述正义是杀不完的，因为“真真理永远存在理永远存在”，集中表现了闻一多先生视死如归，集中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。、义无反顾的大无畏精神。感情强烈，爱憎分明
13、，富有战斗力和感染力感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力 。句式：句式：感叹句感叹句情绪激昂，短兵相接；反问句、设情绪激昂，短兵相接；反问句、设问句问句语气凌厉，怒不可遏。语气凌厉，怒不可遏。人称多变：人称多变：“我们我们”表现了演讲者与人民群众亲密战表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情；斗的感情；“你、你们你、你们”面对面毫无畏惧地向敌人挑战，面对面毫无畏惧地向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰；狠狠打击了敌人的嚣张气焰；“他们他们”流露出对敌人极端流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪；愤怒和轻蔑的情绪；“你们、我们你们、我们”相间表达作者坚定的相间表达作者坚定的立场，鲜明的态度。立场，鲜明的
14、态度。富有感情色彩的词：富有感情色彩的词：褒义褒义光荣、宝贵、骄傲、光光荣、宝贵、骄傲、光明；贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。明；贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。闻一多先生预言敌人闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利，有，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。什么根据？请从文章中找答案。第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民
15、毁灭第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。的。闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？闻一多先生热情地号召青年继承传统，争取民闻一多先生热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。主和平的胜利。我们要发扬云南光荣的历史！我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！明的青年必须完成这任务！文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？表明先生为追求光明和民主，决心为革命表明先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，准备随时为
16、真理献身的事业献身的斗争精神，准备随时为真理献身的斗争精神。斗争精神。这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、短促有力的句式和多种修辞手法来表达强短促有力的句式和多种修辞手法来表达强烈的爱憎感情。请同学们仔细品味。烈的爱憎感情。请同学们仔细品味。课后作业课后作业深入探究深入探究 为什么要打要杀，而且又不敢为什么要打要杀，而且又不敢光明正大光明正大地来打地来打来杀，而来杀，而偷偷摸摸偷偷摸摸地来暗杀地来暗杀！“光明正大光明正大”与与“偷偷摸摸偷偷摸摸”，一褒一贬，形，一褒一贬，形成鲜明的对照，揭露反动派是地地道道的虚伪动物，成鲜明的对照，揭露反动派是地地道道的虚伪动物
17、，表达了对反动派的憎恨之情。表达了对反动派的憎恨之情。今天，这里今天，这里有没有特务有没有特务？你你站出来！站出来！是好汉的是好汉的站出来！站出来！你你出来讲！出来讲！变换人称，运用设问和反复的修辞手法，表达变换人称，运用设问和反复的修辞手法，表达了对特务强烈的憎恨之情。了对特务强烈的憎恨之情。其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在们自己在慌慌啊啊！在在害怕害怕啊啊！所以他们制造恐怖，其实是所以他们制造恐怖，其实是他们自己在他们自己在恐怖恐怖啊啊！“慌慌”“”“害怕害怕”“”“恐怖恐怖”，一步一步揭穿敌人的阴，一步一步揭穿敌人的阴暗心理
18、，痛斥特务分子的卑劣行为。暗心理，痛斥特务分子的卑劣行为。第第5 5段写道：段写道：“你们杀死你们杀死一个一个李公朴，会有李公朴，会有千百万千百万个个李公朴站起来李公朴站起来！”试分析这句话的含意，并说说表达试分析这句话的含意，并说说表达了作者怎样的情感。了作者怎样的情感。用用“一个一个”和和“千百万个千百万个”对比，突出人民的力量对比，突出人民的力量是不可估量的。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的是不可估量的。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的爱国人士站起来斗争，表达了对反动派杀害爱国人士的爱国人士站起来斗争，表达了对反动派杀害爱国人士的蔑视，以及对人民终将胜利充满了信心。蔑视，以及对人民终
19、将胜利充满了信心。闻一多先生闻一多先生为什么为什么在讲演中不断变换人称在讲演中不断变换人称？在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。情起到了有力的配合作用。对敌人正面指斥、揭露，用对敌人正面指斥、揭露，用“你你”“”“你们你们”，显示出讲，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用时，用“他们他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。鼓舞人们团结斗争时用鼓舞人们团结斗争时用“我们我们”，表现出讲演
20、者与群众，表现出讲演者与群众亲密战斗的感情。亲密战斗的感情。特别是把特别是把“我们我们”与与“你们你们”相连相对地使用时，更表相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。l谴责反动派制造的暗杀行径；谴责反动派制造的暗杀行径；l揭露反动派色厉内荏的本质；揭露反动派色厉内荏的本质；l号召进步青年继承先烈遗志号召进步青年继承先烈遗志，继续斗争。继续斗争。l表达自己和千百个爱国志士随时准备以身殉志的斗争决心。表达自己和千百个爱国志士随时准备以身殉志的斗争决心。闻先生在给臧克家的信中说闻先生在给臧克家的信中说：“既然有一颗心既然有一颗心，有一张有一张嘴嘴，讲
21、话定要讲个痛快讲话定要讲个痛快！”结合本文内容结合本文内容，说明说明闻一多闻一多是从是从哪几个方面哪几个方面“讲个痛快讲个痛快”的的？这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情？他对国民党特务又是怎样的思想感情？动怎样的思想感情？他对国民党特务又是怎样的思想感情？这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价为争取民主
22、和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。灭亡的可耻下场。闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们现代青年的任务又是什么呢？怎样才能对得起同学们，我们现代青年的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢
23、？革命先烈呢？我们现代青年肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建我们现代青年肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的义的“和平演变和平演变”，立志成才，献身四化，这样才能无愧于，立志成才，献身四化，这样才能无愧于为中华人民共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命为中华人民共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。先烈。巧用对比手法。作者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度作者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大故意拉大两者距离两者距离，并赋予不同的情感色彩并赋予不同的情感色彩，从
24、而达到更佳的表达效从而达到更佳的表达效果，如在第果，如在第2 2段中段中“这是某集团的无耻这是某集团的无耻，恰是李先生的光恰是李先生的光荣荣”，把反动派与李公朴置于对比的立场，把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的以反动派的“耻耻”衬托李先生的衬托李先生的“荣荣”，又以李先生的又以李先生的“荣荣”反衬反动派的反衬反动派的“耻耻”，两者互相作用。在强烈的对比中两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先生的赞扬愤怒与蔑视和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。凛然、爱憎分明的爱国主义感情。课后作业课后作业
25、写作探究写作探究大量运用设问句、反问句和感叹句。设问句主要用来使听众产生感情上的共鸣设问句主要用来使听众产生感情上的共鸣，如如“李先李先生究竟犯了什么罪生究竟犯了什么罪，竟遭此毒竟遭此毒手？他只不过手？他只不过”反反问句问句主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，如如“这成什这成什么话？么话？”“凭什么要杀死李先凭什么要杀死李先生？生？”。感叹句是这篇讲演中用得最多的感叹句是这篇讲演中用得最多的，如如“你站出来你站出来！是是好汉的站出来好汉的站出来！你出来讲你出来讲！”把讲演者义正词严的指斥、把讲演者义正词严的指斥、反动派尴尬龟缩的情态表现得很充分。反动派尴尬龟缩的情态表
26、现得很充分。运用褒贬词语，富有感情。本文写什么人，用什么词，褒贬分明。在写国民党本文写什么人，用什么词，褒贬分明。在写国民党反动派时用了反动派时用了“最卑劣最无耻最卑劣最无耻”“”“毒手毒手”“”“偷偷摸摸偷偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了量时用了“光荣光荣”“”“光明光明”等褒义词，表达了对进步力等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达了感情。量的赞美之情，有力地表达了感情。完成历史任务完成历史任务历史上历史上最卑劣最卑劣最无耻最无耻事件事件暗杀李公朴暗杀李公朴为何被暗杀为何被暗杀争取民主和平争取民主和平
27、真理是一定胜利的真理是一定胜利的号召青年继承号召青年继承光荣传统光荣传统随时准备牺牲随时准备牺牲最后一次讲演最后一次讲演课后作业课后作业结构梳理结构梳理 闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。献身的斗争精神。课后作业课后作业课堂小结课堂小结闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？起革命先烈呢？
