1、5 5以内数的分解与组成以内数的分解与组成课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1010以内数的认识和加减法（一）以内数的认识和加减法（一）课堂练习课堂练习1 1课前导入课前导入你知道数字你知道数字1515表示的意义吗？表示的意义吗？数量是数量是1515的事物可以用数字的事物可以用数字1515表示。表示。5 5根小棒分成两堆，可以怎样分？根小棒分成两堆，可以怎样分？探究新知探究新知摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。5 51 14 4数的分解与合成数的分解与合成1 14 45 5分分合合数的分解与合成数的分解与合成5 5可以分成可以分成1 1和和4 4。1 1和和4 4可
2、以组成可以组成5 5。数的分解与合成数的分解与合成5 52 23 32 23 35 55 53 32 2数的分解与合成数的分解与合成3 32 25 55 54 41 1数的分解与合成数的分解与合成4 41 15 5“合合”就是指就是指几几和和几几可以合成可以合成几几。“分分”就是指就是指几几可以可以分分成成几几和和几几。根据根据5 5的分解可知：的分解可知：1 1和和4 4合成合成5 5、2 2和和3 3合成合成5 5、3 3和和2 2合成合成5 5、4 4和和1 1合成合成5 5。5 5可以分解为：可以分解为：1 1和和4 4、2 2和和3 3、3 3和和2 2、4 4和和1 1。数的分解与
3、合成数的分解与合成4 41 13 34 42 22 24 43 31 1数的分解与合成数的分解与合成3 31 12 23 32 21 12 21 11 1一个数分成几和几一个数分成几和几,可以将这个数先分成可以将这个数先分成1 1和和几几,再依次分成再依次分成2 2和几和几直到分成几和直到分成几和1 1为止。为止。课堂练习课堂练习1.1.填一填，说一说。填一填，说一说。1 13 33 34 42.2.分一分，填一填。分一分，填一填。2.2.分一分，填一填。分一分，填一填。2 22 23 31 1这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结一个数分成几和几一个数分成几
4、和几,可以将这可以将这个数先分成个数先分成1 1和几和几,再依次分成再依次分成2 2和几和几直到分成几和直到分成几和1 1为止为止。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。5 5以内数的分解与组成以内数的分解与组成返回“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”
5、力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。
