1、第一单元写作指导（学习仿写）请欣赏两首诗，看完后，请说说自己的感受。七步诗曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。豆萁兄弟相残反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？自我牺牲 朱熹说：“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”吕叔湘先生说：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”仿写仿写是写作入门的必经之路。是写作入门的必经之路。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕
2、王阁序落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。庾信疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋山园小梅此情无计可消除，才下眉头，却上心头。李清照一剪梅竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏。江为都来此事，眉间心上，无计相回避。范仲淹名家名句他山之石可以攻玉空白演示单击输入您的封面副标题1、能研读优秀作品,从中提取值得模仿、借鉴的内容,确定仿写点，掌握仿写的基本知识和方法。2、能把握作品的精髓进行仿写,不仅形似,更求神似,在模仿中有所创造，培养学生的想象能力和语言表达能力。3、养成读写结合的好习惯,通过模仿、借鉴优秀作品,提高自己的写作水平。学 习 目 标仿写的定义仿写的定义 语文课程标准明确提出，初中生写作“力求有创
3、意地表达”。要想“有创意地表达”，首先要学习有创意的文章，模仿人家创意地表达。仿写，也叫摹拟作文。所谓摹拟作文，就是选取一篇名作，研究其中的语言、立意、构思、写作手法等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到的某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨而写作一篇文章。6仿写的过程:由浅入深，循序渐进。初级阶段:仿句式、仿动作、仿场景、仿细节等局部模仿。中级阶段:模仿优秀作品的选材、结构，表现手法、立意等创作技巧。高级阶段:模仿风格。空白演示单击输入您的封面副标题仿写的分类仿写的分类1.取意法:就是模仿原文内容来写文章。（1）原文写什么,仿写的文章就写什么。（2）模仿原
4、文内容的主要形式（如风格）。（3）变换角度。2.摹形法:就是模仿原文的结构、表现手法、语句等形式,来写自己的内容的仿写法。又分为两种:（1）全摹法:就是从整体上模仿原文的形式。（2）点摹法:只模仿原文的一两点的写法（如句式、段落、开头、结尾、过渡）。技巧指导技巧指导空白演示单击输入您的封面副标题仿写的要求仿写的要求1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材要自己重新选择。2.仿写前要认真研读例文、理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己文章的选材、布局和表达方式。3.仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现
5、手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。技巧指导技巧指导空白演示单击输入您的封面副标题仿写的要求仿写的要求1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材要自己重新选择。2.仿写前要认真研读例文、理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己文章的选材、布局和表达方式。3.仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。技巧指导技巧指导空白演示单击输入您的封面副标题取其旨，取其旨，叙自己叙自己的事的事 他人文中所蕴含的思想、感悟，自己也有过，但说不出来，或
6、说得不如他透彻、准确，就可取他的旨趣，表达自己的心声。但必以自己的生活经历、情感体验为依托，这样才能给人以真实、亲切、自然之感。技巧指导技巧指导空白演示单击输入您的封面副标题摹其思，摹其思，写自己的写自己的话话 “思”即构思，是作者在选材、布局、表达方式等方面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新颖性令人叹服。仿其形，仿其形，立自己的立自己的意意 借用既成文体的形式（外壳），来表达自己的思想和写作意图。既成文体可以是文学体裁，也可以是实用文体或专用文体，抑或是名作名篇的固有形式。技巧指导技巧指导空白演示单击输入您的封面副标题白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！白杨礼赞一、仿写开头我与父亲不相
7、见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。背影“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”闻一多先生的说和做空白演示单击输入您的封面副标题又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活秋天的怀念二、仿结尾 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。散步他，是口的巨人。他，是行的高标。说和做 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。老王空白演示单击输入您的封面副标题三、仿片段 花朵儿一
8、串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。紫藤萝瀑布 不必说；也不必说。单是从百草园到三味书屋 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使我想起一样东西生命。散步空白演示单击输入您的封面副标题母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.秋天的怀念四、仿细节我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。社戏空白演示
9、单击输入您的封面副标题五、仿篇章结构“宽”和“严”叶圣陶先生二三事百草园三味书屋从百草园到三味书屋说和做闻一多先生的说和做春草图春花图春风图春雨图迎春图 春空白演示单击输入您的封面副标题六、仿写作手法象征白杨礼赞欲扬先抑列夫托尔斯泰、阿张与对比从百草园到三味书屋空白演示单击输入您的封面副标题六、仿写作手法象征白杨礼赞欲扬先抑列夫托尔斯泰、阿张与对比从百草园到三味书屋以小见大散步空白演示单击输入您的封面副标题七、仿修辞等语言 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春 雨是最寻
10、常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。春空白演示单击输入您的封面副标题“腾飞”之举 林智翔夺魁记 他站在1500米比赛的红色跑道上，平时嘻嘻哈哈的他，一反常态，眼神坚定，神情庄严。秋阳温柔的沐浴着他，秋风拂过他的身旁。这是城南学校的大操场，这是城南学校第八届运动会，这是我们期待已久的比赛。起点的跑道上，只见林智翔左脚向后轻退一步，一手向前，一手向后，拳头紧握，身子犹如一张弓，随时准备射出。你看他两眼瞪着前方，耳朵似乎都竖起来了。风似乎也停下来了，热闹的跑道变得静悄悄的。终于，一声枪响，林智翔随着大部队向前冲出去。空白演示单击输入您的封
11、面副标题 前五圈半，一共约1350米。面对这酷似“长城”的路程，他丝毫不畏惧。只见他双臂有节奏的摆动，伴随着不紧不慢的呼吸，步伐稳健，身姿矫健，潇洒自如，犹如英姿飒爽的将军，似乎胜券在握。最后半圈时，他将之前沉默中所蕴含的力量都爆发出来，只见他步伐匀速加快，脸上略有些通红，似乎连脖子上的血管都变得通红了。如一支利剑出鞘，似一道流星划过，还没等我们从赞叹和震惊中反应过来，他已经越过前面的选手，向着终点冲刺了。近了，更近了，终点就在前头了！一瞬间，他那飞奔的身体犹如箭一般呼啸而过，衬着蓝天白云，酷似神龙腾飞。而红色的终点线则拥抱了这位期待已久的“英雄”。空白演示单击输入您的封面副标题 “太.太棒了
12、！”同学们激动得跳了起来，全班都沸腾了，大家用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向我们喜爱的运动员表达由衷的赞赏和敬佩。我们这位普通的同学，用自己努力拼搏的心血和汗水，终于夺得了冠军。我祝愿他在今后的学习中，不断战胜自我，腾翅高飞！需要注意的是：需要注意的是：（1 1）仿写前要认真研读例文，总结出例文的语言、结）仿写前要认真研读例文，总结出例文的语言、结构和技巧方面的特点，然后再确定仿照的内容。构和技巧方面的特点，然后再确定仿照的内容。（2 2）仿写不能变成抄写，文章的题材自己要重新选择。）仿写不能变成抄写，文章的题材自己要重新选择。（3 3）以仿为主，推陈出新）以仿为主，推陈出新。文题展示(二)在各
13、类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情,莫顿 亨特写“我”爬下悬崖时的心态,都德写“我”上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。提示:1.重读社戏走一步,再走一步最后一课的相关段落,归纳描写的方法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指导。2.选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身经历过的心理历程。写作点拨：文题二 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常见的心理描写方法有：（1）描写人
14、物的内心独白，让人物一无遮拦地吐露自己的心声。（2）行动表现。即在小说、戏剧、记叙文中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。（3）环境衬托。在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境描写是不可缺少的。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。（4）心理概述。使用第三人称，以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评价。能比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以表现人物在一段时间内的感情变化、内心斗争。至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。只有我急得要哭，总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听
15、到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。只有我不开口；我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，）但我却还以为船慢。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；）我疑心老旦已经进去了，但
16、也不好意思说再回去看。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。社戏中我的心理描写我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒
17、摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。走一步，再走一步中我的心理描写写作指导 (三)写作实践三小组交流背影秋天的怀念写作上可供借鉴的要点。背影1.构思精巧，抓住人物形象特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒情。2.文章语言平实自然简洁，不造作，生活气息浓厚。3.突出细节描写，感人至深。秋天的怀念1.运用衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。2.以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。3.采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
