1、Unit 3 WeatherPart B Lets talk; Lets play第3课时一、教学目标1. 对重点句型的掌握:能够听懂会说Whats the weather like in/How about/Itsdegrees.并能用上述句型进行简单交流。2. 对重点词汇的掌握:能听、说、读、写单词degree; 听、说、认识单词New York/London/Sydney/Toronto. 3. 要求学生能结合所给句型和词语,在实际情景中熟练运用,能与人简单谈论天气。4. 本节课学习部分是对之前知识点的巩固,增强学习自信心,提高学习热情。二、教学重点1. 对话应用Whats the we
2、ather like in/How about/Itsdegrees.2. 能听、说、读、写单词degree.3. 能灵活运用所学句型、单词与人简单谈论天气。三、教学难点1. 新词汇和新词组的学习。 2. 能灵活运用所学句型、单词与人简单谈论天气。四、教学准备1. 表演所用手偶、头套。2. 与教材相配的课件。五、教学过程Step 1. Warm-up1. Do exercise教师使用词汇互动练习,学生根据给出的有关天气的形容词,选择正确的图片。设计意图:通过游戏,活跃课堂氛围的同时复习了上节课所学的描述天气的形容词。 2. Lets chant教师呈现歌谣,可以师生拍手齐唱,活跃课堂气氛,并
3、初步感知新单词。设计意图:复习上节课内容,强化知识记忆,引起学生兴趣,使学生迅速进入学习英语状态。 Step 2. Presentation1. Look and say教师拿出世界地图,指定位置,由学生说出城市名称(Sydney/London/Moscow/ Singapore/Beijing),并教读单词New York/ Toronto.设计意图:直观的图画让学生记忆更深刻。2. Lets guess根据不同城市的图片,理解Whats the weather like in? 句型的含义,并引导学生回答问题。3. Look and say(1)Is it cold / hot in? 句
4、型的呈现,并引导学生根据图片回答问题。 (2)讲解单词degree,注重其发音及在语言环境中的运用。 4. Listen and say教师播放Lets talk 部分的音频,学生听录音。然后教师讲解Lets talk 部分。(1)打电话时介绍自己,要用This is (2)复习语句Whats the weather like in?/Its(3)学习新语句How about/Itsdegrees.(4)再次播放Lets talk 部分录音,学生跟读。(注意degree读音)设计意图:学生亲身实践加深记忆,提升学生口语能力。5. Language point教师讲解询问天气状况的句型,帮助学生
5、归纳总结。Step 3. Practice 1. Role-play教师拿出事先准备好的头饰,找几位同学,两两一组,分别扮演Chen Jie和Mark,按照课本进行朗读对话。(教师在此过程中注意纠正学生的发音与语气,且对表现好的一组进行适当奖励)设计意图:游戏活跃课堂气氛,让学生在交流中大量运用所学句型,加深记忆。2. Look and say教师呈现五张图,学生观察图片,然后根据范例,两两一组进行口语练习。3. Group work(Lets play)(1)全班分为若干小组,每组随机发两张图片。(图片上包括城市名称、天气状况以及温度)(2)小组间通过“打电话”问出互相知道城市的天气状况。A: This is, Whats the weather like in?B: Hi, this is, Its, Itsdegrees. How about?A: Its, Itsdegrees.设计意图:增加师生交流,学生间交流,掌握词汇和句型的使用。Step 4. Homework和同学练习打电话询问各个城市的天气。 板书设计Unit 3 WeatherWhats the weather like in?Its Itsdegrees. How about?Its Itsdegrees.