1、小学小学歌曲歌曲国家国家教案教案 教学目标 1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有 感情的演唱国家 。 2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热 爱之情。 学情分析 整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难 演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微 变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混 淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中 一定要注意提醒学生认真分析乐谱。 教学重点:指导学生唱好国家歌曲，以表 达对自己(国家的热爱。 教学难点:指导学生在识谱过程中初步掌握 切分音节奏型，提高识谱演唱能力。 教学过程 一、课前问好 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5. | 5. | 5 4 3 2 | 1
2、 - | 同学们 好！ 你好，你好，老师 你 好！ 二、导入图片 三、感受音乐 1、初听歌曲，学生思考并说出歌曲内容 师：首先请同学们聆听一首歌曲，听后说说 歌曲所唱内容。 2、揭示课题 师：歌曲听完了，谁来说说歌曲中唱到了什 么内容？好，最先举手的那位男同学你来说 吧！ 这位同学说歌中唱到了好！ 你请坐。 同学们，他听得很用心，就是这些，这就是 我们今天要学唱的歌曲国家 。 3、再听歌曲，学生思考歌曲的情绪和速度 师：下面我们把这首歌曲给大家放一遍，听 后老师找一位同学说说歌曲的情绪和速度 是怎样的？歌曲放完了，请我们的音乐课代 表来说说吧！他说这首歌曲的速度是慢速， 情绪是优美抒情。你的判
3、断能力可真强，请 坐。 4、朗读歌词 师：下面请同学们往这儿看（手指大屏幕） ， 这就是这首歌曲的谱子，先听老师把歌词朗 读一遍（可按节奏朗读，也可以朗诵） 。 师：你们也会这样读，对吧！来，跟着老师 来读一遍吧。 5、再听歌曲，熟悉旋律 同学们， 你们读的真不错， 速度稳， 节奏准。 现在我们再听一遍歌曲的范唱录音，然后听 后说说这首歌曲的音乐特点（旋律特点、几 个乐段或几个乐句，几几拍，以及演唱形式 等） （低年级看节拍边听边和老师一起为歌 曲做律动） 。 四、学唱歌曲 1、继续熟悉旋律，学唱曲目。 师：同学们，现在我们就来学唱这首歌曲。 首先请同学们腰立直、身体坐正、肩后开、 小脸笑起来
4、，然后跟着范唱录音来哼唱旋 律。 2、纠错，突破重难点 师：你们唱的还不错，可老师还觉得这个地 方需要注意，先听老师把这个地方唱一唱， 同学们一边听一边观察老师是如何唱的。老 师唱完了，请同学们也按照老师的唱法连着 唱两遍，全体都有，预备起 3、再唱歌曲、处理歌曲 师：问题解决啦，让我们再来唱一遍歌曲。 五、创编（拓展延伸） 师：同学们，你们的音乐表现能力真不错。 那下面就发挥一下你们的创编能力吧！ （创 编舞蹈动作） 六、结课 师： 同学们， 今天我们学唱了一首歌曲叫 国 家 ，同时也学会了用换一换的形式创编了 歌词， （用动作表现歌曲或聆听了国家 ） ， 从你们的表现上可以看出你们喜欢音乐，老 师希望你们的生活充满歌声和欢乐，最后提 议一下，就是要把今天学到的歌曲唱给家人 听，今天的课就上到这儿，同学们，再见！
