1、 欣赏欣赏- -活动活动 法国民谣变奏曲法国民谣变奏曲 教学教学课时课时：1 课时课时 教学目标：教学目标： .通过变奏手法的简单应用 ,让学生了解在同一首乐曲中进行变奏 ,可 以表现不同的音乐形象 ,体验不同的音乐情绪。 .通过在课内对闪烁的星星即兴变奏及表演 ,培养学生多元性的创 新思维与综合能力。 .巩固竖笛吹奏法 ,能运用气息的连断来表现变奏后的情绪变化。 教学重点：教学重点： 用简单的节奏为音乐主题变奏表现不同的音乐情绪。 教具准备：教具准备： 钢琴、竖笛、多媒体教学设备 教学过程：教学过程： 一、律动律动。 伴随着“小星星”拍手律动拍手律动。 二、导入新课： 教师用用钢琴弹奏钢琴弹
2、奏小星星的主题： “一闪一闪亮晶晶， 漫天都是小星星” (学生非常熟悉这首儿歌，情不自禁的跟唱) 师：大家都会唱这首歌曲呀？歌名叫什么歌名叫什么？（闪烁的小星） 1. 我们跟着琴声用“噜”轻声模唱用“噜”轻声模唱一下。 2. 注意乐曲的连贯流畅连贯流畅。 3. （放变奏 1 音乐）听听这段音乐有什么不一样？生：伴奏乐器不一样， 更欢快、更强烈了。旋律变化 4. （放变奏 2 音乐）听听这段音乐有什么不一样？生：节奏变化 5. 师小结：像这种改变音乐旋律、节奏的叫“变奏” （贴出课题题目贴出课题题目） 认识变奏曲认识变奏曲 师：刚才我们欣赏的这首钢琴独奏曲叫法国民谣变奏曲。（板 书）变奏曲变奏曲
3、是采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复， 它的曲式结构是： A+A1+A2+A3其变奏的次数没有限制， 少则四、 五次， 多则数十次。变奏可以使同一音乐主题表现出不同的情绪。 师：这段音乐也叫法国民谣变奏曲也叫小星星变奏曲，主题出自 一首古老的欧洲民谣，有好几个国家，用不同的语言歌唱过它。这首歌曲 的曲作者是莫扎特， 简单介绍莫扎特简单介绍莫扎特： 他是一位奥地利作曲家，这是他在法国巴黎旅居时候创作的一首钢琴 曲。莫扎特 1756 年生于奥地利。3 岁会弹钢琴，6 岁开始作曲。被人们誉 为“音乐神童”。1791 年莫扎特贫病交加在维也纳逝世，享年仅 35 岁。 6. 下面，我们来
4、仔细欣赏一下这首乐曲。 老师在黑板上画出旋律图画画出旋律图画，让学生区分主题和变奏的关系，和变奏 出现的次数。（用粉笔画出） 6. 分段赏析 这个主题的节奏与旋律单纯质朴，莫扎特为它配上可爱又富有魅力的 变奏，使得音乐一直自然而愉快的流淌着,生动地表现了小星星活泼可爱、 变幻多端的模样。 A：文静的小星星 B：活泼的小星星 C：欢快调皮（使劲儿眨着眼睛） 7、再听法国民谣变奏曲并随音乐律动。 师：让我们跟随音乐一起来扮演小星星。 六、活动 师：下面，我想请同学们来唱一唱， P23 音乐练习 1、分组唱谱。（1.2 组唱第一声部；3.4 组唱第二声部；再找出五个同学 唱第三声部） 2、分组学唱。 3、合唱训练。（声音要求，节奏要求、看指挥要求） 4、小组用竖笛来吹奏练习曲。 七、课堂小结： 师：今天我们知道了变奏曲是怎么回事，也欣赏了著名的法国民谣变 奏曲，还唱了变奏吹了变奏。只要我们喜欢和热爱音乐，在我们成长道 路上会知道更多的音乐知识，欣赏到更多的优秀音乐家作品。
