1、数数数数 数的组成数的组成 第一课时第一课时 人教版 一年级下 导入新知 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手数数歌 导入新知 小朋友们，这个游戏歌里边的数只 数到了10，你们知道10后边还有多 少数吗？你们想不想数到100呢？ 导入新知 一个一个地数 一、二、三三十 五十一 一、二、三、
2、五十一 一、二、三 二十一 下面有一堆小棒，数一数有几根？ 新知讲解 下面有一堆小棒，数一数有几根？ 数一数 有（ ）根。 21 一根一根的数。 8 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 新知讲解 还可以怎样数呢？ 数一数 有（ ）根。 21 两根两根的数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 新知讲解 还可以怎样数呢？ 数一数 有（ ）根。 21 五根五根的数 5 10 15 20 新知讲解 还可以怎样数呢？ 数一数 有（ ）根。 21 十根十根的数 10 20 新知讲解 还可以怎样数呢？ 数一数 有（ ）根。
3、21 每十根看成一捆 新知讲解 下面的小棒是多少根呢？ 数一数 有（ ）根。 29 后边那个数该是几呢？ 30 也就是说3个10是30。 新知讲解 怎样从30数到50呢？ 39 40 49 50 新知讲解 怎样从90数到100呢？ 91 90 92 93 94 95 96 97 98 99 ？ 100 新知讲解 这里用了几种数数方法？ 十个十个地数 （ ）种方法。 一个一个地数 2 新知讲解 下边三堆小棍分别是多少呢？ 想一想 （ ）根 （ ）根 （ ）根 1 10 100 新知讲解 还可以怎样说呢？ 想一想 1个（） 10个（ ） 10个（ ） 1 1 10 新知讲解 你发现了什么规律？ 想
4、一想 10个1是10；10个10是100。 新知讲解 想一想，填一填 1.35 36 37 （ ） （ ） （ ） 2.（ ） （ ） （ ） 55 60 65 3.100 90 80 （ ） （ ） （ ） 4.45 47 49 （ ） （ ） （ ） 新知讲解 你发现了什么规律？ 解决问题 1.35 36 37 （ ） （ ） （ ） 后边的数都比前边的数大一个， 也就是一个一个的数。 38 39 40 1个1个的数 新知讲解 你发现了什么规律？ 解决问题 2.（ ） （ ） （ ） 55 60 65 后边的每个数比前边的大5， 让填前边的数应该越来越小。 50 45 40 5个5个的数
5、注：像这种从前往后填数的，为了避免出错可以通 过找到的规律，然后根据规律从后往前推着填。 新知讲解 你发现了什么规律？ 解决问题 3.100 90 80 （ ） （ ） （ ） 每个数之间相差10，左边的数 最大，越往右越小。 70 60 50 10个10个的数 新知讲解 你发现了什么规律？ 解决问题 4.45 47 49 （ ） （ ） （ ） 后边的每个数比前边的大2， 也就是2个2个的数。 51 53 55 2个2个的数 注：在数数的时候别忘了49和51之间还有一个50。 巩固提升 1.数一数。 从五十三数到五十八。 五十三、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）五十八。 五十四 五十五 五十
6、六 五十七 巩固提升 2.写一写。 在下面各数的后面连续写出5个数来。 （1）37、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） （2）95、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 38 39 40 41 42 96 97 98 99 100 巩固提升 3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。 3 6 9 7 2 65 70 80 95 75 85 90 注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。 课堂小结 数数 数的组成 （1）学会数1到100。 （2）会根据规律数数。 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起
7、。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
