1、统计人教版 五年级下册学习目标培养学生关注生活、体验生活，灵活运用知识的能力。初步认识复式折线图，能根据复式折线统计图回答问题。使学生初步体验数据的整理描述过程，会用简单的方法收集、整理数据。情境导入 复式折线统计图不仅能清楚反映出数量的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情况。（注意会看图例，作出决策）画图时注意：一“点”（描点）、二“连”（连线）三“标”（标数据）要用不同的线段分别连接两组数据中的数。新课讲解折线统计图有什么特点?它的优势在哪？特点：用折线起伏表示数量的增减变化。优势：从中能清楚地看出数量的增减变化情况，也能看出数量的多少。课堂练习1填空。(1)()统计图很容易看出各种数量
2、的多少。()统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的()变化情况。(2)要反映某工厂2020年四个季度的产量的变化情况，应选用()统计图。折线条形增减折线课堂练习时间7：009：0011：0013：0015：0017：0019：00气温/12152224231892下面是南京市四月份某一天各时段气温统计表。课堂练习(1)根据统计表绘制折线统计图。南京市四月份某一天各时段气温统计图课堂练习(2)这一天中()的气温最高，这一天的温差是()。(3)这一天中气温的变化趋势是()。13：0015先升后降课堂练习3乐乐和贝贝赛跑情况如图。课堂练习(1)()先到达终点。(2)请用“快”“慢”来
3、描述贝贝的比赛情况：贝贝是先()后()。(3)开赛初()领先，开赛()分后贝贝领先，比赛中两人相距最远约是()米。贝贝慢快乐乐3.5150(4)两人的平均速度分别是多少？(结果保留整数)贝贝：8004.5178(米/分)乐乐：8005.5145(米/分)课堂练习4下面是某小学20152020年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。(20分)年份201520162017201820192020男生/人101619203545女生/人52435254060课堂练习5.根据表中的数据，画出复式折线统计图。某小学20152020年入学的男生、女生每年患近视的情况统计图课堂练习(1)该小学入学的男生、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2021年男生、女生患近视的情况会怎样？该小学入学的男生、女生患近视的人数整体呈上升趋势，预计2021年男生、女生患近视的人数会进一步增加。(合理即可)课堂练习(2)你还能提出什么数学问题？(答案不唯一)该小学2020年入学的患近视的男生人数是女生人数的几分之几？课堂练习课堂小结单式折线统计图：不仅能看出数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。复式折线统计图:不仅能看出两组数据数量的多少及增减变化情况，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。1、课后练习P120第11、12题；2、练习册P57.课后作业感 谢 聆 听人教版 五年级下册
