1、 小白船教学设计小白船教学设计 教学目标：教学目标： 1学唱歌曲小白船 ，让学生在歌唱中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以 及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。 2学习用优美、连贯的声音演唱歌曲小白船 。培养学生共同参与的群体 意识和相互尊重的合作精神。 3能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。探讨应用不同 的演唱形式演唱歌曲， 调动学习兴趣并积极参与实践活动， 提高对音乐的感受力、 表现力和创造力。 教学重点：教学重点：用悠长连贯的气息演唱歌曲。领会歌曲的意境，感受表现歌曲的 三拍子韵律和优美的情绪。 教学难点：教学难点：能用歌声较好地表现歌曲意境。 探讨应用不同的演唱形式演唱歌 曲
2、， 调动学习兴趣并积极参与实践活动， 提高对音乐的感受力、 表现力和创造力。 教学准备：教学准备：多媒体课件、打击乐器、电子琴等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，导入新课。 师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。听好了 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。 （打一天体： 月亮） 师：看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。 1接下来请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你 想到什么样的情境？ 2播放歌曲小小的船 ，学生闭上眼睛，认真聆听。 3学生谈感受。 4师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚
3、才听到这一段优美抒情的歌曲，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的 月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。 （边说边播放月亮图）大家看， 月亮美吗？（生答）弯弯的月亮像什么？（生答）从古到今，月亮是一个古老的 话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲 呢？ 5学生自由发言诉说故事。 （同学们，你们讲的故事太好听了，仿佛把我们 带到了月亮上了） 6、人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游 玩呢？（指名回答）好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看。 二、聆听歌曲 1 听范唱录音。 听后教师提问思考： 歌曲里的小船指的什么？在哪
4、里飘荡？ 船上有什么？歌曲情绪是怎样的？生答：月亮、在银河里、桂花树和白兔。师： 同学们听的真仔细，耳朵可真灵呀！回答的完全正确！ 2请同学们再次聆听歌曲，随音乐在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情绪。 月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到了什么？这是一首什么拍子的歌曲？ 指名回答 总结：月亮船是白色的，情绪优美抒情，四三拍的。 三、学唱歌曲 1请同学们跟琴轻唱，仔细听琴音唱准旋律。 （教师弹奏，学生轻唱歌词） 课件出示歌谱。 2你觉得歌曲中有哪些地方在演唱时需要注意？ 找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。 3请同学们完整演唱 四、感受韵律 1歌曲旋律优美，歌词描绘的意境更是迷
5、人，让我们再次欣赏歌曲同时边 听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍给我们带来的摇荡感。 2这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？ 学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空，轻轻 摇荡的形象。 3我们一起来复习一下三拍子强弱规律：强弱 弱 ，我们可以用划拍的方 法也可用击拍来感受三拍子的韵律。 （师带领学生按强弱击拍，待学生能够表现 强弱后师加入夸张的歌声） 4让我们一起来用三拍子韵律表现歌曲。 （教师弹奏，学生演唱） 一点一点深入，一点一点加强，使学生逐步感受 3/4 拍歌曲的强弱规律带来 的韵味） 五、表现歌曲 歌曲处理： 你们想不想把这首歌唱得更美？想一想， 这
6、首歌应用怎样的速度、 力度、声音去表现？第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗？ 师共同探讨得出处理意见。 1你们觉得用何种情绪和声音才能表现出歌曲意境？ 学生讨论交流后小结： 第一乐段：深沉、宁静；这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔 的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。 第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。第二乐段到高潮处应用 mf 的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。 演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音 时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意 境。 2聆听原唱，细细地感受演唱者演唱声音及方法
7、。 3蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这 里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达 我们快乐的心情吧！ 4分角色演唱。 第一乐段 女声领唱 第二乐段 齐唱 5师：老师觉得单是演唱好像并不尽兴，如果能来点伴奏那就更好了。 出示节奏：男生：x o o |x o o |x o o |x o o |x o o | 女生：o x x |o x x |o x x |o x x |o x x | 6师：伴奏更丰富些，是不是能更好听呢！ 男生：x o o |x o o |x o o |x o o |x o o | 女生：o xx x |o xx x|o xx x|o xx x|o xx x | 用生动的语言激发学生内心的情感， 使学生能把优美的歌曲用真切的情感表 达出来 7小组合作：用打击乐器为歌曲小白船伴奏 六、拓展延伸： 观看视频 1了解拍号、节拍的含义 2节拍的分类、每种节拍的特点 七、小结 小白船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之 中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿 同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。
