1、人民教育出版社六年级下册圆柱与圆锥 第5课时 圆锥的认识一、新课导入一、新课导入 上面这些物体的形状上面这些物体的形状有什么共同的特点有什么共同的特点？二、探究新知二、探究新知上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。你还见过哪些圆你还见过哪些圆锥锥形的物体？形的物体？拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。底面h顶点 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。高rO怎样测量圆锥的高？怎样测量圆锥的高？底面放平平板和底面一样平读出圆锥的高测量时，圆锥的底面测量时，圆锥的底面要水平地放；
2、上面的要水平地放；上面的平板要水平地放在圆平板要水平地放在圆锥的顶点上面。锥的顶点上面。如果把一张直角三角形的硬纸贴如果把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？想，转出来的是什么形状？转动起来是一个圆锥。转动起来是一个圆锥。圆锥与圆柱的区别？圆锥与圆柱的区别？底面底面侧面侧面高高只有一个只有一个两个完全一样的圆两个完全一样的圆只有一条只有一条有无数条有无数条曲面，展开后是曲面，展开后是扇形扇形曲面，沿高展开后曲面，沿高展开后是长方形（正方形）是长方形（正方形）圆锥圆锥圆柱圆柱三、巩固练习三、巩固练习指出下面圆锥的底面、侧面和高。指
3、出下面圆锥的底面、侧面和高。侧侧面面底面底面高高底底面面侧面侧面高高底面底面侧侧面面高高O rOrOr三、巩固练习三、巩固练习2(动手操作题动手操作题)先填出圆锥各部分的名称，先填出圆锥各部分的名称，再量出圆锥的底面半径和高。再量出圆锥的底面半径和高。顶点顶点1.1底面半径底面半径1.5高高底面底面三、巩固练习三、巩固练习3下面四种测量圆锥高的方法，你认为下面四种测量圆锥高的方法，你认为()正确。正确。CABCD尺子倾斜尺子倾斜尺子倾斜尺子倾斜没从没从0 0开始开始三、巩固练习三、巩固练习4“圆锥和圆柱一样圆锥和圆柱一样,也有无数条高也有无数条高”这句话对吗？为什么？这句话对吗？为什么？答：不对答：不对，因为圆锥只有，因为圆锥只有 一个顶点一个顶点，只有，只有一条高。一条高。圆柱有无数条高。圆柱有无数条高。三、巩固练习三、巩固练习 5(创新能力题创新能力题)转一转，想一想会产生哪转一转，想一想会产生哪种立体图形，用线连一连。种立体图形，用线连一连。ABCD四、课堂小结四、课堂小结圆锥的认识：圆锥的认识：1.圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。2.圆锥只有一条高。圆锥只有一条高。
