1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教材分析教材分析：蜗牛与黄鹂鸟是新湘版教材第八课教学内容，一首民 族特色浓郁的台湾歌曲， 四二拍， 一段体结构。 歌曲的旋律轻松活泼、 歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗 目标执着追求的顽强精神。 教学目标教学目标： 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱蜗 牛与黄鹂鸟； 2、指导学生用葫芦丝演奏这段旋律。 3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目 标执着追求的进取精神。 教学重难点教学重难点： 重点重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲 并体会歌曲中所表达的思想感
2、情不怕困难，坚持不懈，对奋斗目 标执着追求； 难点难点：让学生正确掌握节奏：X X X X XX X X X ；演奏葫芦 丝加入二声部的音准节奏 教学用具：教学用具：ppt 课件、钢琴、铃鼓、葫芦丝 教学过程教学过程： （一）组织教学：组织教学： 1.师生问好。 2.欢迎同学们来到音乐课堂，开始我们今天愉快的音乐课。 3.师：首先我们来听一首歌曲。这首歌是什么地方的童谣？ （二）导入新课：导入新课： (1)听台湾童谣丢丢铜仔 师：你们听过这首歌吗？这首歌的歌名是什么？介绍丢丢铜仔这 首歌是那个地方的童谣？你对台湾有那些了解？ （2）多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等。 师：台湾
3、位于我国东南部，四面环海，四季如春，水稻，甘蔗，樟脑 是台湾的三宝。著名的风景名胜有阿里山、日月坛、妈祖庙等等。台 湾还是世界闻名的蝴蝶王国，有机会欢迎同学们到美丽的宝岛台湾去 旅游。 （三）学唱歌曲学唱歌曲 （1）初听歌曲 师：今天我们学习的这首歌曲就是一首台湾童谣。看小蜗牛遇到了黄 鹂鸟,他们之间发生了什么事？我们一起来看看。（板书蜗牛与黄鹂鸟） 播放 Flash 动画，学生观看完？回答：说说讲了一件什么事？ 师：在一户人家的门前，种了一棵葡萄树，春天来了，葡萄树刚刚发 出了绿绿的嫩芽，一只小蜗牛就背着重重的壳往树上爬。住在树上的 两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢
4、， 你现在上来干什么呀？”小蜗牛毫不掩饰自己的缺点，说：“我知道 自己爬的慢，但我相信，只要我坚持下去，等我爬到了上面，葡萄就 熟了。”两只黄鹂鸟听完，不好意思的低下了头。（10 分钟完成） （2）复听歌曲 同学们再来聆听这首歌曲，感受歌曲的速度和情绪是怎样的？ （3）教师范唱歌曲，学生感受 2/4 节奏规律 请同学们模仿一下老师的动作，看明白了就跟着老师一起做？ 那你们想不想把故事把这个生动有趣的故事唱一唱那？ （4）学唱歌曲 1.接下来跟着老师响板的节奏有节奏的念一遍，再完整念一遍。 2.播放歌曲伴奏，再与同学们完整念节奏。 3.播放伴奏，然后与学生用 Lu 哼唱一遍。 4.教师逐句教唱曲
5、谱，完整唱一遍。再跟着音乐唱一遍曲谱。 5.声音放开完整跟着音乐演唱一遍歌曲演唱唱一遍。 （5）情感升华 在这首歌曲中你最喜欢哪个小动物呀？ A、第一句。 师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？你们觉得这 一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？ 引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。 B、第二句。 师：黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什么样的？谁来学 一学？ 引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。 C、第三句。 师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎 么样？这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。 D、带情绪分角色完整的演唱一遍歌曲。 师：同学们，我们刚才已
6、经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角 色？（旁白、蜗牛、黄鹂鸟）播放伴奏音乐，请同学们分角色演唱全 曲。旁白部分由教师唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。 （注意各角色的语气） （四）表演和感悟表演和感悟： 1、试着用葫芦丝演奏旋律，加入大葫芦丝合奏。 3、师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分 别学到一些什么？ （鼓励学生畅所欲言， 注意学生回答问题的完整性。 ） 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学 习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。 （五）课堂小结课堂小结 师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演， 通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长 处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着 追求的顽强精神。 我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的， 是不是？好，今天我们这节课就上到这里，下课。 （6）板书设计板书设计 蜗牛与黄鹂鸟 中速 活泼、轻快 寓言歌曲 葡萄树 自己的长处 黄鹂鸟 不 畏 嘲 艰 笑 难 蜗牛
