(简谱)苏少版三下《音乐》第四单元 唱:杜鹃 芦笛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:201c4).docx

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1、杜鹃 1、 春天来了,天气渐渐变暖和了,小动物们将要在森林里举办一场音乐会,它们跳起来欢 快的舞蹈,我们一起来加入它们吧!起立 2、 这首歌曲大家一定很熟悉吧,这就是我们二年级的时候学过的歌曲-报春 ,是谁在 向我们报告春天的信息呢? 是灵巧的布谷鸟在传达春天美好的祝愿呢! 它是怎么向我们报告的呢?师范唱 你们也来模仿它们的歌声 同学们要注意,我们在发“咕”这个音的时候,口腔打开好像含着一口水唱歌, “咕” 再微笑一点,声音就会更好听了,我们用这样的感觉再来唱一唱 布谷鸟在唱歌的时候,它前后的声音有没有变化呢? 前面两小节轻巧,后面两小节连贯优美的。我们再来唱一唱 3、 老师来告诉你们,这是一

2、只顽皮的布谷鸟,它一会儿飞到树枝上唱歌,一会儿又落到草 地上唱歌,老师来弹琴,你们听一听,哪一句是树枝上唱歌的,哪一句又是落到草地上 唱歌的呢? 上面一句是飞在枝头唱歌的,这一句是落在草地上唱歌的,小杜鹃在草地上是怎么唱歌 的呢?我们来唱一唱这一句。 这一句的咬字跟刚才是一样的,口腔打开来唱。 我们要注意歌曲中第三小节 5 的音准,要低一些, 这一句,声音的处理和上一句是一样的,也是时而连贯时而轻巧。我们再来唱一唱 4、 现在,请你们和老师做一个游戏,咱们一起来扮演布谷鸟,请一二大组的同学扮演在树 枝上歌唱的布谷鸟,三四组的同学扮演在草地上歌唱的布谷鸟。注意看老师的手势,我 邀请到哪一组,请你

3、起立为大家歌唱。老师先来 (树枝上布谷鸟起立) 二、学习新歌 1、布谷鸟的歌声响彻森林,让我们感受到春天美好的气息,其实,布谷鸟还有一个好听的 名字叫杜鹃,今天,老师给大家带来一首法国儿歌杜鹃。这首歌曲是几拍子几拍子的呢?让我们随 着音乐来感受它的节拍韵律吧! 2、三拍子的强弱规律是?请大家起立跟着老师用动作来表现这首歌曲动作来表现这首歌曲吧! 3、 现在,老师把这首歌曲唱一遍, 你们来听,歌曲可以分成几个乐句呢 (师范唱生分乐句师范唱生分乐句) 4、 歌曲中有没有我们熟悉的旋律呢?是第几个乐句 用 LU 模唱一二两个乐句, 第三个乐句, 我们还唱“咕” 。 (生模唱旋律)(生模唱旋律) 5、

4、 模唱过旋律我们发现, 歌曲中一二两个乐句的旋律音高一样吗?不一样, 第一句是-553 开头,第二句是-331,听老师来唱一唱这两个乐句的歌谱 (生找旋律音高,师唱谱生找旋律音高,师唱谱) 6、请你们也跟着老师来唱一唱歌谱。 (生唱谱生唱谱) 7、唱过歌谱,我们发现,这两个乐句旋律不一样,但是它的旋律走向是一样的,老师来唱 第一句,你们接第二句。 (师生接龙唱词师生接龙唱词) 8、同学们要注意第二个乐句第一个音的音准。我们先来看,第一句最后一个音是5 ,第 二句第一个音是3,老师唱 5你们接 3. 师唱小杜鹃。 。 。 。手臂上下定动作。 请你们也来跟着老师唱一唱这两句。 (纠正音准,纠正音准

5、,接龙唱接龙唱) 9、现在,我们把歌曲完整唱一遍 10、听一听,小杜鹃的声音在力度力度上有什么变化呢? A、老师范唱两句 B、我们也来体验第一句 师范生唱 C、小杜鹃的歌声是随着旋律的起伏 由弱变强 你们能用歌声表现这种力度变化吗?我们来把歌曲完整演唱一下。 11、起立!现在,我们一起用动作和歌声随着音乐一起表演吧! 三、多种演唱形式 1、刚才同学们和小杜鹃配合得很好。现在老师也想和小杜鹃来配合,你们听!老师是怎么 唱的? 2、老师在歌曲中又加入了一个声部,这句旋律大家一定很熟悉吧!细心的同学会发现,这 就是歌曲 报春 里的一个乐句, 老师把它请到这创编成一个二声部合唱, 进行了异曲同唱, 歌

6、曲色彩更丰富,声音更立体了。这一句,我们也会唱,一起来。 还记得用什么样的声音演唱的吗?-轻巧连贯 3、请大家也像老师一样加入二声部进行合唱,我们来和小杜鹃配合 4、现在,我请谁来帮小杜鹃唱唱它的声部,请三四两组唱小杜鹃声部,一二组唱老师的声 部 5、刚才和小杜鹃配合得很好,现在,请你们相互配合呢。这两组第一声部,这两组第二声 部,老师来指挥。 1、 同学们配合的很好, 其实, 除了合唱, 我们还可以用其他演唱形式来表现歌曲。 你们听! 老师这次又是怎么唱的呢? 2、 小杜鹃的歌声和老师的歌声此起彼伏,这种演唱形式你们知道吗? 3、 你们再来听一听,老师是从哪儿开始加入演唱的呢? 4、 老师是

7、在小杜鹃唱完第一个乐句,老师加入演唱的,我唱的是什么旋律?我是从第一句 开始唱的。 5、 你们能跟着老师试一试轮唱吗?我们来和小杜鹃配合! 6、 刚才是和小杜鹃配合的,现在,你们能不能相互配合呢,一二大组先唱,唱小杜鹃演唱 的部分,三四大组推后一个乐句演唱 7、 刚才我们没有同时结束,有什么办法同时结束呢? 今天,我们通过多种演唱方式来表现歌曲。感受到了轮唱的此起彼伏、合唱的和声效果,这 些演唱形式的运用使得歌曲色彩更丰富, 声音更立体了。 老师还给大家带来了另外一首合唱 曲-地球大合唱地球大合唱 ,我们来感受合唱的魅力! 他们的演唱精彩吧!这是一首三声部的合唱曲。 我们刚才演唱的是二声部的合唱曲,还记得吗?现在,我们再来表演一下! 起立 现在,我们是三年级,以后,我们进入高年级,会接触到更多的合唱,感受到合唱的魅力! 谢谢大家

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