1、 土风舞四年级下册音乐 伍洛镇中心小学 陈军教学目标：一、通过对歌曲土风舞的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。二、通过学习本课，懂得在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。课前准备：让学生上课前上网找有关捷克人的人文风情特点。教学重点、难点：感受歌曲庆丰收的热闹景象。难点：歌曲中切分音的掌握并运用。教学过程：一、歌曲介绍：1、土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌。出示PPT展示有关捷克人的人文风情特点。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。2、这首歌曲的音乐，统一中有对比，对比中求统一，丰富的情感变化让感情得以满足。二、学唱歌曲土风舞导入：1.老师：
2、请问同学们和爸爸妈妈去了哪些地方旅游？ 2.老师：今天老师带你们去一个地方玩好不好？首先啊，看下我们今天要去的地方，同学们告诉我今天要去哪个地方？（PPT1） 3.老师：那么今天老师带你们去接共和国看下，这是捷克人们穿着传统的服饰，是不是很漂亮啊？每个图片都的人都在跳舞，所以这个民族是很喜欢跳舞的！（PPT2） 4.老师:（PPT3）这幅图有好多好吃的美食 看起来很好吃，这是捷克的特色食物，还有美丽的风景（PPT5）。 5老师今天不光带了捷克的这些图片，还给大家带了捷克的民歌土风舞。板书课题。 6.老师：等下请大家看个视频，看完视频提出两个问题：第一，视频里面的人在做什么？（跳舞）那他们为什么
3、要跳舞呢？短片里面的人在干什么啊?(拿着叉子在干农活)。他们在丰收的时候一定会跳这样的舞。第二，这个歌曲表达了什么样的心情？（很开心很愉快）。老师板书G大调，用什么速度唱？（稍快）。7. 老师：让我们再听一遍。跟着老师的节奏做动作。8老师在听得时候发现了一个很特别的节奏。（出示图片切分音符）。先听老师唱一遍，。9.老师用的什么节奏来唱的童谣呢？（切分）请同学帮老师找出有几个切分节奏？（8个）10.那老师跟你讲下切分节奏的特点把：中间的音唱，旁边的音短。中间的音重，旁边的音轻。请同学们来唱一遍！11.我们在学唱这首歌之前啊，先了解一下这首歌的音乐符号！并找一找有哪些音乐符号。出示音符图片1、 （1）练声 （2）唱谱 （3）教唱歌曲2、学生们完整地歌唱歌曲，注意切分音要唱得清楚3、P23第一段 用手拍出来。拍腿 第二段 用手拍出来。拍腿4、 完整唱歌曲。5、 老师请一个同学一起跳舞，学生演唱。 6、小结。
