1、 用字母表示数教案 5年级下册 教学内容：小学数学西师版五年级下册五单元方程中用字母表示数例1、例2及课堂活动。教学目标： 1.结合具体情景，了解用字母表示数的意义，学会用字母表示数。 2.探索用字母表示数的过程，发掘抽象概括能力。 3.让学生初步建立代数的思想，激发学生学习数学的兴趣及热情。教学重难点： 1.建立字母与数的联系，能用字母表示数。 2.能用含有字母的式子表示另外一个量，即表示数量关系。教学准备： 多媒体课件教学过程： 一、展示资料，导入新课。 1.【出示课件】出示生活中VLP、CCTV1、KFC等表示的含义。 2.了解用字母表示数的意义。3.导出：字母不但可以简洁地表示一些特定
2、的人名或地名，还可以表示数，今天我们就来学习用字母表示数。（板书课题） 4.复习用字母表示的运算定律。 二、学习儿歌，探究新知。 1. 【出示课件】教学例1导言：老师邀请同学们一起来段拍手歌，可以吗？“一只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿”注意节奏。 2. 提问：大家唱儿歌时有什么发现吗?(学生回答) 3. 提问：这首歌唱得完吗？既然有多少只青蛙就有4倍条腿，我们可不可以这样说：A只青蛙4A条腿？ 4. 学生交流。导出：这里的字母A是变化的。（板书：变化的数） 5.小结：字母可以表示一个特定的数，还可以表示一个变化的数，这就是字母表示数的优越性。 6.指出：在含有字母的式子中，数和字母之间的乘号可以
3、记作“ ”，也可以不写，数通常写在字母的前面。 7.巩固。下面哪些可以简写，怎样简写 （1） 5a b 0.6 9 x 1 y m n 34 2+ x 3m （2、）一首儿歌：1只青蛙， 1张嘴， 2只眼睛， 4条腿；2只青蛙， 2张嘴， 4只眼睛， 8条腿3只青蛙， 3张嘴， 6只眼睛， 12条腿N只青蛙，（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿 三.观察思考，引导探究。 1.【出示课件】教学例2导言：淘气看到大家用字母表示数挺有意思的，也想请大家来帮忙，用算一算小强和小丽的年龄。 2.小组合作，学生汇报。 3.小结：表示两个量之间的数量关系可以用字母表示。先找数量关系，再根据题意列出算式 4.举例说明。 四 .练习巩固。（ 完成课堂活动）用字母表示数训练题1、买1千克苹果a元，妈妈买了3千克这样的苹果，付出100元，应找回（ ）元，当a=7.5时，应找回（ ）元。2、一张长方形桌子可以坐6人，按以下方式将桌子拼在一起，2张桌子拼一起可以坐（ ）人，2张桌子拼一起可以坐（ ）人，n张桌子拼一起可以坐（ ）人， 3、兰兰和妈妈今年一共36岁，y年后兰兰和妈妈一共（ ）岁。4、爸爸今年a岁，欢欢今年（a26）岁，10年后欢欢比爸爸小（ ）岁。 X年后欢欢比爸爸小（ ）岁。 五.总结：
