1、卡门序曲教案卡门序曲教案 一：教学目标一：教学目标 （一）知识与技能：熟悉卡门序曲的三个主题旋律，了解乐曲的结构。 （二）过程与方法：通过听辨、声势律动、图形谱等多种形式引导学生积极参与 音乐体验。 （三）情感态度与价值观：感受卡门序曲乐曲热情奔放、活泼欢快的情绪。 了解序曲和回旋曲的概念。 二：教学重点二：教学重点 感知、表现乐曲欢快的情绪。 三：教学难点三：教学难点 听辨乐曲的曲式结构 四：教具准备四：教具准备 多媒体、卡片、打击乐器、图形谱 五：教学过程五：教学过程 （一）图片导入 师：同学们，图片上的人物他的职业是什么？现在老师播放两段旋律，大家 为图片来选一选哪段更适合做背景音乐。
2、师：同学们听得非常仔细，第一段更能体现活泼、欢快的情绪。今天我们就 来一起走进第一段音乐之中。 （二）新课讲授 1、介绍歌曲 师：这首音乐选自法国作曲家比才创作的歌剧卡门，歌剧卡门主要 描写了美丽的吉卜赛女郎爱上了一名军官，军官为了她抛弃了昔日的情人。但是 吉卜赛女郎确在英勇的斗牛士出现后移情别恋，爱上了斗牛士，并与斗牛士约定 在他斗牛胜利的那天嫁给他。军官不能接受吉卜赛女郎爱上别人， 在人们斗牛士 欢呼胜利时，军官用匕首刺死了吉卜赛女郎。 师：这首歌曲出现在卡门歌剧开演前，我们称之为卡门序曲。下面 我们简单来了解一下什么叫序曲。“序曲”是由乐队在歌剧开演前、大幕未启时 演奏的音乐，它一般起到
3、暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。 2、听赏整曲 初听全曲 师：老师这里有五个格子，请同学们听完以后将右边的图案按照乐曲演奏的 顺序填进去。（完整听一遍） 师：哪位同学愿意上来填一填？（生填）他填的非常正确，听的很认真。 学习 A 段 师：这一段描写的是节日的欢快。请同学们用 X 和符号来表示你听到的旋 律是什么线条，用笔一起记录。（播放 A 段） 师：谁能发表一下你谱写到了什么样的乐章？ 师：同学们听得非常仔细，老师看到大家写的都十分准确了。现在我们来一 起来随着音乐演奏 A 段主题。 师：同学们，在 A 主题中，运用了哪些我们学过的音乐记号？（升降号、颤 音）你们又听到了哪些乐器？（木管：
4、单簧管、双簧管、大管、小提琴、钹） 学习 B 段 师：B 段表现的是妇女和儿童们跳跃、欢唱的场面。请同学们标记符号或 其他符号来谱写。 师：同学们，在 B 主题中，运用了哪些我们学过的音乐记号？（升号、跳音） 你们又听到了哪些乐器？（小提琴） 学习 C 段 师：在 C 主题部分我们的大英雄斗牛士要出场了，我们一起来听一听他的出 场音乐是怎样的，同时我们一起来为 C 主题谱写标记，用你们习惯的记号标记下 来。 师：同学们，在 C 主题中，运用了哪些我们学过的音乐记号？（前倚音）你 们又听到了哪些乐器？（长号、小号） 3.了解回旋曲 师：谁能用自己的话来描述你们认为的回旋曲？（生答）基本主题的旋律部 分多次重复出现，其他几个次要部分插入其中，也就是插部。 （三）拓展练习 1、观看卡拉扬指挥卡门序曲视频 学生随着视频一起演奏 2.创编回旋曲 每组各定一首不同歌曲或节奏进行演唱或演奏，四个小组分别进行回旋演 唱。 六、六、结语结语 师：相信通过今天的学习，大家对回旋曲有着更加深刻的了解，请同学们下 课后收集一下回旋曲的音乐，我们一起来分享一下还有哪些好听的回旋曲。 板书设计板书设计 卡门舞曲 ABACA
