1、卡门序曲教案卡门序曲教案 一:教学目标一:教学目标 (一)知识与技能:熟悉卡门序曲的三个主题旋律,了解乐曲的结构。 (二)过程与方法:通过听辨、声势律动、图形谱等多种形式引导学生积极参与 音乐体验。 (三)情感态度与价值观:感受卡门序曲乐曲热情奔放、活泼欢快的情绪。 了解序曲和回旋曲的概念。 二:教学重点二:教学重点 感知、表现乐曲欢快的情绪。 三:教学难点三:教学难点 听辨乐曲的曲式结构 四:教具准备四:教具准备 多媒体、卡片、打击乐器、图形谱 五:教学过程五:教学过程 (一)图片导入 师:同学们,图片上的人物他的职业是什么?现在老师播放两段旋律,大家 为图片来选一选哪段更适合做背景音乐。
2、师:同学们听得非常仔细,第一段更能体现活泼、欢快的情绪。今天我们就 来一起走进第一段音乐之中。 (二)新课讲授 1、介绍歌曲 师:这首音乐选自法国作曲家比才创作的歌剧卡门,歌剧卡门主要 描写了美丽的吉卜赛女郎爱上了一名军官,军官为了她抛弃了昔日的情人。但是 吉卜赛女郎确在英勇的斗牛士出现后移情别恋,爱上了斗牛士,并与斗牛士约定 在他斗牛胜利的那天嫁给他。军官不能接受吉卜赛女郎爱上别人, 在人们斗牛士 欢呼胜利时,军官用匕首刺死了吉卜赛女郎。 师:这首歌曲出现在卡门歌剧开演前,我们称之为卡门序曲。下面 我们简单来了解一下什么叫序曲。“序曲”是由乐队在歌剧开演前、大幕未启时 演奏的音乐,它一般起到
3、暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。 2、听赏整曲 初听全曲 师:老师这里有五个格子,请同学们听完以后将右边的图案按照乐曲演奏的 顺序填进去。(完整听一遍) 师:哪位同学愿意上来填一填?(生填)他填的非常正确,听的很认真。 学习 A 段 师:这一段描写的是节日的欢快。请同学们用 X 和符号来表示你听到的旋 律是什么线条,用笔一起记录。(播放 A 段) 师:谁能发表一下你谱写到了什么样的乐章? 师:同学们听得非常仔细,老师看到大家写的都十分准确了。现在我们来一 起来随着音乐演奏 A 段主题。 师:同学们,在 A 主题中,运用了哪些我们学过的音乐记号?(升降号、颤 音)你们又听到了哪些乐器?(木管:
4、单簧管、双簧管、大管、小提琴、钹) 学习 B 段 师:B 段表现的是妇女和儿童们跳跃、欢唱的场面。请同学们标记符号或 其他符号来谱写。 师:同学们,在 B 主题中,运用了哪些我们学过的音乐记号?(升号、跳音) 你们又听到了哪些乐器?(小提琴) 学习 C 段 师:在 C 主题部分我们的大英雄斗牛士要出场了,我们一起来听一听他的出 场音乐是怎样的,同时我们一起来为 C 主题谱写标记,用你们习惯的记号标记下 来。 师:同学们,在 C 主题中,运用了哪些我们学过的音乐记号?(前倚音)你 们又听到了哪些乐器?(长号、小号) 3.了解回旋曲 师:谁能用自己的话来描述你们认为的回旋曲?(生答)基本主题的旋律部 分多次重复出现,其他几个次要部分插入其中,也就是插部。 (三)拓展练习 1、观看卡拉扬指挥卡门序曲视频 学生随着视频一起演奏 2.创编回旋曲 每组各定一首不同歌曲或节奏进行演唱或演奏,四个小组分别进行回旋演 唱。 六、六、结语结语 师:相信通过今天的学习,大家对回旋曲有着更加深刻的了解,请同学们下 课后收集一下回旋曲的音乐,我们一起来分享一下还有哪些好听的回旋曲。 板书设计板书设计 卡门舞曲 ABACA