五年级五年级小鸟小鸟小鸟小鸟 （第一课时）（第一课时）教学设计教学设计 【教学目标】 通过学唱歌曲小鸟，小鸟 ，了解二段体曲式，学会用和谐、优美 的声音演唱二声部合唱歌曲，引导学生感受歌曲欢快活泼的情绪，激 发学生热爱生活、热爱大自然的情感。 【教学重难点】学唱二声部歌曲。 【教材分析】 这是一首形象鲜明生动、 旋律明快优美的少儿合唱歌曲， 深受孩子的喜欢。歌曲 F 大，八六拍。曲式结构为二段体。第一乐段 由四个弱起乐句构成， 旋律欢快活泼。 第二乐段节奏舒展而富有动感， 旋律优美抒情，与第一乐段形成鲜明对比。 【教学环节】 一、复习一段体、三段体曲式知识，导入二段体曲式知识学习。 1. 欣赏清江河 ，复习一段体曲式知识。 2.欣赏新疆之春 ，复习三段体曲式知识。 3.导入新课，欣赏小鸟，小鸟 ，引导学生探求二段体曲式结构。 二、结合新学知识二段体曲式，引导学生应用已学知识齐唱、合唱， 为歌曲的不同乐段选择合适的演唱形式。 三、应用已学竖笛 F 调指法技能，合奏歌曲第二乐段，帮助学生唱准 歌曲的二部合唱。 四、分析歌曲第一乐段的旋律特点，引导学生准确学唱歌曲旋律。 五、从歌词入手，引导学生融合词与曲的情绪，有感情地演唱歌曲。 六、歌曲表现形式的艺术升华 1.演唱形式的拓展。 2.唱、奏融合形式的拓展。 3.体态律动的拓展。 七、小结
