1、叮铃铃教学设计叮铃铃教学设计 课题课题 叮铃铃 课时课时 1课时 教教 学学 目目 标标 1、能用亲切活泼的声音演唱叮铃铃 。 2、能用比较和谐的声音表现二声部合唱，并将歌曲中的音乐记号演唱准确。 3、在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。 教学教学 重点重点 用优美圆润的声音有表情地演唱歌曲。 教学教学 难点难点 1、完成歌曲的二声部合唱。 2、了解和其他音乐记号在歌曲中的作用及表现方式 教学教学 方法方法 讲授法、演示法、练习法。 教教 具具 多媒体、钢琴、碰铃、头饰 教教学过程：学过程： 一、组织教学：节奏接龙游戏 二、情境导入 1、师生问好 2、欣赏图片，通过模
2、拟在山谷中的呼喊声引出课题。 三、新课学习 1、初听歌曲，感受歌曲旋律与情绪，歌曲唱了些什么？ 2、学习低声部 （1）节奏练习 X X X X | X X X X | X X X X | X X X X | X X | X X | （2）学唱旋律 （强调顿音记号、认识升记号） 叮 铃 铃 铃 叮 铃 铃 铃 叮 铃 叮 铃 叮 铃 叮 铃 叮 铃 叮 铃 3、学习高声部 （1）练习吆喝声 （2）学唱旋律（强调前倚音、下滑音、渐强、渐弱） 4、学习二声部合唱 5、学习歌曲第一部分 （1）唱谱：生随琴跟唱（注意升记号和前倚音的演唱） （2）师唱谱生唱歌词 （3）生完整唱歌词 6、复听歌曲，学习歌曲第二段结束句。 7、完整演唱歌曲 （1）加入碰铃伴奏演唱 （2）分角色做动作演唱 8、成果展示 碰铃伴奏+角色扮演+演唱（综合表演） 四、课堂小结
