1、2022-12-24科学试题有效编制的技术与方法科学试题有效编制的技术与方法2022-12-24命题与教学的关系命题与教学的关系 命题是对教学效果的检验、延伸与补充，命题是对教学效果的检验、延伸与补充，教学是命题的条件与参考。教学是命题的条件与参考。2022-12-24试题的定义试题的定义 在教育和心理特质测试中，试题是一个测量单在教育和心理特质测试中，试题是一个测量单元，它具有刺激情境和对应答形式的规定，它的目元，它具有刺激情境和对应答形式的规定，它的目的是要获得被试的应答，并根据应答对考生的某些的是要获得被试的应答，并根据应答对考生的某些心理特质方面的表现（如知识、能力等）进行推测。心理特
2、质方面的表现（如知识、能力等）进行推测。如果一个试题的刺激情境不能提供推测某一心如果一个试题的刺激情境不能提供推测某一心理结构或能力的数据，或者试题没有明确的要测理结构或能力的数据，或者试题没有明确的要测量的心理结构或能力，就不能称之为试题。量的心理结构或能力，就不能称之为试题。2022-12-24试题的基本要素：试题的基本要素：1.1.测量的心理特质测量的心理特质测量目标测量目标2.2.刺激情境刺激情境情境材料情境材料3.3.对应答的规定对应答的规定设问设问2022-12-24一、确定测试目标是命题的前提和核心一、确定测试目标是命题的前提和核心科学试题有效编制的若干技术问题科学试题有效编制的
3、若干技术问题 2022-12-24 确定测试目标是命题工作的基础，也是核确定测试目标是命题工作的基础，也是核心，只有确定了清晰、合理的测试目标，才能心，只有确定了清晰、合理的测试目标，才能形成高质量、有效的题目，才能确认题目是否形成高质量、有效的题目，才能确认题目是否反映了命题者的意图，才能确定评分标准。反映了命题者的意图，才能确定评分标准。一、一、确定测试目标是命题的前提和核心确定测试目标是命题的前提和核心2022-12-24 一是理论层面的目标，称之为测量目标。通俗一是理论层面的目标，称之为测量目标。通俗地说，考试就是考察考生的知识与技能、方法和能地说，考试就是考察考生的知识与技能、方法和
4、能力。力。考试命题前，必须明确考试命题要根据考生考试命题前，必须明确考试命题要根据考生在考试中的哪些行为来做出推测，这就是测量目在考试中的哪些行为来做出推测，这就是测量目标的第二个层面含义，即行为目标或行为标准。标的第二个层面含义，即行为目标或行为标准。2022-12-24 例例1.1.你看见学校的水龙头没有关紧你看见学校的水龙头没有关紧,你的做你的做法是法是()()A A 马上去关马上去关 B B 想要去关紧但又懒得过去想要去关紧但又懒得过去 C C 想要去关紧但又怕别人笑话想要去关紧但又怕别人笑话 D D 感到无所谓感到无所谓2022-12-24一、一、确定测试目标是命题的前提和核心确定测
5、试目标是命题的前提和核心二、试题的设计二、试题的设计-影响试题难度的要素影响试题难度的要素科学试题有效编制的若干技术问题科学试题有效编制的若干技术问题 2022-12-24试题的指示词、材料、情境对解题的提示程度；试题的指示词、材料、情境对解题的提示程度；试题提问的角度和措辞；试题提问的角度和措辞；解题的思维性质和思维量的大小；解题的思维性质和思维量的大小；解题的繁简程度；解题的繁简程度；书写量的大小；书写量的大小；题量的多少；题量的多少；正确答案的清晰程度，或错误答案的迷惑程度；正确答案的清晰程度，或错误答案的迷惑程度；试题间在内容衔接、解题思路上的互相影响程度；试题间在内容衔接、解题思路上
6、的互相影响程度；试题的排列方式和秩序；试题的排列方式和秩序；1010评分标准和规则的宽严程度。评分标准和规则的宽严程度。二、试题的设计二、试题的设计-影响试题难度的要素影响试题难度的要素2022-12-24二、试题的设计二、试题的设计-关于试题难度的处理策略关于试题难度的处理策略 1.1.试题难度的处理策略试题难度的处理策略题目条件的复杂程度题目条件的复杂程度题目条件表述的隐蔽性题目条件表述的隐蔽性解答题目所需要的心智技能解答题目所需要的心智技能是否隐含科学探究等解决问题的方法是否隐含科学探究等解决问题的方法解答过程的数学手段解答过程的数学手段以往解题经验的影响以往解题经验的影响需要表达的水平
7、需要表达的水平适可而止适可而止提倡（联系实际表述）提倡（联系实际表述）不过分不过分提倡适当引入提倡适当引入不过分不过分适合初中水平适合初中水平提倡新情境提倡新情境2.2.应该追求有价值的难度因素应该追求有价值的难度因素2022-12-24例例2.2.某物体重某物体重0.5N0.5N，把它放入盛水的烧杯中，把它放入盛水的烧杯中，溢出的水重为溢出的水重为0.3N0.3N，则它受到的浮力（，则它受到的浮力（）A.A.为为0.3N B.0.3N B.为为0.2N 0.2N C.C.为为0.5N D.0.5N D.可能为可能为0.4N0.4N2022-12-24一、一、确定测试目标是命题的前提和核心确定
8、测试目标是命题的前提和核心二、试题的设计二、试题的设计-影响试题难度的要素影响试题难度的要素科学试题有效编制的若干技术问题科学试题有效编制的若干技术问题 三、试题背景材料的选择三、试题背景材料的选择2022-12-24三、试题背景材料的选择三、试题背景材料的选择 大规模教育考试命题最为重要的任务大规模教育考试命题最为重要的任务,一是选择合适的试题背景材料一是选择合适的试题背景材料,二是根据背二是根据背景材料的内容设计合适的问题。景材料的内容设计合适的问题。2022-12-241.1.试题背景材料选择的基本要求试题背景材料选择的基本要求 背景材料应该与考试的测量目标以及试题背景材料应该与考试的测
9、量目标以及试题欲测量的行为目标相关。欲测量的行为目标相关。背景材料应该与考生的学习经历和生活经背景材料应该与考生的学习经历和生活经历相适应。历相适应。2022-12-24（1 1）挑选的情景材料应该与学生学习经历过的材料有类似挑选的情景材料应该与学生学习经历过的材料有类似性但并不相同性但并不相同（2 2）挑选的情景材料应该有教育意义）挑选的情景材料应该有教育意义（3 3）情境材料选择必须考虑测量的认知目标和涉及的内容领域）情境材料选择必须考虑测量的认知目标和涉及的内容领域（4 4）情景材料应该不含新的概念、原理和方法，或者所含新的情景材料应该不含新的概念、原理和方法，或者所含新的概念、原理和方
10、法等不影响考生对材料的理解概念、原理和方法等不影响考生对材料的理解（5 5）情境材料的呈现方式应该多样化）情境材料的呈现方式应该多样化（6 6）应该用清晰、明确的语言表述情境材料应该用清晰、明确的语言表述情境材料1.1.试题背景材料选择的基本要求试题背景材料选择的基本要求2022-12-24 例例1212为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器（如图）当报警器接触到一定量的装报警器（如图）当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的使用的燃料是天然气，试判断报警器安装
11、的位置应如图中位置应如图中 （填（填A A或或B B）所示，简）所示，简述你的判断理由。述你的判断理由。；2022-12-24例例3.3.非典期间，广西桂林市政府每天都非典期间，广西桂林市政府每天都要给北京的卫生机构发送电子邮件，如果桂要给北京的卫生机构发送电子邮件，如果桂林到北京的距离是林到北京的距离是25002500公里，那么如果桂林公里，那么如果桂林发生了紧急情况，电子邮件从发出到北京要发生了紧急情况，电子邮件从发出到北京要多长时间。多长时间。2022-12-24例例4.20034.2003年上半年，一场来势凶猛的年上半年，一场来势凶猛的“非典非典”给人民的生命财产带来巨大的威胁。面对病
12、给人民的生命财产带来巨大的威胁。面对病魔，全国人民万众一心，最终战胜了魔，全国人民万众一心，最终战胜了“非非典典”。在抗击。在抗击“非典非典”的过程中，李晓同学的过程中，李晓同学响应学校号召，每天坚持自己测量体温，下响应学校号召，每天坚持自己测量体温，下图是他某一天测量体温后体温计的示数，他图是他某一天测量体温后体温计的示数，他的体温是的体温是 ，属于，属于 （选填（选填“正常正常”或或“不正常不正常”）。）。2022-12-24（温州（温州1111）上海世博会中国地区馆的外墙采用篆书）上海世博会中国地区馆的外墙采用篆书来装饰，传递着二十四节气的人文地理信息。一年二来装饰，传递着二十四节气的人
13、文地理信息。一年二十四节气的划分依据是十四节气的划分依据是()()A A地球绕太阳公转地球绕太阳公转 B B地球自转地球自转 C C月球绕地球运动月球绕地球运动 D D太阳活动的强弱太阳活动的强弱关于关于“上海世博会上海世博会”2022-12-24（湖州（湖州 7 7）上海世博会上的）上海世博会上的“冰壶冰壶”展馆展馆(如图如图)体现体现了芬兰的生态创新。所有的建筑材料都是在环保理念上了芬兰的生态创新。所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的，其中采用的纸塑复合材料属于（经过精挑细选的，其中采用的纸塑复合材料属于（）A A金属材料金属材料 B B无机非金属材料无机非金属材料 C C有机合成
14、材料有机合成材料 D D新型超导材料新型超导材料关于关于“上海世博上海世博会会”2022-12-24（绍兴（绍兴11）上海世博会上出现的下列）上海世博会上出现的下列“明星明星”，属于生物的是，属于生物的是()()关于关于“上海世博会上海世博会”2022-12-24（湖州（湖州2828）20102010年上海世博会上展示了一款最新年上海世博会上展示了一款最新概念车概念车叶子叶子(如图如图)，它出色的能量转换技术和，它出色的能量转换技术和 “负排放负排放”理念吸引了许多观众。理念吸引了许多观众。(1)(1)车顶的车顶的“大叶子大叶子”是一部奇妙的能量转化器，它是一部奇妙的能量转化器，它模拟自然界中
15、叶片光合作用的某一阶段，即捕获空气模拟自然界中叶片光合作用的某一阶段，即捕获空气中的中的和水，释放出电子，形成电流，实现了和水，释放出电子，形成电流，实现了能转化为电能。然后将产生的电能传给锂电池充电，能转化为电能。然后将产生的电能传给锂电池充电，由电机驱动汽车。由电机驱动汽车。(2)(2)若该车最高速度可达若该车最高速度可达7272千米小时，则行驶千米小时，则行驶 12001200米至少需要米至少需要 分钟。分钟。关于关于“上海世博会上海世博会”2022-12-24（金华（金华3636）在上海世博园）在上海世博园“低碳行为低碳行为”展区展出了一系列展区展出了一系列高科技展项，其中包括我国自主
16、创新的纯电动汽车。该汽车高科技展项，其中包括我国自主创新的纯电动汽车。该汽车充足电后，在水平路面进行性能测试，记录如表所示。充足电后，在水平路面进行性能测试，记录如表所示。求这次测试中：求这次测试中：（1 1）汽车总行驶时间；）汽车总行驶时间；（2 2）汽车水平牵引力所做的总功。）汽车水平牵引力所做的总功。（3 3）汽车对路面的压强。）汽车对路面的压强。关于关于“上海世博会上海世博会”2022-12-24（宁波（宁波1010）下面方框中的四个图像，其中一个是下面方框中的四个图像，其中一个是海宝在竖直放置的平面镜中所成的像，你认为应当海宝在竖直放置的平面镜中所成的像，你认为应当是（是（）B A
17、C D海宝海宝关于关于“上海世博会上海世博会”2022-12-24例例6.6.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时，它所看到的全身像是（此时，它所看到的全身像是（）例例7 7一只小鸭浮在平静的湖面上。下图能正确表示一只小鸭浮在平静的湖面上。下图能正确表示小鸭和它在水中所成的倒影的是（小鸭和它在水中所成的倒影的是（）2022-12-24 例例8 8今天是公历今天是公历6 6月月1212日，农历五月十七。日，农历五月十七。下列图片中可以表示昨晚月相的是下列图片中可以表示昨晚月相的是 （）A B C D2022-12-24一、一、确定测试目标是命题的前提和
18、核心确定测试目标是命题的前提和核心二、试题的设计二、试题的设计-影响试题难度的要素影响试题难度的要素 科学试题有效编制的若干技术问题科学试题有效编制的若干技术问题 三、试题背景材料的选择三、试题背景材料的选择2022-12-241 1、选择题的基本特征、选择题的基本特征 选择题通常是由一个问题和一组备选答案组成，选择题通常是由一个问题和一组备选答案组成，选择题的问题可以是一个直接提问，也可以是一个不选择题的问题可以是一个直接提问，也可以是一个不完整的陈述，它们就是选择题的题干。备选答案可以完整的陈述，它们就是选择题的题干。备选答案可以是文字、数字或符号等，备选答案中一般有一个或一是文字、数字或
19、符号等，备选答案中一般有一个或一个以上是正确的或最好的，其余的备选答案又称为干个以上是正确的或最好的，其余的备选答案又称为干扰项或迷惑项。情景材料可以是文字、图、表、符号扰项或迷惑项。情景材料可以是文字、图、表、符号等，含有考生应答需要的相关信息。等，含有考生应答需要的相关信息。2022-12-242.2.选择题的主要测量功能选择题的主要测量功能例例8 8生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中（）A A细胞壁细胞壁 B B细胞膜细胞膜 C.C.细胞质细胞质 D.D.细胞核细胞核(1)(1)测量对知识的记忆和理解测量对知识的记忆和理解 这种试题比较死板，
20、在命题中还可以采用比较、分这种试题比较死板，在命题中还可以采用比较、分类、归纳或概括等形式考查考生对一些重要的事实性知类、归纳或概括等形式考查考生对一些重要的事实性知识的记忆水平。识的记忆水平。2022-12-24 测量考生对基本原理的理解和应用能力，关键在测量考生对基本原理的理解和应用能力，关键在于让考生在一种类似的或新的情景中，通过鉴别基于让考生在一种类似的或新的情景中，通过鉴别基本原理，应用基本原理来解释问题。命制这种测量本原理，应用基本原理来解释问题。命制这种测量功能的选择题重要的在于两个方面，一是设计好两功能的选择题重要的在于两个方面，一是设计好两种不同的情景种不同的情景类似的和新的
21、情景；二是要求考类似的和新的情景；二是要求考生解释的问题，如分析各种关系、解释因果关系、生解释的问题，如分析各种关系、解释因果关系、根据条件作出推论、对事物作出评价等。根据条件作出推论、对事物作出评价等。2022-12-24例例9.(9.(分析关系分析关系)在含有在含有Cu(NOCu(NO3 3)2 2 、Mg(N0Mg(N03 3)2 2和和AgNOAgNO3 3的溶液中加入适量的锌粉，首先置换的溶液中加入适量的锌粉，首先置换出的是出的是()()A AMg BMg BCu CCu CAg DAg DH H2 2 2022-12-24 教育考试中，许多学科都要对考生的教育考试中，许多学科都要对
22、考生的一些基本技能进行考查，例如数学中的基一些基本技能进行考查，例如数学中的基本运算技能，语文和英语中的基本阅读技本运算技能，语文和英语中的基本阅读技能，科学学科中的阅读各种图、表的技能。能，科学学科中的阅读各种图、表的技能。选择题在考查这些技能中也有用武之地。选择题在考查这些技能中也有用武之地。(3)(3)测量基本技能的掌握水平测量基本技能的掌握水平2022-12-24 例例9.(9.(阅读数据表阅读数据表)某同学进行一项实验，研究将盐加到某同学进行一项实验，研究将盐加到水中是否影响水的冰点。他准备了五份水样，每份水样的水中是否影响水的冰点。他准备了五份水样，每份水样的质量和温度相同，向每份
23、水样中加入不同质量的盐，并使质量和温度相同，向每份水样中加入不同质量的盐，并使盐完全溶解，将水样同时放人冰柜中，记录下每个水样结盐完全溶解，将水样同时放人冰柜中，记录下每个水样结冰所需要的时间，结果如下表：冰所需要的时间，结果如下表：下列哪一个结论能够正确地解释该同学获得的实验结果下列哪一个结论能够正确地解释该同学获得的实验结果(）A A由于最后一个水样未结冰，无法得出结论由于最后一个水样未结冰，无法得出结论 B B水样中盐的含量增加一倍，水样结冰的时间也增加一倍水样中盐的含量增加一倍，水样结冰的时间也增加一倍 C C水样中盐的含量增加，结冰所需时间缩短水样中盐的含量增加，结冰所需时间缩短 D
24、 D水样中盐的含量增加，结冰所需时间增加水样中盐的含量增加，结冰所需时间增加加入盐的量（克）加入盐的量（克）样本结冰的时间（分）样本结冰的时间（分）0 048481.251.2568682.52.575755 5实验时间内未结冰实验时间内未结冰2022-12-24例例10.(10.(使用过程或方法使用过程或方法)在研究光照强度对某种鸟在研究光照强度对某种鸟呜叫次数的影响中，下列设计不符合研究要求的是呜叫次数的影响中，下列设计不符合研究要求的是 A.A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟呜叫次记录一天内不同时间同一地点该种鸟呜叫次数数 B B记录同一时间不同天气该种鸟呜叫次数记录同一时间不同天气该
25、种鸟呜叫次数 C C记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟呜叫次数记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟呜叫次数 D D记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数(4)(4)测量辨别、选择、使用和评价过程或方测量辨别、选择、使用和评价过程或方法的能力法的能力2022-12-24 (1)(1)题干本身应该有意义，并以明确的问题形题干本身应该有意义，并以明确的问题形式呈现式呈现 编撰选择题时应该保证题干中包含一个明确编撰选择题时应该保证题干中包含一个明确的问题，这个问题即使在没有备选项情况下也的问题，这个问题即使在没有备选项情况下也有意义，同时，备选项具有比较好的同质性，有意义，同时，备选项
26、具有比较好的同质性，以降低可能的猜测概率。以降低可能的猜测概率。2022-12-24例例1111中，中，这道题的主要问题是没有测量目标，没有刺激情境，按照试题这道题的主要问题是没有测量目标，没有刺激情境，按照试题的定义，不能构成为试题。的定义，不能构成为试题。例例11.11.下列说法正确的是下列说法正确的是()()A A光的干涉和衍射现象说明光具有波动性光的干涉和衍射现象说明光具有波动性 B B光的频率越大，波长越大光的频率越大，波长越大 C C光的波长越大，光子的能量越大光的波长越大，光子的能量越大 D D光在真空中的传播速度为光在真空中的传播速度为3.003.00l0l06 6m ms s
27、2022-12-24 (2)2)题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容应题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中与考生应答无关的内容不会对考生答尽可能置于题干中与考生应答无关的内容不会对考生答题有任何帮助题有任何帮助,只会增加考生阅读时间只会增加考生阅读时间,甚至会干扰考生甚至会干扰考生的应答的应答.如果设计的试题不是专门考查考生选择相关材料如果设计的试题不是专门考查考生选择相关材料的能力的话的能力的话,题干中应该删去这些无关的内容。题干中应该删去这些无关的内容。2022-12-24 所有的客观题都是通过考生思维的结果对考所有的客观题都是通过考生思维的结果对考生的能力和
28、思想品质进行测量，如果思维过程过生的能力和思想品质进行测量，如果思维过程过于复杂，既有比较强的分析要求，又有比较复杂于复杂，既有比较强的分析要求，又有比较复杂的计算等过程，则考生应答错误时，就很难判断的计算等过程，则考生应答错误时，就很难判断考生究竟是在哪一个环节上出现了问题。考生究竟是在哪一个环节上出现了问题。2022-12-24 设置干扰项的目的是要迷惑那些没有真正掌握设置干扰项的目的是要迷惑那些没有真正掌握测试内容的考生。对这些考生而言，干扰项与正确测试内容的考生。对这些考生而言，干扰项与正确选项的迷惑力几乎是相同的。如果所有的干扰项与选项的迷惑力几乎是相同的。如果所有的干扰项与正确选项
29、看起来都很相似，即所有的选项都是同质正确选项看起来都很相似，即所有的选项都是同质的，那么干扰项会更显得似是而非，测量效果就会的，那么干扰项会更显得似是而非，测量效果就会更好，但是干扰项不应该迷惑真正掌握了测试内容更好，但是干扰项不应该迷惑真正掌握了测试内容的考生，否则这样的干扰项可能有问题。的考生，否则这样的干扰项可能有问题。(2022-12-24 2022-12-241 1用学生经常或易于犯的错误作为迷惑项。用学生经常或易于犯的错误作为迷惑项。2 2迷惑项尽可能与题干某些部分相关，使得每个迷迷惑项尽可能与题干某些部分相关，使得每个迷惑项看起来都是可能的。惑项看起来都是可能的。3 3利用教材上
30、的语言或真理性的措辞作为迷惑项。利用教材上的语言或真理性的措辞作为迷惑项。4 4尽可能使迷惑项与正确选项保持同质或相似。尽可能使迷惑项与正确选项保持同质或相似。5 5所有选项在形式上与题干保持平行，语法上与题所有选项在形式上与题干保持平行，语法上与题干保持一致。如都是短语或句子等。干保持一致。如都是短语或句子等。6 6所有选项本身在长度、结构和内容复杂程度上基所有选项本身在长度、结构和内容复杂程度上基本一致或相似。本一致或相似。2022-12-24选择题为被试提供暗示的十大特性选择题为被试提供暗示的十大特性:(1)(1)句子句子:选项的长度有明显的差异，正确答案往往要长。选项的长度有明显的差异
31、，正确答案往往要长。(2)(2)条件条件:正确答案表述周密，条件说明得充分。正确答案表述周密，条件说明得充分。(3)(3)通则性通则性:正确答案比错误答案有更广泛的适用性。正确答案比错误答案有更广泛的适用性。(4)(4)外形位置外形位置:正确答案一般不在选项的最前或最后的位置。正确答案一般不在选项的最前或最后的位置。(5)(5)逻辑位置逻辑位置:按自然顺序排列的选项，正确答案一般不在两端按自然顺序排列的选项，正确答案一般不在两端的位置上。的位置上。(6)(6)相似性或相反性相似性或相反性:正确答案将是两个叙述相似或相反选项中正确答案将是两个叙述相似或相反选项中的一个。的一个。(7)(7)措辞措
32、辞:正确答案常包含在一个熟悉的或定型的句子之中。正确答案常包含在一个熟悉的或定型的句子之中。(8)(8)语言语言:正确答案不会包含未曾让学生知道的语言或技术术语。正确答案不会包含未曾让学生知道的语言或技术术语。(9)(9)情感词情感词:正确答案中较少包含激烈性的词。正确答案中较少包含激烈性的词。(10)(10)愚蠢概念愚蠢概念:正确答案不会用无礼的或超出常情的话来表示。正确答案不会用无礼的或超出常情的话来表示。2022-12-24例例14.14.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中（地群落中（）A A物种组成比甘蔗田简单物种组成比甘蔗田简单
33、B B动物没有分层现象动物没有分层现象C C物种组成比甘蔗田复杂物种组成比甘蔗田复杂 D D植物没有垂直结构植物没有垂直结构2022-12-24(1)(1)用学生经常或易于犯的错误作为迷惑项。用学生经常或易于犯的错误作为迷惑项。(2)(2)迷惑项尽可能与题干某些部分相关，使得每个迷迷惑项尽可能与题干某些部分相关，使得每个迷惑项看起来都是可能的。惑项看起来都是可能的。(3)(3)利用教材上的语言或真理性的措辞作为迷惑项。利用教材上的语言或真理性的措辞作为迷惑项。(4)(4)尽可能使迷惑项与正确选项保持同质或相似。尽可能使迷惑项与正确选项保持同质或相似。(5)(5)所有选项在形式上与题干保持平行，
34、语法上与题所有选项在形式上与题干保持平行，语法上与题干保持一致。如都是短语或句子等。干保持一致。如都是短语或句子等。(6)(6)所有选项本身在长度、结构和内容复杂程度上基所有选项本身在长度、结构和内容复杂程度上基本一致或相似。本一致或相似。2022-12-24选择题质量检查表选择题质量检查表(l)l)使用选择题是最合适的题型吗使用选择题是最合适的题型吗?(2)(2)是否测量了重要的学习结果是否测量了重要的学习结果?(3)(3)题干是否提出了一个有意义的问题题干是否提出了一个有意义的问题?(4)(4)是否简明，避免了无关材料是否简明，避免了无关材料?(5)(5)语言表述是构符合学生的年龄和知识水
35、平语言表述是构符合学生的年龄和知识水平?(6)(6)题干是否肯定式陈述题干是否肯定式陈述?(7)(7)如果使用了否定陈述，是否强调了否定词如果使用了否定陈述，是否强调了否定词?(8)(8)是否提供了正确答案的线索是否提供了正确答案的线索?(9)(9)是否只有一个正确或显然最佳的答案是否只有一个正确或显然最佳的答案?(10)(10)选项数目是否合适选项数目是否合适?(11)(11)选项在长度和形式上是否相似选项在长度和形式上是否相似?(12)(12)迷惑项是否有迷惑性迷惑项是否有迷惑性?(13)(13)是否尽量避免是否尽量避免(或恰当使用或恰当使用)“)“以上皆非以上皆非”和和“以上皆是以上皆是
36、”的的选项选项?(14)(14)选项是否按逻辑顺序排列选项是否按逻辑顺序排列?(?(如数字大小如数字大小)2022-12-24一、一、确定测试目标是命题的前提和核心确定测试目标是命题的前提和核心二、试题的设计二、试题的设计-影响试题难度的要素影响试题难度的要素科学试题有效编制的若干技术问题科学试题有效编制的若干技术问题 三、试题背景材料的选择三、试题背景材料的选择五、主观题的编撰五、主观题的编撰2022-12-24.主观题的主要类型主观题的主要类型 主观题是指必须要通过人工阅卷，评分主观题是指必须要通过人工阅卷，评分教师根据对评分标准的理解，进行评分的试教师根据对评分标准的理解，进行评分的试题
37、形式。教育考试中经常出现的主观题包括：题形式。教育考试中经常出现的主观题包括：简答题、实验探究题、分析计算题等。简答题、实验探究题、分析计算题等。2022-12-24主观题的最大优势是能够测量各种比较复杂的行为目标。包括：主观题的最大优势是能够测量各种比较复杂的行为目标。包括：(1)(1)辨认或汲取相关信息的能力和表达相关信息的能力；辨认或汲取相关信息的能力和表达相关信息的能力；(2)(2)分析归纳或分析说明材料的能力，包括文字、图表、数据和关系分析归纳或分析说明材料的能力，包括文字、图表、数据和关系材料；材料；(3)(3)解释各种关系的能力；解释各种关系的能力；(4)(4)应用概念或原理解决
38、问题的能力；应用概念或原理解决问题的能力；(5)(5)提出、组织和表达观点的能力或用事实、资料支持观点的能力；提出、组织和表达观点的能力或用事实、资料支持观点的能力；(6)(6)陈述推理的能力；陈述推理的能力；(7)(7)设计实验或调查程序的能力；设计实验或调查程序的能力；(8)(8)提出假设的能力以及对资料进行分析支持或驳斥假设的能力；提出假设的能力以及对资料进行分析支持或驳斥假设的能力；(9)(9)对论点或观点进行评价的能力。对论点或观点进行评价的能力。2022-12-24 如果从认知过程的角度，将以上这些经如果从认知过程的角度，将以上这些经常测量的行为目标进行分解，可以发现这常测量的行为
39、目标进行分解，可以发现这些能力表现行为主要涉及到以下些能力表现行为主要涉及到以下1111种认知种认知过程：观察、比较、解释、分类、概括、过程：观察、比较、解释、分类、概括、推测、分析、综合、假设、预测、评价。推测、分析、综合、假设、预测、评价。对每一个认知过程都可以从不同的角度或对每一个认知过程都可以从不同的角度或要素，可以用一系列专门的动词来设计问要素，可以用一系列专门的动词来设计问题。题。2022-12-24主观题命题的基本要求主观题命题的基本要求 （1）不要逼着或诱导学生说假话是最起码的要求；）不要逼着或诱导学生说假话是最起码的要求；（2）给定标准答案不能以命题者之心度学生之腹；）给定标
40、准答案不能以命题者之心度学生之腹；（3）主观题发挥学生的创造性，有一定开放性并不）主观题发挥学生的创造性，有一定开放性并不表明试题可以随便出，答案可以随便写；清晰的评表明试题可以随便出，答案可以随便写；清晰的评分标准是必要的。分标准是必要的。2022-12-24例例13.13.请你观察图中两条线段请你观察图中两条线段ACAC、BDBD的长短的长短关系，你的观察结果是：关系，你的观察结果是：ACAC BDBD（选填（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。用刻）。用刻度尺测一测，与你的感觉一致度尺测一测，与你的感觉一致吗？吗？，这个事实给你的感悟，这个事实给你的感悟是：是：。参考答案：
41、大于参考答案：大于不一致不一致 感觉不可靠感觉不可靠(说明：第三空只要说出与实事求是的科学态度说明：第三空只要说出与实事求是的科学态度有关和感悟均给分有关和感悟均给分。)2022-12-241 1如果测量的行为目标能够用客观题来测，就尽量不要用主观题如果测量的行为目标能够用客观题来测，就尽量不要用主观题 2 2挑选的材料应该与学生学习经历过的材料有类似性或是全新的挑选的材料应该与学生学习经历过的材料有类似性或是全新的材料材料3 3设计的试题应该能够测量相关的行为目标并且与某一内容领域设计的试题应该能够测量相关的行为目标并且与某一内容领域相关相关 4 4应该用清晰、明确的语言表述背景材料和问题应
42、该用清晰、明确的语言表述背景材料和问题 5 5对材料分析题而言，设计试题应该对材料进行分析和解释对材料分析题而言，设计试题应该对材料进行分析和解释6 6设计的试题数应该与背景材料的长度相匹配设计的试题数应该与背景材料的长度相匹配7 7对试题的赋分应该合理对试题的赋分应该合理 8 8对每个问题给以适当的完成时间对每个问题给以适当的完成时间2022-12-24关于考查科学探究能力的思考关于考查科学探究能力的思考1.1.对科学探究的考查，着眼点是考过程，不是考结果。对科学探究的考查，着眼点是考过程，不是考结果。2.2.考探究过程，要求学生在考查过程中有探究行为。考探究过程，要求学生在考查过程中有探究
43、行为。3.3.学生的探究行为应以学生的探究行为应以标准标准中的中的“科学探究能科学探究能力的基本要求力的基本要求”为根据。为根据。4.4.考查科学探究能力的知识载体有以下几种情况。考查科学探究能力的知识载体有以下几种情况。考查科学探究能考查科学探究能力的知识载体力的知识载体标准标准中探究项目中探究项目非探究项目非探究项目标准标准中知识内容中知识内容非非标准标准中的知识中的知识学生可以根据记忆学生可以根据记忆来回答猜想、设计来回答猜想、设计实验、进行实验、实验、进行实验、探究结论等问题探究结论等问题学生可以根据所学生可以根据所学过的知识回答学过的知识回答探究结论等问题探究结论等问题给考查带来了给
44、考查带来了很大的空间很大的空间2022-12-24例例14.同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。（1 1）写出实验的步骤。）写出实验的步骤。（2 2）说明可能观察到的现象，以及根据该现象能得出的相应）说明可能观察到的现象，以及根据该现象能得出的相应结论。结论。参考答案：（参考答案：（1 1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速）将铁
45、块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数；将木块放在铁块上，用弹拉动木块，记下弹簧测力计的示数；将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下弹簧测力计的示数；簧测力计水平匀速拉动铁块，记下弹簧测力计的示数；（2 2）若，则木块下表面粗糙；若，则铁块下表面粗糙；若，）若，则木块下表面粗糙；若，则铁块下表面粗糙；若，则木块和铁块的下表面一样粗糙。则木块和铁块的下表面一样粗糙。2022-12-24例例14.同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验木块和铁块
46、的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤：写出实验的步骤：步骤步骤(1)(1)。步骤步骤(2)(2)。参考答案：（参考答案：（1 1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数拉动木块，记下弹簧测力计的示数F F1 1；（2 2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下弹簧测力计的示数记下弹簧测力计的示数F F2 2；2022-12-24例例20.20.小军用
47、弹簧秤来探究小军用弹簧秤来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙哪个更粗糙”，他在同一水平桌面上进行了如图甲、乙所示的，他在同一水平桌面上进行了如图甲、乙所示的实验：叠放的物块在水平拉力作用下均作匀速直线运动，在甲实验：叠放的物块在水平拉力作用下均作匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力实验中，测得拉力F F甲甲 =3N=3N；在乙实验中，测得拉力；在乙实验中，测得拉力F F乙乙 =3.5N=3.5N。（1 1）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起运动的目的）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起运动的目的是：是：；（2 2）甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力）甲实验中
48、，铁块受到桌面的摩擦力 3 N3 N（填（填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”）；）；（3 3）通过实验，小军可以得出的结论是）通过实验，小军可以得出的结论是 。2022-12-24例例2121利用成熟的和体重相等的雌鼠进行实验。分析实验，回答下利用成熟的和体重相等的雌鼠进行实验。分析实验，回答下列问题：列问题：实验目的：研究手术切除老鼠的卵巢后（实验目的：研究手术切除老鼠的卵巢后（OVXOVX），再施以激素），再施以激素A A，对子宫质量的影响。对子宫质量的影响。实验结果：实验结果：动物组别动物组别手术手术/处理方法处理方法子宫平均质量（子宫平均质量（mg）1不作手术处理不作手术处
49、理1182OVX703OVX+激素激素A117问题分析：问题分析：（1 1）该实验采用年龄、体重相等的动物进行实验）该实验采用年龄、体重相等的动物进行实验,其目的是：其目的是：；（2 2）从上表的实验结果可得出结论是）从上表的实验结果可得出结论是 ；（3 3）从实验现象分析激素）从实验现象分析激素A A的名称是的名称是 。2022-12-24例例2121利用成熟的和体重相等的雌鼠进行实验。分析实验，回答下利用成熟的和体重相等的雌鼠进行实验。分析实验，回答下列问题：列问题：实验目的：研究手术切除老鼠的卵巢后（实验目的：研究手术切除老鼠的卵巢后（OVXOVX），再施以激素），再施以激素A A，对子
50、宫质量的影响。对子宫质量的影响。实验结果：实验结果：动物组别动物组别手术手术/处理方法处理方法子宫平均质量（子宫平均质量（mg）1不作手术处理不作手术处理1182OVX703OVX+激素激素A117问题分析：问题分析：（1 1）该实验为了结论更加准确该实验为了结论更加准确,采用年龄、体重相等的动物进行实采用年龄、体重相等的动物进行实验验,其目的是：其目的是：；（2 2）从上表的实验结果可得出结论是）从上表的实验结果可得出结论是 ；（3 3）从实验现象分析激素）从实验现象分析激素A A的名称是的名称是 。2022-12-24参考答案（参考答案（1 1）年龄、体重相等的动物其子宫质量一般相近，年龄
