1、作者 生平 莎士比亚(15641616)，生于英国一个富裕的市民家庭。少年 时时代在当地的一所主要教授拉丁文的文学学校学习习，后因父亲亲破产产 ，未能毕业毕业 就走上独自谋谋生之路。20岁岁后到伦伦敦，先在剧剧院当马马 夫、杂杂役，后入剧团剧团 ，做过过演员员、导导演、编剧编剧 ，并成为剧为剧 院股东东 ；1588年前后开始写作，先是改编编前人的剧剧本，不久即开始独立创创 作。1616年4月23日，在其52岁岁生日前后不幸去世。 主要 作品 悲剧剧：罗罗密欧与朱丽丽叶哈姆莱特奥赛罗赛罗 李尔王 麦克白 喜剧剧：威尼斯商人仲夏夜之梦皆大欢欢喜第十二夜 历历史剧剧：理查查三世亨利四世 十四行诗诗：
2、爱爱人的怨诉诉 人物 评评价 英国文艺艺复兴时兴时 期伟伟大的剧剧作家、诗诗人，欧洲文艺艺复兴时兴时 期 人文主义义文学的集大成者。 填一填 他也不肯虚心接受我们的 ；当我们想 要引导他吐露他自己的一些真相的时候，他总是用 假作痴呆的神气故意回避。 他们前去公司总部的目的本来是_能否 以某种方式进行仲裁，结果对方却错误地认为他们 是在_商业机密。 辨一辨 探问问：试试探着询问询问 (消息、情况、意图等)；探望 ，问问候。 探听：探问问(多指方式比较秘密、措辞比较含蓄 的)。 探问 探问 探听 填一填 注意他们会面的_，从他的行为上判 断他的疯病究竟是不是因为恋爱上的苦闷。 作为家中的长女，生性
3、要强的她从未面 对过如此窘迫的_，让她做出小儿女_ 简直太难了。 辨一辨 情形：事物呈现现出来的样样子。 情态态：神态态(人的心理与肢体活动的情形)。 情形 情形 情态 类类 型示 例 动词动词 名词词写字 吃包子 消灭敌灭敌 人 放下包袱 动词动词 代词词找谁谁 是什么 丢丢下它 夸奖奖我 动词动词 动词动词 喜欢欢游泳 学习习开车车 准备备上课课 庆庆祝回归归 动词动词 形容词词 保持安静 爱热闹爱热闹 恢复平静 爱爱 漂亮 层层次起始语语句层层意 第一部分 从开头头到“国王及 波洛涅斯下”。 国王探问问哈姆莱特发疯发疯 的 。密谋让谋让 试试探哈姆莱特发发 疯疯的原因。 第二部分 从“哈姆莱特上” 到“变变作今朝的泥 土”。 哈姆莱特故意以 伤伤害奥菲利娅娅。 第三部分 从“国王及波洛涅 斯重上”到结结束。 国王和大臣对对哈姆莱特发发 疯疯的不同反应应。 “课课课课后分后分层训练层训练层训练层训练 ”见见“ “课课课课后分后分层训练层训练层训练层训练 （八）（八）” ” (单击进入电子文档)
