1、统编统编版语文版语文三年级下册三年级下册课件课件 22 我们奇妙我们奇妙 的世界的世界 第第2 2课时课时认读生词。呈现 变幻 诱人 圆润 光芒 振翅飞翔 光辉 存在 冰柱 刀剑 普通 模型回顾旧知，导入新课回顾旧知，导入新课课文从哪几个方面介绍了世界的奇妙？天空和大地品读感悟，体会情感品读感悟，体会情感默读课文第28自然段，完成下列练习。1.天空中的哪些景物让你感受到了大自然的奇妙？通过“粉红色”“蔚蓝色”体会色彩变化之美，抓住“像一个大火球”体会比喻句的生动、形象。2.作者又是怎样把这些事物写生动、写具体的？开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。一天结束了
2、，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。引读课文：清晨，太阳升起，美好的一天开始了，天空中出现了奇妙的现象开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。引读课文：傍晚，一天结束了，你瞧，那落日的余晖落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。读下面的句子，想象：读了这句话，你的眼前仿佛出现了什么形状的云彩？看着这些奇妙的情景，你能想象到哪些奇妙的故事？有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事一匹大马在天空中奔跑着，后边还跟着几只可爱的小狗，我想想到了草原上牧民悠闲的生活。
3、通过“又黑又重”“噼噼啪啪”“有趣的镜子”等词语体会下雨时云的颜色、雨点的声音、雨后小水洼的奇妙。读下面的句子，感悟奇妙的雨。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。蓝天、白云、绿树看图想象：想象，小水洼里还会映射着什么？自读第8自然段，思考：你从哪些地方体会到了黑夜的奇妙？黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这闪烁的群星还像什么呢？像千万只眨着的小眼睛，像无数颗发光的珍珠撒在空中默读第916自然段，用横线画出描写大地奇妙的语句。我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根，发
4、芽，不久就开花了，花很漂亮。我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。作者在写大地的奇妙时，是按照什么顺序来写的？是按照季节变换的顺序来写的。自由读文，引导学生说说最后两个自然段主要讲了什么内容？这个世界有无穷的奇妙的事物，我们要仔细地观察，寻找。总结写法，体会作
5、用总结写法，体会作用我们还能从极普通的事物中找到哪些美？清晨，我们看到草叶上的露珠，就像一颗颗钻石，折射的七彩阳光。春日，在花丛中漫步，我们会感叹，花儿带来这么多芳香。谁能说一说最后两个自然段有什么作用？谁能说一说最后两个自然段有什么作用？总结全文，升华感情。这句话的意思其实是世界上的一切事物看上去都是那么的奇妙，就算是很普通的东西，它的存在也是有价值的，我们应该要用一双慧眼去发现它们。然后遵循它们的自然规律与世间万物和谐相处，大自然的一切都是生机勃勃的。结合生活经验，说说你对结合生活经验，说说你对“一切看上一切看上去都是有生命的去都是有生命的”这句话的理解。这句话的理解。第第1 1自然段在全
6、文中有什么作用？自然段在全文中有什么作用？大家觉得这篇文章中的哪些大家觉得这篇文章中的哪些写作方法值得我们学习？写作方法值得我们学习？总起全文，点明中心。开头和结尾前后照应，使文章结构完整。全文是按照“总分总”的结构来写的，课文围绕总起句，从几个方面把内容写具体；作者抓住事物的特点把事物写得形象、生动。完成课后小练笔：“读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。”点拨：思考并讨论：你眼中普通而又美妙的事物是什么？拓展练习，布置作业拓展练习，布置作业照样子，说一说。照样子，说一说。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中
7、找到美_清晨，太阳升起来了，无数条刺眼的光芒向四周射出，好像千千清晨，太阳升起来了，无数条刺眼的光芒向四周射出，好像千千万万支光剑，刺穿重重夜幕，驱走了黑暗，给大地带来了光明。万万支光剑，刺穿重重夜幕，驱走了黑暗，给大地带来了光明。小结：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，只要我们仔细观察，寻找，用心去感受，去体验，就能发现世界的奇妙和美好 布置作业：1.把你认为是描写世界奇妙的句子摘抄下来，再读一读。2.把课上没写完的小练笔用作文本写完。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地？课后课后习习题题 有感情地朗读课文就时要读出对大自然的喜爱与赞美之情。在读天空的奇妙这部分内容时，要用亲切
8、舒缓的语气读出那种让人好奇又浮想联翩的意境；在读大地的奇妙这部分内容时要用欢快有力的语气读出真实而又赞美的韵味。参考答案参考答案：作者从日出、云彩、雨后、落日、群星这几个方面来写天空的奇妙，从春天植物的生长、夏天的树荫、秋天的动物与劲风、冬天的冰雪这几个方面来写大地的奇妙。结合生活经验，说一说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。这句话的关键词是“一切”和“有生命的”，“一切”指的是天地之中的任何事物。“有生命的”是指充满能量、富于变化和生机。在理解这两个词语的基础上，结合生活经验，再联系上下文就能体会到这句话的深刻含义。参考答案：在生活中，只要我们热爱生活，留心身边的事物，在不断地观察
9、与寻找中就会发现，身边的一切都是有生命的。如：天空中的每一朵云彩、每一颗星星，大地上的每一粒种子、每一片落叶都充满了神奇，都可以给我们的生活增添光彩。小练笔读一读下面的句子，感受这些普通事物而又美的事物。你也来写一写吧。这三个句子写的都是生活中普通的事物，前两个句子运用比喻的修辞手法，让极普通的事物变得很美好，第三个句子写的是普通的事物给人们带来的好处，从而体现了事物的美好。在生活中，美好的事物很多，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，就能用笔把事物的奇妙写出来。参考答案参考答案：冬天，玻璃上结满了美丽、透明的冰花，它们有的像郁郁葱葱的南国椰林，有的像傲然挺立的北国翠柏，有的像连绵起伏的群山。课后作业课后作业推荐阅读推荐阅读完成相关习题。板书设计天空天空奇妙奇妙我们奇妙我们奇妙的世界的世界寻找寻找大地大地观察观察发现美发现美
