1、小学教案学科： 年级 课型 教学内容 复式条形统计图教学目标1、了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观有效地表示数据。2、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。教学重点认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。教学难点能用复式条形统计图有效地表示数据。教学环节教学过程个性修改启智探究思考：条形统计图有什么特点？能直观、形象地表示数据。合作交流1.出示教材统计表，你发现了哪些数学信息？（1）4月份的实际销售比计划销售的台数（ ）。（2）5月份和6月份实际销售都比计划销售的台数（）。（3）实际销售的台数（）月最多。（4）我还发现了：（ ）2出示
2、计划销售和实际销售数量的单式统计图。从两个统计图中，你分别发现了哪些信息？从这两幅统计图上能直观看到每个月计划销售和实际销售的差距吗？观察、思考、解决问题反馈研讨为了直观比较计划销售和实际销售的情况，需要用能同时表示两组数据的统计图复式条形统计图 出示复式条形统计图比较单式条形统计图和复式条形统计图，有哪些不同点？让学生自己观察总结。提升拓展1.单式统计图只能直观表示计划销售或实际销售一组织数据信息，而复式条形统计图不仅能有效地表示两组数据，还能直观地显示出两组数据的差距。2.条形统计图用不同颜色的两个条形表示每个月的两个数据，其他的与单式统计图相同。3.先了解图标的意思，以及每格表示几人。（1）独立完成以上统计表和统计图。（2）这一周平均每天有多少名女顾客理发？（3）这一周平均每天有多少名男顾客理发？（4）这一周平均每一天有多少名顾客理发？（5）自己提出数学问题，并回答。带领学生解决问题作业设计教材82页1题板书设计 复试条形统计图
