1、教 学 设 计课题 4.10 我们爱和平（2）单元四学科道德与法治年级六下核心素养 目标政治认同:了解中国坚持走和平发展道路，坚定不移维护和平的决心和行动道德修养:学习中国人民解放军为保卫祖国做出的牺牲和奉献精神法治观念:中国在建设世界和平和维护国际秩序方面做出了重大贡献，体现了大国担当健全人格:理解大国担当，学习解放军精神责任意识:培养爱国主义情感和奉献精神重点知道中国坚持的和平主义立场，为维护世界和平做出的贡献难点理解大国担当，学习解放军精神教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 组织教学2. 导入新课：温故知新：请同学们回忆一下，战争有哪些危害？同学们，战争给人们的生命、健
2、康、精神和财产造成了巨大的伤害，全人类都渴望和平，反对战争。因此和平是世界潮流。准备教材等学习用品学生回忆上节课知识，回答问题 由温故知新引入，夯实基础，引入本节课知识。讲授新课目标导学一：和平是世界潮流1. 活动：和平与发展的关系对比讨论：请你对比一下中国与叙利亚在2011-2015年间的发展，谈谈和平对于发展的重要性。小结：进入21世纪，中国在和平的环境下高速、平稳发展。而陷入战争的叙利亚，2007年后不再有统计数据。2. 历史的沉思：战争还是和平思考：第二次世界大战后,人们为避免战争作出了哪些努力?为什么很多国家要举行纪念第二次世界大战结束70周年的活动?讲解：第二次世界大战结束后，远东
3、最高盟国统帅部根据同盟国授权，宣布成立远东国际军事法庭，在东京审判日本战犯。审判从1946年5月开始，至1948年11月结束，历时两年半。审判对日本帝国主义策划、准备和发动战争的罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7名甲级战犯绞刑。 2015年，正值第二次世界大战结束70周年，很多国家与组织举行了多种形式的纪念活动。5月5日，联合国举行了纪念第二次世界大战结束70周年特别大会；5月8是“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地利等十几个国家举行了纪念活动；5月9日，俄罗斯、白俄罗斯等国举行了庆祝活动；9月3日，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式俄罗斯5月9日在首都莫斯科
4、举行红场阅兵和其他庆祝活动,隆重纪念卫国战争胜利70周年,来自世界约20个国家和地区以及国际组织领导人出席。小结：国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化制度和价值观。3. 小讨论：国际和平日到来时，世界各国人民是如何庆祝和纪念的？请登录联合国中文网站，找一找近三年国际和平日的主题。列举：近五年“国际和平日”的主题。2015年国际和平日主题是：“共牵手呼唤和平”。2016年世界和平日主题：“克胜冷漠，赢得和平”。2017年国际和平日的主题是“共创和平：人人享有尊重、安全和尊严。”2018年国际和平日主题为：“和平权
5、利世界人权宣言70周年”。2019年国际和平日主题是：“气候行动促进和平”。4. 知识窗：目标导学二：中国为和平做贡献1. 知识窗：中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善、以邻为伴、本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处，共同发展。中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题，为维护和平稳定的周边环境做出了不懈努力。2. 自主学习自读教材内容，说说“和平共处五项原则”的具体内容是什么？小结：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处3.小组讨论：为什么要倡导这样的原
6、则？它对解决国际矛盾有什么作用？示例：1955年4月18-24日，国务院总理周恩来率领中华人民共和国代表团参加了在印度尼西亚万隆召开的亚非国家首脑会议，并在会上作了几次重要发言。周恩来提出亚非国家应采取“求同存异”的方针处理国与国的关系。与会成员一致通过了亚非会议最后公报，提出以和平共处五项原则为基础的十项指导国际关系的原则。4.小收集 收集近段时间的国际新闻，说一说中国在处理国际争端中的做法。讲解：（1）中国中东问题特使中东是战争和冲突频发的地区。为推动中东问题和平解决，2002年中国政府设立中东问题特使，代表中国政府就巴勒斯坦和以色列之间的冲突等中东地区热点问题同有关各方进行沟通。中国中东
7、问题特使穿梭于各方之间，了解最新情况，劝和促谈。（2）我国政府通过与有关国家直接谈判和协商的方法，解决了重大的历史遗留问题。1984年12月19日，我国与英国通过谈判，签订了中英关于香港问题的联合声明，解决了历史遗留下来的中英两国的领土问题。1987年4月13日，我国与葡萄牙通过谈判，签订了中葡关于澳门问题的联合声明，解决了历史遗留下来的中葡两国的领土问题。（3）中东是战争和冲突频发的地区。为推动中东问题的和平解决，2002年，中国政府设立中东问题特使，代表中国政府，就巴勒斯坦和以色列之间的冲突等中东地区热点问题同有关各方进行沟通。中国中东问题特使穿梭于各方之间，了解最新情况，劝和促谈。（4）
8、“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。5.歌曲欣赏：维和工兵之歌蓝天下和平鸽在飞翔，来自万里长城的故乡。跨过高山越过重洋，和平之旅英姿飒爽。蓝天下和平鸽在飞翔，它飞到硝烟四起的地方。排除雷阵架起桥梁，和平之旅威武刚强。牢记伟大祖国的重托，不忘家乡父老的厚望。那和平的橄榄树哟，在刚果（金）的土地上生长。讲述：中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队组成。截至2016年11月，中国先后参加了24项联合国维和行动，累计派出3万多人次的军事人员
9、、警察和军事官员。6.小讨论到底是什么力量鼓舞着边防战士克服了一个又一个困难？陆军政治工作部文工团去往西藏地区慰问演出，词作家李劲、作曲家亢竹青在一位边防战士笔记本上看到过一首打油诗。苦了我一个，幸福千万家。本是同龄人，难道就我傻?虽不惜俊优，也知青春价。如若不是我，定是你和他。不管苦谁吃，总得保国家。7. 归纳一下吧：你认为中国在世界舞台上扮演着什么样的角色？小结：中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。学生认真观看图示，结合自身感受，交流看法，如：进入21世纪，中国在和平的环境下高速、平稳发展。学生观看两组图片，交流看法，如：审判对日本帝国主义策
10、划、准备和发动战争的罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7名甲级战犯绞刑5月8日，是“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地利等十几个国家举行了纪念活动。学生以组单位，结合教材，讨论交流如：2016年世界和平日主题：“克胜冷漠，赢得和平”。2017年国际和平日的主题是“共创和平：人人享有尊重、安全和尊严。”学生大声朗读儿童和平条约，了解了理解。学生认真听教师介绍，初步了解中国为和平做出的贡献。学生自主阅读教材，回答问题，如：互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处学生分享交流自己所知问题，交流分享，例如：中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，
11、打造人类命运共同体学生列举如：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。学生认真欣赏歌曲，联想自己所知的联合国维护和平部分的做法学生以组为单位，讨论交流，例如：他们身上具有爱国主义精神，勇于战斗，不怕牺牲的英雄主义精神利用和平与发展的曲线图，使学生直观鲜明的感受到战争与和平的密切关系，加深对和平的渴望。历史的沉思环节，借助远东国际军事法庭审判现场和2015年，中国抗日战争胜利70周年大阅兵两兵图片，引导学生从正反两个角度，更深刻的认识到我们要远离战争，维护和平
12、。对于世界各国，纷纷以各种形式来纪念第二次世界大战结束70周年活动，一方面，调动学生积极分享自己所知道的世界各国的举措，另一方面，通过示例的形式，向学生介绍俄罗斯等国的庆祝活动，使学生深刻的理解：国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化制度和价值观。知识窗环节，从儿童的角度，引导学生思考战争的危害，更加深对和平的渴望。自主学习环节，旨在通过组织学习自读教材内容，结合教材知识，说说“和平共处五项原则”的具体内容以及为什么要倡导这样的原则，使学生的自主学习能力得以提升，同时有效落实本节课的重点问题之一。小收集环节，旨在
13、引导学生分享自己所知的中国在国际争端中的做法，并结合教师的讲解，增强学生对祖国的认同感，培养学生正义情感。中国对于中东战争和冲突问题的立场，充分体现了中国在国际事务中的正确态度和坚定立场，向学生进行讲解，使学生理解和支持。播放维和工兵之歌，通过与学生共同欣赏歌曲，使学生更深刻的感受到和平的来之不易和珍贵，培养学生热爱和平的情感。小讨论环节，旨在引导学生通过分析是什么力量鼓舞着边防战士克服了一个又一个困难，使学生感悟到边防战士身上拥有的爱国主义精神，起到陶冶学生情操的作用。课堂小结同学们，这些解放军叔叔是真正的英雄，他们默默无闻地守护着祖国的大门，他们是国家的无名英雄，民族的骄傲！谈收获和体会总结本节课的内容。作业布置作业：课后，请收集近期的国际新闻，与同伴交流，中国在处理国际争端中的做法。板书设计
