1、考点四考点四 标题的理解和标题的理解和作用作用（一）那个夏天我们长大了（一）那个夏天我们长大了邱立新邱立新那年，我们村终于建成了沙石路，能通汽车进城了。汽车开通的头天晚上，支书说为庆祝通路通车，客运站不要车钱拉大家进城逛。第二天，天刚蒙蒙亮，母亲左手攥着旧面袋做的布兜，右手拽着我和大弟，领我们抄小路穿过苞米地赶到村口时，尽管我还睡眼惺松，大弟的脸也没洗，可村口已有二十多人在排队等车了，听说能坐三十五人，母亲才如释重负地松了口气。到了县城，宽敞的街道、高大的楼房，让很少进城的我们看得眼花缭乱，只恨没多长几只眼睛。绕过一家贴着招聘服务员的饭店大门，母亲领我们走进了新华书店，店里的书香味立刻感染了我
2、们。因父亲是村小学教师，受他的影响，我们从小就爱看书。书架上摆着许多课外读物，拿起这本，摸摸那本，哪本都有种让人爱不释手的感觉，最后，我捧起本母亲读了起来，弟弟也挑了本蓝猫淘气三千问画册看得津津有味儿。这时，一个店员催促说：“你们买不买？不买就把书放回去。”又说，“别把书页弄埋汰了！”虽然我尽力央求母亲多买几本书，可母亲最后还是依照出门前父亲的交待，买了钢铁是怎样炼成的和唐诗三百首。可把书装好走到门口时，一个店员拦在我们面前说：“请你们跟我到主任办公室一趟。”主任办公室在拐角处，主任是个戴眼镜的中年男人，他拿过母亲手里的兜，从装着几盒药、一袋饼干、两件新背心和两本书的兜里变戏法一样翻出本蓝猫淘
3、气三千问！那一刹那，母亲的脸刷地红了，厉声质问我和大弟：“谁拿的书？”“我，我没有”我结结巴巴辩解。母亲瞅向大弟，大弟立刻吓得哇哇大哭，说：“我，我没看完”主任严肃地说：“你们偷书，这事要交给民警处理！”说着就去拿电话。“求您别这样，这书的钱我现在就给。”母亲走上去拉主任的胳膊，哪知他把手一扬，母亲站立不稳，趔趄两下，跌倒在地。我忙上前扶起母亲，大弟也止住了哭声。主任这才稍微缓和了下语气说：“不报告民警也可以，但必须交一千元罚款！”那年月，一千元对于我家来说意味着什么？那是当村小学教师的父亲三个多月的工资。“我知道孩子犯了错，要担责任，可一千元，我们家，一时半会儿真拿不出来，您看能不能宽限宽限
4、？我们家的情况真的是困难。”母亲边揉着膝盖，边哀求着说。“交五百元吧，这是我们最大宽限了。”主任沉思了一下说。“五百能不能缓缓，他们的爸爸刚做完手术，还在炕上躺着，我还有个没掐奶的孩子要不过几天我卖了家里的一头老母猪”母亲说着说着，竟流下了泪水。主任叹了口气说：“你写下家庭住址姓名，一个月内把钱交上，不然，我们还是要报告民警的！”那是我第一次看见母亲在别人面前流泪，也是第一次看见母亲在别人面前这样低声下气谦卑地说话，我的心像被钢针穿了一样又羞愧又难受。一股力量和勇气突然冲上了我的心，我说：“妈，旁边饭店不是招人么，我去干活，挣钱！我一定会把欠书店的钱还了，你放心吧。”于是，那个夏天，弟弟回家挨
5、了一顿打，身高只有一米三多的我，则第一次干起了饭店端盘子的活。两脚累得肿胀酸痛，两手腕抽筋一样麻。晚上，人一挨到铺草垫的水泥地，就沉沉睡去。这样的生活让我难以承受，我一度想要放弃，但是一想到母亲求人的情状，我的心就难以平静，我告诉自己一定要坚持下去。那个夏天，我知道了世上真有“苦累”二字，擦着汗，咬着牙坚持着。阳光很灿烂的一天，当我把五百元钱交到主任手上从书店出来时，心里溢满自豪和激动。归家心切，到家时，天还没黑，父亲已经能坐起来了，正跟弟弟在炕上编土篮，母亲在房后猪圈里喂猪，我把几张十元钱纸票和五百元收条交给她时，她用带着猪食味儿的粗糙双手捧起我的脸，噙着泪说：“丽呀，你黑了，也瘦了，但长大
6、了。”然后拉我到屋里镜前。一个夏天没正经照镜子的我，这才仔细端详自己。镜子里，我黑黑的，瘦瘦的，个子正好赶上了母亲肩膀。那年，犯了错的大弟每天去河滩割柳树条，背回家在父亲指导下学编土篮，细小的手一次次结痂流血，最终编成12个土篮，我们拿到镇上卖掉，当了学费。那年，人生花季年华，我们懂得了成长路上不仅要在磨砺与坎坷中不断修正自己，也要扛着责任前行。那年，我十四岁，大弟九岁。1.1.结合全文，请在横线上补全相关内容。（结合全文，请在横线上补全相关内容。（4 4分）分）（1 1）村里建成了沙石路，客运站不要车钱拉大家进城逛，母亲带）村里建成了沙石路，客运站不要车钱拉大家进城逛，母亲带“我我”和大弟进
7、城。和大弟进城。（2 2）大弟在新华书店偷书被发现，书店主任让我们交巨额罚款。大弟在新华书店偷书被发现，书店主任让我们交巨额罚款。（3 3）面对母亲的眼泪和家庭的拮据，面对母亲的眼泪和家庭的拮据，“我我”决定去饭店干活挣钱。（意思对即可）决定去饭店干活挣钱。（意思对即可）（4 4）“我我”在苦累中坚持，交清了罚款，大弟也跟父亲学编土篮挣学费，在苦累中坚持，交清了罚款，大弟也跟父亲学编土篮挣学费，“我我”和和大弟收获了成长。大弟收获了成长。2.2.文中的文中的“我我”是个什么样的形象？请结合内容简要分析。（是个什么样的形象？请结合内容简要分析。（6 6分）分）热爱读书：热爱读书：“我我”从小就爱
8、看书，在书店里沉迷于看书，并央求母亲多买几本书。从小就爱看书，在书店里沉迷于看书，并央求母亲多买几本书。懂事、有责任感：第一次看到母亲无助地在别人面前流泪，懂事、有责任感：第一次看到母亲无助地在别人面前流泪，“我我”主动承担起挣钱主动承担起挣钱还罚款的责任。吃苦耐劳，坚强：还罚款的责任。吃苦耐劳，坚强：“身高只有一米三多的我身高只有一米三多的我”为还罚款在饭店里端为还罚款在饭店里端盘子，承受盘子，承受“苦累苦累”，在困难中不断成长。（每点，在困难中不断成长。（每点2 2分，意思对即可）分，意思对即可）3.3.请结合全文，谈谈你对文章题目请结合全文，谈谈你对文章题目“那个夏天我们长大了那个夏天我
9、们长大了”的理解。（的理解。（4 4分）分）一方面指身体上的一方面指身体上的“长大长大”，那个夏天，我和弟弟年龄增加了，也长高了，变得结，那个夏天，我和弟弟年龄增加了，也长高了，变得结实了。另一方面指心理上的实了。另一方面指心理上的“长大长大”，“我我”去饭店干活挣钱交罚款，弟弟每天去去饭店干活挣钱交罚款，弟弟每天去河滩割柳树条，学编土篮，挣学费，这段经历让河滩割柳树条，学编土篮，挣学费，这段经历让“我们我们”懂得成长路上不仅要在磨砺懂得成长路上不仅要在磨砺与坎坷中不断修正自己，也要扛着责任前行。（每点与坎坷中不断修正自己，也要扛着责任前行。（每点2 2分，意思对即可）分，意思对即可）4.4.
10、通过文中通过文中“我我”在这个夏天所经历的事情，你有什么样的启示或感悟？（在这个夏天所经历的事情，你有什么样的启示或感悟？（3 3分）分）示例：在成长路上，我们不仅要在磨砺与坎坷中不断修正自己，也要扛着责任前行。示例：在成长路上，我们不仅要在磨砺与坎坷中不断修正自己，也要扛着责任前行。（言之有理即可）（言之有理即可）（二）打枣二）打枣徐惠林徐惠林年少时，同村大舅家后院竹园里，一排松散篱笆，与西面一户人家隔开。就在这篱笆墙中，与修长竹林列兵的，有一棵枣树。每年青枣挂梢，我和弟弟放学路过抬头眼馋而瞅，那夕阳墙角熬活的小脚老太就吱出声来：“看上枣了?这可是我家的枣树。咳”我和弟弟加快脚步，哧溜而去。
11、但当青枣逐渐长大，渐次现出红脸之时，我和弟弟总是瞅准机会，或合围摇树，或搬转紧挨枣树的高竹刮打树上的红枣。或多或少，每次都会掉下几颗。每人得几颗，遂满意而回做作业。第二年春，从断枝身裂的枣树下走过，已是初三下学期了，我向最后一学期冲刺：我要考上中专，早跳农门。很遗憾，那年夏日，日夜苦学至双目红肿，视力急剧下降，考场上神经衰弱差点晕倒，成绩出来我还是受挫。人的命运，与那遭狂风而损的枣树竟如此相似。其后数年，枣树仍顽强地生存，只是挂枣较以往少多了。邻家老太，也日渐衰老，甚至没力气走出屋子呵斥贪嘴的孩子。读高三那年初夏，枣树最顶端一枝丫上，密密挂了四五颗枣，大小不一，好像大战劫后的余生者。从暮春乡村
12、的天底下冒头，迎着风摇摇颤颤，它们一直不停成长。它们个子大起来了，住校的我偶回家拿米取咸菜路过斜睨一眼，透过鼻梁上的镜片，阔大的空中，枣树的枝丫也道劲起来。从纯青已演变成鸭蛋青、个别已脸蛋微红的枣儿，像悬起的一串宝石，叮叮当当，快活舞蹈着。久违诱人的唾液，从青春期清峻的脸腮内泛出，酸而甜蜜。已告别贪食少年的我，又禁不住到大舅竹园里逡巡。找来一根死竹，拉去节枝，擒着竹竿底部，伸向了枣树的顶端。不够长，借轻风吹拂，枣儿在荡秋千，跟我嬉耍。我不服输，又东找西找，找来一节木棒，用稻草捆在竹竿头上。够长了，但越到顶端，枣儿越是躲闪，敲打的梢棒总是不能得力“中的”。手很快酸起来，眼睛也被天光耀得泪眩。低下
13、头，人有一阵眩晕，甚至趔趄。歇了一时，撂弃竹竿，我开始摇树。枣儿跟着枝丫一起摇晃，它们欲坠，却不落。懊恼中我用脚大力气踹树，枣树在蹬中颤抖，但那宝石还是骄傲地闪亮在高空。宝石般的枣儿，多像高考录取通知书啊。它们是生命之果么?。心中倏然一怔，我默念着，一种温柔伴着感伤在久久低徊，我不再摇撼了。不及细想，从风雨老枣树下我悄然走过。“只问耕耘，不必强求。”是的，即使落榜，在乡村，人生也会有另外的路可走，生命的枣树也一样会挂果。那年夏秋之际，我接到了大学录取通知书。没有狂喜，离开村子上大学前，拎着行李，我再次来到越来越枯瘦的枣树前，伫立良久。说不上是感恩，还是告别，在对望中，我们似乎能感受到彼此的呼吸
14、，听懂彼此的絮语。树顶的枣儿已不见了，我也毅然前行，去我人生的新路。想象着，来年的春天，枣儿定会再次从叶间跳出，挂在村落一角，眺望我异域的成长，翘盼我假期的归来。1.1.揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。（揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。（4 4分）分）（1）我和弟弟加快脚步，哧溜而去。“哧溜哧溜”指疾速流动、滑移发出的声响，是象声词，（指疾速流动、滑移发出的声响，是象声词，（1 1分）此处准确刻画出分）此处准确刻画出“我我”和弟弟离开时动作极快。（和弟弟离开时动作极快。（1 1分）分）1.1.揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。（揣摩下列句子中加点词语的含
15、义，品味其表达效果。（4 4分）分）（1）我和弟弟加快脚步，哧溜而去。“哧溜哧溜”指疾速流动、滑移发出的声响，是象声词，（指疾速流动、滑移发出的声响，是象声词，（1 1分）此处准确刻画出分）此处准确刻画出“我我”和弟弟离开时动作极快。（和弟弟离开时动作极快。（1 1分）分）（2）懊恼中我用脚大力气踹树，枣树在蹬中颤抖，但那宝石还是骄傲地闪亮在高空。“骄傲骄傲”一词生动传神地写出枣未熟时生命力的旺盛和顽强。（一词生动传神地写出枣未熟时生命力的旺盛和顽强。（2 2分）分）2.2.第段描写初三那年中秋的大风，有什么作用？（第段描写初三那年中秋的大风，有什么作用？（4 4分）分）用一夜大风渲染出枣树上
16、的枣被打落一地、断枝身裂的悲惨遭遇，（用一夜大风渲染出枣树上的枣被打落一地、断枝身裂的悲惨遭遇，（2 2分）暗示我初分）暗示我初三中考的命运，为下文做铺垫。（三中考的命运，为下文做铺垫。（2 2分）分）3.3.文章以文章以“打枣打枣”为题，可谓简洁而深刻，请简述这个标题的妙处。（为题，可谓简洁而深刻，请简述这个标题的妙处。（4 4分）分）“打枣打枣”既指既指“我我”喜爱枣，在不同的年龄段不同的打枣方法和过程，也指喜爱枣，在不同的年龄段不同的打枣方法和过程，也指“我我”从从打枣的过程中感受到人生也如枣树的独特的感悟，表达了打枣的过程中感受到人生也如枣树的独特的感悟，表达了“我我”对枣树的喜爱、赞美对枣树的喜爱、赞美和感激之情；（和感激之情；（2 2分）作为文章的叙述线索；（分）作为文章的叙述线索；（1 1分）标题饱含情感，意蕴深刻，引人分）标题饱含情感，意蕴深刻，引人思考。（思考。（1 1分）分）4.4.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（3 3分）分）人生路上布满坎坷曲折；朝着目标不断奋斗，自然会瓜熟蒂落；条条大路通罗马，只人生路上布满坎坷曲折；朝着目标不断奋斗，自然会瓜熟蒂落；条条大路通罗马，只要不懈奋斗，终会达成目标。（每点要不懈奋斗，终会达成目标。（每点1 1分，意思对即可）分，意思对即可）
