1、测量总复习【教学内容】长度单位：毫米、分米、千米的认识认识毫米、分米；以毫米为单位进行测量；较长路程的单位；长度单位之间的进率及换算质量单位：吨的认识常用的质量单位；计量较重物体；质量单位之间的进率及换算；吨的实际应用（解决实际问题）【教学目标】1使孩子进一步加深巩固测量长度的单位和质量单位的概念。2能够熟练掌握长度单位间的换算和质量单位间的换算。3运用知识估计实际生活中的长度和质量。【教学重难点】重点：长度单位和质量单位的感性理解与理性理解，准确地换算和应用。难点：整体把握长度和质量的知识，做到融会贯通。【教学过程】一、复习梳理1这节课我们复习“测量”，想一想，我们都学了哪些知识？板书：长度
2、单位：毫米和分米的认识1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10厘米 1米=100厘米千米的认识1千米=1000米质量单位：吨的认识 1吨=1000千克 1千克=1000克你能描述一下生活中的长度单位和质量单位吗？2同桌间互相说一说，巩固下知识体系。二、基本练习1填上合适的数。1米3分米=（ ）分米 16厘米+54厘米=（ ）分米9000米=（ ）千米 6000米+4000米=（ ）千米6千米=（ ）米 5千米3000米=（ ）米4吨=( )千克 2200千克200千克=（ ）吨2填单位。一个玻璃杯子高约1_。一根短绳长约2_。一把尺子厚约_毫米。小明的身高是_厘米。长江长约6200_。北
3、京到武汉的铁路约长3315_。一只大熊猫重约70_。一只小狗重6_。蓝鲸重60_。三、解决问题：1一根长1米8分米的木料，据成同样长的三根，用作桌子腿，这个桌子高多少？2小明坐车去奶奶家玩，途中要走306千米。他早上9时出发，汽车每小时行85千米，中午12时能到吗？3一辆载重3吨的货车，装4台700千克的机器，超载吗？2四、画一画把图中相距1200米的两地沿路线画出来，并写出具体路线，列出算式。五、知识拓展：1. 小红的家里和学校相距150米，她早上忘记代数学书了，她回家去拿书，一共要走多少米才能把书拿回？2. 按从大到小的顺序排列30吨40千克 3040千克 30吨400千克 3004千克8
4、米2毫米 8米2分米 8千米2米 8米2厘米3. 小红七点半从家出发去科技馆，11：30才到达，她每小时行6千米。沿原路返回，每小时只行4千米，需要行几小时？计算的综合复习1万以内数的加减法：（1）两三位数加、减法的计算方法；加、减法的估算；（2）加减法的验算：意义；方法；培养习惯【教学目标】1使孩子进一步加深巩固万以内数的加减法的计算算理，方法，验算和估算的知识。2能够熟练掌握和应用万以内的加减法的计算方法。3运用加减法的计算作为解决其他数学问题的基本工具。【教学重难点】重点：连续进位加和连续退位减的计算方法和算理；估算的意义和方法；验算的重要性。难点：从计算的意义上理解加减法的原理，并熟练
5、地应对各种进位和退位加减。【教学过程】一、复习梳理1这节课我们复习“万以内的加减法”，想一想，我们都学了哪些知识？板书：万以内数的加减法：（1）两三位数加、减法的计算方法：例子：98+26=124 785+849=1634方法：计算时，数位对齐，从个位加起，满十进一，一直加到最高位为止。例子：517-348=169 507-348=159 500-185=315方法：计算时，数位对齐，从个位减起，不够减了就向前一位借一，借一来十，再进行减。（2）加减法的估算：当不需要精确计算时，就可以把一个数估计下，看成一个大概的数。然后再进行计算。（3）加减法的验算：加法的验算有两种方法：加法：调换加数的位
6、置，或者和-另外一个加数。减法：被减数-差 或者 差+减数2同桌间互相说一说，巩固下知识体系。二、基本练习1竖式计算。带#号的要验算。638+93 265+596 476+128 532+407# 168+450 594-129 610-456 705-245 900-325 306-189#2解决问题：（1）京广中心大厦是北京市目前最高的摩天大厦，它高209米，它比中央电视塔约矮196米。你知道中央电视塔约高多少吗？（2）食品店运来410千克的苹果，上午卖出了154千克，下午卖出了178千克，还剩多少千克？（3）科技馆上午来了游客852人，中午有265人离去，下午又来了402位游客，这时馆内
7、有多少人？（4）小红和小明家以及学校在同一条路上，小红家距学校316米，小明家距离学校只有159米。小红家到小明家多远？（5）养鸡场上午孵了337只小鸡，下午比上午多孵了118只，一天大约孵了多少只？3看图题。（1）问：1大理到丽江有多少千米？2从昆明到大理比大理到丽江远多少千米？有余数除法【教学内容】意义；名称；表示；余数与除数的关系；解决问题【教学目标】通过巩固，使学生熟练地掌握有余数的除法的含义，提高口算和笔算有余数除法的能力。通过改变被除数的数量，使学生自行发现余数和除数的关系。使学生初步感受有余数除法之间的关系。使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题
8、的认识。【教学重难点】重点：1理解除法式子中各部分的名称。2掌握有余数除法的计算方法。难点：理解被除数、除数、商、余数之间的关系。【教学过程】一、知识点梳理：有余数除法师：谁能说一说有余数除法你学到了注意哪些知识？横式：23 5 = 4 （组） 3 （盆）写除法得数时，要先写商4，再在商的后面打6个小圆点，写上余数3。余数和除数的关系：余数除数。有关余数和除数关系习题：（）=76， （）最小应为几？（ ）9=8（ ），被除数最大是（ ）。被除数最小是（ ）。一个数除以6等于8，余数最大是（ ），这个数是（ ）；一个数除以6等于8，余数最小是（ ），这个数是（ ）里最大能填几？437 870 5
9、48639 34个梨，每盘装5个，可以装满几盘？至少几盘才能装满？111111，这样重复下去，第40个是（ ）2， 解决开放性问题重点理解：35只小动物都有座位吗？信息提炼：35只小动物，4人一桌，9张桌子师：你可以怎么想（1）4X9=36（人） 35(人)”或“”。3时（）300分250分（）5小时60秒（）60分 10分（）600秒120分（）2时70分（）7时3选择(1)秒针走一圈就是（） A60分B1小时C60秒 (2)分钟走30分钟，走了（）个大格 A6B30C5 (3)在1分钟跳绳比赛中，小菊跳了50个，小梅跳了56个，小桃跳了48个。哪位第一名呢？（） A小菊B小梅C小桃4 一列
10、火车上午8:00从甲站开出，15:20到达乙站，这时火车行了（ ）。A7小时20分 B7:20 C5小时20分 D5:205亮亮天天吃早饭大约要16（），上学路上大约需要30（ ），晚上睡眠大约9（）。A时 B分 C秒三、拓展练习1光明小学上午第一节课的时间是8：30，经过40分钟后，（ ： ）下课。2一场电影从2：05开始，到2：50结束。这场电影一共放了多少时间？3百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:30休息，百佳超市一天营业的时间是（）时。 4中古友谊小学每天早晨8:00上晨检,8:10下晨检,晨检用了()8:10开始上第一节课,8:50下课,第一节课用了()。 5小红妈妈早上8:3
11、0上班，下午17：20分下班，小红妈妈早上在公司的时间是（）时（）分。 6在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是（），亚军是（），季军是（）。7飞机2：30起飞，3：10分在机场降落，飞机飞了（）小时（）分。8小明和妈妈要乘火车去探望奶奶，已经购买 7月23日18：10从广州至北京的火车票。小明从家到火车站要20分，他们最晚要在下午（ ）时（ ）分从家里出发才不会误火车。9佳佳周日早上8：30从家出来，25分钟后来到少年宫练习网球，9：25离开，10分钟后来到书店看书，11：20离开书店，15分钟后回到家。1）佳佳到少年宫的
12、时间是几时几分？2）她在少年宫练习网球用了多少时间？3）她在书店看了多长时间的书？4）佳佳什么时候回家？10电影功夫熊猫从14：05开始到15：41结束，小明赶来电影院时，电影已开始10分钟了，他最多还能看多长时间电影？11晶晶从海南乘坐飞机回到北京，用了2小时50分钟。请你计算出她到达北京的时间并画在右边的钟面上.晶晶到达北京的时间是（ ）这是两个饭馆的营业时间。12 明明面馆 家乡餐馆 营业时间上午 下午8：007：00：营业时间9：3022：00： 明明面馆全天营业多长时间？ 家乡餐馆全天营业多长时间? 谁营业的时间长？长多少？分数初步认识【教学内容】认识几分之一、几分之几的分数并理解意
13、义；会读写分数；知道各部分名称及表示的含义；会比较分数大小（同分母、同分子）同分母分数加减法；1几分之几；解决实际问题【教学目标】1进一步加深对分数意义的了解，能够熟练的比较分数的大小并能进行简单的分数加减法计算。2能够掌握并区分同分母、同分子分数大小的比较方法。3灵活运用分数加减法解决实际问题。【教学重难点】重点：形成知识网络、整合知识之间的联系。难点：整体把握知识，提升对分数的认识。【教学过程】一、复习梳理1这节课我们复习“分数的初步认识”，这学期我们学会了分数的哪些知识？板书：认识几分之一和几分之几读、写分数比较大小简单的分数加、减法2这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？二、基本练习
14、1看图说一说能否用分数表示，能的说出分数。2抽取其中一个分数说一说各部分名称。3比较大小问：你能比较题1中哪两个分数的大小？（生自由比较）问：你是怎样比较这些分数的大小的？练习：从小到大排一排、 、4加减法 +=-=+=1-=+=-= 说一说：计算这些分数加减法要注意什么？（分子相加减，分母不变）练一练：5解决问题 把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几？做花用了这张纸的几分之几？一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的，第二次喝了这杯水的，还剩这杯水的几分之几没喝？三、拓展练习1完成练习题
15、先问：你觉得一共有多少种不同的分数？练习并校对可能有学生用不同方法表示，教师可问：这几个分数的大小是怎样的？2说出涂色部分占整个图形的几分之几。（见课件）完成123页动脑筋3爬山坡比赛丁丁用了小时，东东用了小时，明明用了小时，谁跑得最快？四边形【教学内容】四边形特征；区分与辨认；长、正方形的特征；会画长、正方形。平行四边形特征；会在方格纸上画平行四边形；辨认判断周长含义；长正方形周长的计算及灵活解决生活中实际问题；长正方形的分割、拼接问题；其他图形周长的计算；给出周长会画出长正方形。【教学目标】归纳整理，使学生知道长方形、正方形和平行四边形的联系和区别。巩固周长的概念，正确计算长方形和正方形的
16、周长及灵活解决生活中实际问题【教学重点】让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估计意识和能力。【教学难点】长正方形的分割、拼接问题；给出周长会画出长正方形。【教学过程】一、复习（一）长方形、正方形和平行四边形的特征1让学生自由说2师总结：（二）周长1长方形周长=（长+宽）*2正方形周长=边长*42长（宽）=长方形周长/2-宽（长）边长=正方形周长/4二、练习巩固（一）认真读题，谨慎填空。1封闭图形一周的长度，就是这个图形的( )。2长方形和正方形都有( )条边，( )个角。3一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是( )。4边长4分米的正方形相框，它的周长是( )。5生活
17、中长度大约是1分米的物体有( )、( )。6长方形和正方形都是（）条线段围成的图形。四个角都是（）。7正方形是（）的长方形。8一个正方形的边长是8厘米，它的周长是（）厘米，一个长方形的长为26分米，宽为11分米，它的周长是（）厘米。（二）反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）1下面三个图形中，（ ）不是四边形。【 】 2教室里黑板长大约是4（ ）。【 厘米 分米 米】3平行四边形的（ ）相等。【 四条边 四个角 对边和对角】4长8厘米，周长20厘米的长方形，它的宽是（ ）。【 12厘米 2厘米 4厘米】5乙甲 左图甲的周长和乙的周长比，（ ）。【 甲乙 甲乙 无法比较】6下列3个图形
18、中，每个小正方形都一样大，那么（ ）图形的周长最长。【 】 （三）实践操作，大显身手。（1）在右边画一个同样大的平行四边行。 （2）把下图改成平行四边形。（3）下面每个小方格是边长1厘米的正方形。请你在上面画一个周长是12厘米的长方形。（四）走进生活，解决问题1用铁丝围一个长6厘米，宽4厘米的长方形。至少要用多长的铁丝？2一个正方形水池，它的边长是9分米，周长是多少分米？3一块正方形手帕的边长是20厘米，它的周长是多少厘米？4一块菜地长35米，宽17米，它的一条短边靠墙，其他三边围上篱笆。请你帮忙算一算，要围多长的篱笆？综合复习【教学内容】对重点内容变式提升学生能力（周长、时间计算）一、填空1
19、右面是一个长方形，长和宽如图所示。在这个长方形中剪出一个正方形，最大能剪出的正方形的周长是（）厘米，剩下的图形是一个18cm（）形，它的周长是（）厘米。2一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（）米。3在钟面上，时针从7走到8的时间是（ ）小时，时针走1小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分。钟面上一共有（ ）个大格，（ ）个小格。47时30分到10时30分，经过（ ）小时。时针从7到11，经过了（ ）小时。分针从2走到6，共走了（ ）分钟。5小明从家到学校走了40分钟，在7；30到学校，小明在（ ）时（ ）分从家出发。6老师从9时40分开始开会，开了40分钟，
20、会议应在（ ）时（ ）分结束。7小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早8小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？二、选择1边长1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。A1厘米 B2厘米 C4厘米2用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。A4 B6 C103用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米。A6 B7 C84有边长1厘米的正方形若干个，应选用（ ）个才可以拼成一个最大的正方形。A8 B16 C64四、应用题1用一根铁丝围成一个长为26厘米，宽为16厘米的长方形还多2厘米
21、，将它围成一个边长为20厘米的正方形还多多少厘米？2长方形的长16分米，宽6分米，如果长增加15分米，周长增加多少分米？3用90厘米长的铁丝做一个边长是14厘米的正方形框子，还剩多少厘米？4森森小学操场原来长80米，宽40米，现在将它的长和宽各增加20米，现在绕操场跑一圈共跑多少米？5用一根多长的铁丝刚好围成边长是10厘米的正方形？6下图是一个大的正方形，边长是10厘米，把它分成四个同样大小的小正方形，求每个小正方形的周长。 可能性【教学内容】确定：一定；不可能不确定：可能对可能性大小作描述能列出简单实验所有可能发生的结果。搭配排列组合能采用连线、列举等方法来计算简单的排列组合可能性和搭配练习
22、题一、选择1下列哪些现象是一定的？（ ）A奶奶60岁。 B明天下雨。 C一周7天。2从（ ）盒里摸出的一定是黑球。A盒里有5个黑球5个白球 B盒里有10个黑球C盒里有10个白球3明天（ ）会下雨，今天下午我（ ）游遍全世界。A一定 B 可能 C不可能二、填空1在一个布袋里放入4个红球和1个白球，然后每次摸一个球，摸20次，（ ）色球摸到的次数可能多，（ ）色球摸到的次数可能少。2小兔、小狗、小猫和小鹿下象棋，小兔输了，小猫没赢，（）可能夺得第一。3在（）里填“一定” “可能” “不可能”（1） 明天（ ）下雨。（2） 地球（ ）绕着太阳转。（3） 鸵鸟（ ）在天上飞。（4）从装有10个红球的盒
23、子里（ ）摸出黄球。4按要求配菜 星期一 菜谱荤菜： 鱼 牛排素菜：_、_、_。上面的菜谱有2个荤菜，如果想让菜谱的荤、素菜，一共有6种不同的搭配方法(一荤二素)，应该准备（）样素菜，请将素菜的名称填写在菜谱上。5抽签游戏讲故事3张唱 歌8张跳 舞2张朗 诵3张抽中（ ）的可能性最大；抽中（ ）的可能性最小。6用30、5这三个数字可以组成（ ）个不同的三位数。7用30、57这四个数字可以组成（ ）个不同的三位数。8从学校经过少年宫到动物园，一共有（ ）条路可以走。少年宫动物园AEDCB学校三、判断四、连线1从下面的箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连？2每两个人通一次电话，可以通（ ）次电话。用线连一连。五、请你在下面12张小纸片中填上数字，然后放入纸袋，随意摸一张，使摸出数字“9”的可能性最大；摸出数字“2”的可能性与摸出数字“5”可能性一样。六、在钟面上按要求涂色1指针指在“空白”的可能性大。 2指针指在“阴影”的可能性小。
