1、二年级上册数学一课一练-7.4分香蕉 一、单选题 1.36为被除数，6既是除数又是商，那么列式是（ ） A.6636B.6636C.36662.平均分给3个同学，每人分到几本？写出的算式是（ ）。A.33=9B.93=3C.9-3=63.有15个苹果，每3个苹果分给1个同学，可以分给几个同学？算式为（ ）。 A.155=3B.153=5C.15-3=12二、判断题 4.除数大于1时，商小于被除数。（ ） 5.如果被除数乘以100，要使商不变，除数也应乘以100。6.632 读作：6除3等于2。 三、填空题 7.把_个 ，平均分成3份，每份_个；算式：_。8.美术兴趣小组有32人，每组分4人，可
2、以分成_个小组，列式为_，这道算式读作_，其中_是被除数，_是除数，商是_。 9. 248=3，读作_，被除数是_，除数是_，商是_。10.填上相同的数 _=_=_四、解答题 11.按照算式圈一圈。 102=5五、综合题 12.把12个水蜜桃，放在2个盘子里。 （1）平均每个盘子放_个； （2）一个盘子里放8个，另一个盘子里放_个。 六、应用题 13.一种牛奶有两种包装。某天商店卖这种牛奶共收入415元，这种牛奶至少卖了多少盒？参考答案一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】除法的基本概念 .【分析】考查除法的使用.2.【答案】 B 【解析】【解答】9本科技书平均分给3个同学，每人分到几本？
3、算式是：93=3. 故答案为：B. 【分析】根据题意可知，用科技书的总本数总人数=平均每人分的本数，据此列式解答.3.【答案】 B 【解析】【解答】有15个苹果，每3个苹果分给1个同学，可以分给几个同学？算式为：153=5（个）. 故答案为：B. 【分析】根据题意可知，用苹果的总个数每个同学分的个数=可以分给几个同学，据此列式解答.二、判断题4.【答案】 正确 【解析】【解答】52=2.5，2.55，本题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】 除数大于1时，商小于被除数； 除数小于1时，商大于被除数。5.【答案】 正确 【解析】【解答】1001001【分析】根据整数的除法及应用、商的变化规律，
4、被除数和除数扩大同样倍数商不变。6.【答案】错误 【解析】【解答】应读作除以，据此判断。三、填空题7.【答案】 12；4 ；123=4（个） 【解析】【解答】把12个桃，平均分成3份，每份4个，算式：123=4（个）.故答案为：12；4；123=4（个）.【分析】根据对除法的认识可知，把一些物体平均分成若干份，求每份是多少，用除法计算，根据题意，用桃的总个数平均分的份数=每份的个数，据此列式解答.8.【答案】 8；324=8；32除以4等于8；32；4；8 【解析】【解答】解：美术兴趣小组有32人，每组分4人，可以分成8个小组，列式为324=8，这道算式读作32除以4等于8，其中32是被除数，
5、4是除数，商是8。 故答案为：8；324=8；32除以4等于8；32；4；8。 【分析】把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。9.【答案】 24除以8等于3 ；24 ；8 ；3【解析】10.【答案】 1；1；1；1；1；1；1；1；1；1 【解析】四、解答题11.【答案】 【解析】【分析】根据除法算式“102=5”可得，把10个瓢虫按2个一份，可以平均分成5份，据此圈一圈即可.五、综合题12.【答案】 （1）6（2）4 【解析】【解答】（1）122=6（个）； （2）12-8=4（个）. 故答案为：（1）6；（2）4. 【分析】（1）根据题意可知，用水蜜桃的总个数盘子的数量=平均每个盘子放几个，据此列式解答； （2）根据题意可知，已知水蜜桃的总个数与一个盘子里放的个数，求另一个盘子里放几个，用减法计算，据此解答.六、应用题13.【答案】 解：4155=83（盒）答：这种牛奶至少卖了83盒。【解析】【分析】总钱数=单价数量。总钱数一定，单价越大，数量越少；要想卖的盒数最少，只能尽量选取5元的去卖，因一个数的个位是“0”或“5”就能被5整除，故415是5的倍数；数量=总价单价，据此可求解。
