1、教师信息技术应用能力提升计划姓名性别年龄教龄职务教师职称未评任教年级四年级任教学科数学 科学所在学校广东省高州市潭头镇潭头中心学校教师信息化教学能力起点自我分析1. 在长期教学中能自己制作PPT或希沃课件并运用，能使用WPS等基本的办公软件；2. 比较喜欢用信息化的方式，使用手机WPS和电脑处理备课、听课等事务，有一定的信息化基础；3. 自己制作的课件欠缺精美与实用，不能灵活地按需修改，因为常常遇到技术性问题无法独立解决，耗费了时间与精力，常常顾此失彼，留下很多遗憾。能力提升目标发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进教
2、师专业发展能力。3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。预期效果：1、能力点考核力争达到优秀等级；2、积极参加集体备课大赛；3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源，并用于教育教学；4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷，制作课件，课堂互动；5、能熟练运用WPS处理文字、图片、文件等研修内容及方式1、7月25日前，整理好学员研修手册上的研修日志。2、8月1日前，完成个人研修计划。3、8月15日前，完成网络研修课程与研讨活动、作业等。4、8月中下旬，反复使用并挑选合我校校情的信息技术工具，对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一
3、起协商，做好整校推进的准备工作。5、9月-10月，落实好整校推进工作。6、11月，在完成好自己能力点材料的同时，整理好老师们的能力点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。7、12月，协助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。预期成果应用能力点预期成果成果形式A3微课程设计与制作传统课堂学习的一-种重要补充和拓展；内容被永久保存，可供查阅和修正微课视频或录音，PPTA5技术支持的课堂讲授有助于知识和技能的形象化与直观化；通过多种方式建立知识之间的关联；有助于学生理解重点和关键问题教学设计，课堂实录G1多技术融合教学的方法与策略在多技术环境下，改造单一的教学模式，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资源，达成多技术融合环境下教学模式创新课题研究，课堂实录
