1、8 彩色的梦 1.1.认识认识“盒、聊盒、聊”等等9 9个生字，会写个生字，会写“彩、梦彩、梦” 等等9 9个字，会写个字，会写“彩色、脚尖彩色、脚尖”等等8 8个词语。个词语。 2.2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出 彩色铅笔画出的梦。彩色铅笔画出的梦。 3.3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画 的内容写下来。的内容写下来。 学习目标 我会认 盒盒 hh 盒子 聊聊 lili o o 坪坪 pngpng 囱囱 cngcng 聊天 草坪 烟囱 郁郁 yy 忧郁 b b n n 一般 精精 jngjng 咛
2、咛 nngnng 精灵 叮咛 叮叮 d d ngng 叮嘱 般般 c c i i 结构结构 彩色彩色 彩笔彩笔 彩霞彩霞 组词组词 造句造句 我把这幅画涂成了我把这幅画涂成了彩色彩色。 左右结构左右结构 我会写 mngmng 结构结构 梦想梦想 美梦美梦 做梦做梦 组词组词 造句造句 我的我的梦想梦想是成为一名科学家。是成为一名科学家。 上下结构上下结构 snsn 结构结构 森林森林 森严森严 阴森阴森 组词组词 造句造句 森林森林里传出了鸟儿的鸣叫声。里传出了鸟儿的鸣叫声。 上下结构上下结构 ll 结构结构 拉面拉面 拉链拉链 手拉手手拉手 组词组词 造句造句 昨天早上，我吃了一碗昨天早上，
3、我吃了一碗拉面拉面。 左右结构左右结构 jiji 结构结构 结实结实 结巴结巴 结果结果 组词组词 造句造句 他的身体很他的身体很结实结实。 左右结构左右结构 pngpng 结构结构 苹果苹果 组词组词 造句造句 多吃多吃苹果苹果对身体有好处。对身体有好处。 上下结构上下结构 bnbn 结构结构 一般一般 般配般配 这般这般 组词组词 造句造句 我们我们一般一般不会随便做决定。不会随便做决定。 左右结构左右结构 jngjng 结构结构 精神精神 精气精气 精力精力 组词组词 造句造句 他睡了一觉后他睡了一觉后精神精神好多了。好多了。 左右结构左右结构 lnglng 结构结构 灵活灵活 灵巧灵巧
4、 灵动灵动 组词组词 造句造句 他的动作非常他的动作非常灵活灵活。 上下结构上下结构 聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！会的字多读几遍！ 初读课文 整体感知 本文是一首充满童真、稚趣的儿本文是一首充满童真、稚趣的儿 童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白 纸上画画时的丰富想象，表现了儿童纸上画画时的丰富想象，表现了儿童 对大自然的对大自然的 。 赞美与向往赞美与向往 1 读准字音，读通句子。 2 课文一共有几小节？ 3 请用“”画出课文中出现表 示
5、颜色的词语。 课文讲解 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！ 我们应该怎样读好这句话？ 破折号表示声音的延长。 结一个苹果般的太阳， 又大 又红。 又 又 又 又 照样子写一写： 升起一个 的月亮， 。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 又红！ 细 长 香 脆 玉盘般 又大 又亮 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里
6、流动 看偏旁，我来猜猜 “叮咛”的意思。 叮咛：“口”字旁，跟 说话有关，再三嘱咐。 朗读课文。边读朗读课文。边读 边想象画面，再试着边想象画面，再试着 用自己的话说一说。用自己的话说一说。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 又红！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 又红！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！ 你还想用彩色铅笔画你还想用彩色铅笔画 什么？仿照二、三小什么？仿照二、三小 节，写一写。节，写一写。 课外拓展 果园里，果子都熟了。果园里，果子都熟了。 在热闹的果园里， 饱满的葡萄，紫了； 娇羞的殷桃，红了； 满树的橙子，黄了； 黄 得 发 亮！ 同学们，你 们也来试试吧。
