1、送别送别 1. 刚才我们听到的歌曲是？ 童年 2.是一首什么歌曲？ 校园歌曲 3.什么是校园歌曲？ 校园歌曲是指流行于校园，体现校园 生活和学子心境或感受的创作。 那么在上世纪那么在上世纪 我们的前辈在我们的前辈在 学校唱什么呢？学校唱什么呢？ 学堂乐歌简介 学堂乐歌：学堂乐歌是人们在中国清末民初新式学 堂中所设的音乐课程及其所教唱的歌曲的称谓。它表现 了抵御外侮、富国强兵的爱国思想。（类似当今的校园 歌曲）。 学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲，以旧曲 添新词为主，用中国的民歌小调和欧美的曲调填进创作 的新词。 学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙 音乐教育家为代表。 作者简介 李
2、叔同祖籍浙江平湖县 1880年 出生于天津，是中国学堂乐歌的杰出 代表，1918年8月出家，法号弘一。 代表作品：送别西湖春景 等。 聆听音乐送别聆听音乐送别 问题：1.歌曲的节拍？ 2.歌曲的速度? 拍号拍号:四四拍子 速度:中速(舒缓从容) 聆听音乐送别聆听音乐送别 问题：1.歌曲的情绪？ 2.歌曲的特点表达了怎样的 情感? 情绪情绪:忧伤、深情、惆怅， 特点：歌曲旋律平缓悠长，凄美柔婉， 节奏比较简单，表达李叔同对“金兰 之”交友人分别时的离愁别绪，对友 人依依不舍的真挚情感。 送别 请同学们跟着轻声哼唱请同学们跟着轻声哼唱 有感情有节奏的朗读读歌词 第一、三段：第一、三段： 音乐起伏平缓，描绘“长亭、音乐起伏平缓，描绘“长亭、 古道、夕阳、笛声”等晚景，衬托出寂静冷落古道、夕阳、笛声”等晚景，衬托出寂静冷落 的气氛。的气氛。 第二段：与前形成鲜明对比，情绪变为激动、第二段：与前形成鲜明对比，情绪变为激动、 似为深沉的感叹，略有变化的再现了第一乐段似为深沉的感叹，略有变化的再现了第一乐段 的第二句，恰当地表现了告别友人的离愁别绪的第二句，恰当地表现了告别友人的离愁别绪。 曲式结构：单三部曲式结构（曲式结构：单三部曲式结构（ABA） 分析作品 随着音乐欣赏电影城南旧事随着音乐欣赏电影城南旧事 片段片段
