1、 牧场上的家教学设计牧场上的家教学设计 一、教学内容： 人教版小学四年级音乐下册，学唱歌曲： 牧场上的家 。 二、教学目标： 1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的情绪；通过 多次情感体验，培养学生对音乐的感知能力，对爱、对家、对生活的 感悟，学会感恩！ 2、感受三拍子的特点，了解“弱起小节”结构，唱准歌曲的“换气 口” 。 3、引导学生创编歌词，激发学生对家乡的热爱之情。 三、教学重难点： 重点：弱起小节起唱。 难点：根据歌曲尝试创编歌词。 四、教学准备： 多媒体课件、小黑板、电子琴。 五、教学过程： （一）情境导入 播放美国牧场风光视频，图片，背景音乐，老师语言解说介绍图 片内
2、容，渲染气氛。 （二）学唱新歌 1、范唱（多媒体播放播放录音，出示歌谱） 2、让学生带以下问题听歌： A、这首歌的节拍是什么？有什么强弱规律？ B、这首歌的速度怎么样？ C、这首歌的情绪如何？ D、尝试用字母表示这首歌的结构。 3、请学生汇报。 （三）掌握“弱起小节”的节奏特点。 1、了解什么是弱起小节。 2、与传统三拍子节奏作比较。 3、读节奏，做拍手拍肩动作表示强弱。 （四）读歌词 1、根据节奏有感情地朗读歌词。 2、边读边想象画面所描绘的美丽画面。 3、读准“儿化音” 。 （五）唱歌谱 1、分乐句教唱，唱准歌曲“换气口” ，学习弱起节拍抢换气的方 法。 2、用“l“哼唱。 （六）唱歌词 1、分男女唱，根据力度记号（mp、mf）把握好演唱情绪。 2、领唱+合唱。 六、创编歌曲 以潮阳，我的家为主题，按歌词句式进行创编活动。 1、请学生汇报“创编歌词”内容。 2、让学生尝试唱一唱潮阳，我的家 。 七、小结： 通过本节课的学习，激发学生对生活、对家乡的热爱之情。 八、拓展： 1、把牧场上的家唱给爸爸妈妈听。 2、尝试自己独立唱唱潮阳，我的家 。 九、板书设计： 牧场上的家 节 拍： 3/4 情 绪：优美的、欢快的 速 度： 中速 结 构： a a b a
