1、客至 杜甫01反复诵读诗歌反复诵读诗歌。03把握诗人的思想感情。把握诗人的思想感情。02理清诗歌的情感线索理清诗歌的情感线索。教学目标教学目标壹写作背景唐肃宗上元元年（唐肃宗上元元年（760760年）春天，杜甫在年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。上元二年春意盎然的一天，友人崔生活乐趣。上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首县令登门拜访
2、，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的客至。这是一首洋溢着浓郁生欢快明丽的客至。这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注：的心情。作者自注：“喜崔明府相过喜崔明府相过”，简要，简要说明了题意说明了题意写作背景贰诵读诗歌诵读诗歌客至喜崔明府相过舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。自读诗歌，初步品味作者的情感。喜叁文本解析文本解析春天到来春水遍春天到来春水遍地，溪面初平，鸥鸟地，溪面初平，鸥鸟飞来。描绘了一幅春飞来。描绘了一幅春日南
3、国水乡秀丽的风日南国水乡秀丽的风光。光。描绘了怎样一幅图景？描绘了怎样一幅图景？寓情于景。寓情于景。表现了他在闲适的表现了他在闲适的江村中的寂寞心情，为江村中的寂寞心情，为接下来的喜客之情作了接下来的喜客之情作了铺垫。铺垫。为什么一开篇就写景呢？为什么一开篇就写景呢？寂寞孤独。寂寞孤独。群鸥在古人笔下常作水群鸥在古人笔下常作水边隐士的伴侣，它们日日到边隐士的伴侣，它们日日到来，点出环境清幽僻静。但来，点出环境清幽僻静。但见含弦外之音：群鸥固然可见含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者爱，而不见其他的来访者首句表达了诗人怎样的感情？首句表达了诗人怎样的感情？舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
4、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。互文互文 客至的意外惊喜客至的意外惊喜传达出诗人此时怎样的情感？传达出诗人此时怎样的情感？运用了怎样的手法？运用了怎样的手法？花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。“花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。”盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒。家酿的陈酒。待客越是简单，越显关系亲密待客越是简单，越显关系亲密主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚主人竭诚尽意的盛情和力不从心
5、的歉疚主客之间真诚相待的深厚情谊主客之间真诚相待的深厚情谊款曲相通的融洽气氛。款曲相通的融洽气氛。诗人与客的关系如何？诗人与客的关系如何？肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。“客至客至”之情到此似已写足，如果再从正面描写欢悦之情到此似已写足，如果再从正面描写欢悦的场面，显然无味，然而诗人却巧妙地以的场面，显然无味，然而诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯饮，隔篱呼取尽馀杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真高潮。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真是越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。是越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。肆小 结盼客盼客客至客至待客待客邀邻邀邻闲适闲适 孤寂孤寂喜出望外喜出望外殷勤殷勤 亲密亲密兴奋兴奋 真率真率喜喜 一、二言无人来也。三、四是敬客意。一、二言无人来也。三、四是敬客意。五、六是待客具。每句含三层意，人却不觉，五、六是待客具。每句含三层意，人却不觉，炼力到也。七、八又商量得妙。如书法之有炼力到也。七、八又商量得妙。如书法之有中锋，最当临摹。中锋，最当临摹。张谦宜张谦宜谢谢！
