1、第5课时 扇形统计图、数学广角 第第9 9单元单元 总复习总复习扇形统计图是用整个圆表示扇形统计图是用整个圆表示(),(),用圆内各个扇形的大小表示各部分数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占量占()()的的()()。总量总量总量总量百分比百分比知识梳理知识梳理某小学对全体学生进行了体重调查，体重正常的学生某小学对全体学生进行了体重调查，体重正常的学生有有319319人。下图是调查结果统计图。人。下图是调查结果统计图。1、这个小学一共有多少人？2、体重偏胖、偏瘦的各有多少人？3193195555=580=580（人）（人）偏胖：偏胖：5805803535=203=203（人）（人）偏瘦：偏瘦：
2、5805801010=58=58（人）（人）跟踪训练跟踪训练右图是六（右图是六（4）班体育成绩统计）班体育成绩统计图图,你能算出及格的人数吗？你能算出及格的人数吗？总人数：总人数：2 2（1-401-40-30-30-25-25）=2=25 5=40=40（人）（人）及格人数：及格人数：40402525=10=10（人）（人）1010及格及格25%（）人）人良良40%优优30%不及格不及格2人人跟踪训练跟踪训练名称名称优点优点条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图能清楚地看出数量的多少能清楚地看出数量的多少不仅可以反映数量的多少，还能看出不仅可以反映数量的多少，还能看出数
3、量增减变化趋势数量增减变化趋势能清楚地反映出各部分与整体的关系能清楚地反映出各部分与整体的关系总结：各类统计图的优点总结：各类统计图的优点知识梳理知识梳理1357（）135791113 （）1.你能利用规律直接写一写吗？你能利用规律直接写一写吗？1357911131517 92我发现，从我发现，从1开始的连续奇数的和正开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方。好是这串数个数的平方。7242跟踪训练跟踪训练1357531（）2.请根据上面的结论算一算。请根据上面的结论算一算。25可以看成两部分：可以看成两部分：135742 531 32 42 32 251357911131197531（）8522原式原式7 6 85跟踪训练跟踪训练这节课你有什么收获？还有什么疑这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？问吗？课堂小结课堂小结谢谢 谢谢 观观 看看！
