1、四年级下册第五课快乐的号手教学设计 一、教学目标1、 通过欣赏铜管四重奏快乐的号手，让学生学会聆听，学会欣赏，喜欢参与音乐活动，并乐于表达对音乐的快乐体验；2、 通过多种形式的音乐活动，认识长号、圆号、大号、小号四种乐器；3、 通过多种形式的音乐活动，能够辨识长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色。学情分析：四年级学生观察、模仿能力比较强，有一定的辨识音乐的能力，但是受年龄、知识、阅历、经验等限制，很难有语言准确描绘出他们对音乐的感受，对音乐细节的敏锐感受更是困难，同时铜管四重奏乐曲对于学生更是比较陌生，需要教师在教学中加以引导，以唤起学生的审美情趣，激发学生的学习欲望，更好的欣赏本课内容。二、
2、重点难点重点：了解并能在音乐作品中分辨长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色；难点：圆号、长号音色的分辨。三、教学过程活动1：1、导语：同学们好，欢迎大家跟我一起走进今天的音乐课堂，今天我们要学习的是一节乐曲欣赏课，以前我们曾经欣赏过一些我们民族器乐演奏的乐曲，比如二胡曲空山鸟语、古筝曲渔舟唱晚、笛子独奏曲扬鞭催马运粮忙，这些民族音乐非常的美妙动听。我们也了解了二胡、古筝、笛子等民族乐器，（分别播放片段）今天我们将欣赏一首由西洋乐器演奏的曲子，曲名叫快乐的号手，让我们一起来欣赏一下。2、播放快乐的号手音乐3、通过刚才的聆听，你感受到音乐的什么情绪？（快乐、激昂、高兴。？）4、再播放一遍，大家仔细
3、听，:这首乐曲中有几种乐器的声音？（播放乐曲中， 板书课题： 快乐的号手）活动2：1、 让学生举手回答：这首乐曲中有几种乐器的声音？ 有不同意见吗？2、 我们今天就来了解一下这四种声音，以及是什么乐器发出了这四种声音。3、 认识乐器依次展示四种乐器图片：（光碟配有图片）4、 依次播放：感受四种铜管乐器的音色，感受用人声模仿乐器音色看一看第一件乐器的演奏,它已经出现在我们的听完后告诉老师,这件乐器的音色是怎样的。1、播放大号 演奏 对大号的音色感觉是什么？ （低沉 浑厚）教师介绍大号:大号 是铜管乐器中体积较大的乐器,声音低沉浑厚 渲染庄重威严的音乐氛围。我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号
4、演奏姿势图)2、第二件乐器也要来为我们演奏了,一起来听,它的音色是怎样的。播放小号演奏(教师模仿小号演奏动作) 对小号的音色感觉是什么？ 高亢嘹亮教师介绍小号:小号是铜管家族中的高音乐器,它的音色高亢 清脆 它既可以奏出嘹亮的号角声,也可以奏出优美像歌唱一般的旋律。2-1-c-n-j-y我们一起来看一下长号的演奏姿势(出示长号演奏姿势图)3、第三件乐器登场,我们来听听它的音色(教师模仿长号演奏动作)播放长号演奏(教师模仿长号演奏动作) 对长号的音色感觉是什么？ 明亮 壮丽教师介绍长号:长号是铜管家族中的最为年长的乐器,它的音色明亮而饱满。弱奏时温柔婉转,强奏时壮丽辉煌。21cnjy我们一起来看
5、一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图)4、第四件乐器要来为我们演奏了,我们来听听它的音色播放圆号演奏(教师模仿圆号演奏动作) 对圆号的音色感觉是什么？ 圆润 柔和教师介绍圆号:圆号音色圆润 柔和,奏出的声音温和高雅,柔和而带有诗意。我们一起来看一下圆号号的演奏姿势(出示圆号演奏姿势图)让学生试着说说四种乐器的音色特点：大号低沉浑厚 小号高亢嘹亮长号辉煌饱满 圆号圆润柔和（光碟配的连线题，让学生连一连）活动3 观看视频铜管四重奏快乐的号手（提示：了解演奏形式、注意聆听音色、学会用心欣赏）四、巩固与小结：1、听辨音色，听音辨号。 2、铜管乐器的音质统一，音色独特，演奏起来富有表现力，音响具有强大的穿透力，给人以大气、富丽堂皇的感受！结束语:同学们,我们一起了解了由这个小号、大号、长号、圆号四件乐器演奏的铜管四重奏快乐的号手,对铜管家族中的这四件乐器也有了更深的了解,美妙的音乐就是由许多这样的乐器为我们创造的,我们的生活也因此变得更加美好!还有更多的乐器和音乐等待着我们去了解去聆听。今天的课就到这里了,让我们一起奏响快乐的号手这首熟悉的旋律走出教室吧!21世纪*教育网(播放完整乐曲)附：板书设计 铜管四重奏快乐的号手 民族乐器演奏 （西洋乐器）铜管四重奏二胡空山鸟语 大号低沉 雄厚笛子扬鞭催马运粮忙 小号嘹亮 高亢古筝渔舟唱晚 长号辉煌 饱满悠扬婉转 美妙动听 圆号圆润 柔和
