1、第一单元第一单元 春天的歌春天的歌 第一课时第一课时 学习内容：学习内容：歌曲春天来了 学习目标：学习目标： 1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 2、通过学唱春天来了，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 3、通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中， 激发学生的学习欲望，发挥学生的创造 性，培养学生自主探究，自主学习的能力。 学习重点：学习重点：感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和 生活的热爱，能熟练演唱歌曲春天来了。 学习难点：学习难点：认识断音记号，了解断音记号的唱法。 教学准备：教学准备：钢琴、音像资料、多媒体 活动流程：活动流程
2、： 一、导入 二、授歌曲春天来了。 1、 春天除了有优美的景色， 还有许多动听的歌曲， 今天我们就一起来学习一首德国民歌 春 天来了。（播放歌曲录音） 2、师范唱歌曲。 3、啦”字哼唱全曲。师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？ 4、师：你发现歌曲中与蓝色相同的旋律了吗？找出来，唱一唱。 5、生把歌谱完整地唱一遍。 师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷 轻巧。 6、：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音 来唱，再唱一唱。 7、度演唱春天来了体会情绪的转变。师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的 气息，现在你跟
3、我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化？ 用连音法唱。 学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。 教师小结：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱 歌的时候，也可以改变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。 8、曲唱好歌曲。 师：刚才我们用的是连音唱法，要注意有的地方不能连起来唱。学生指出标有跳音的地方不 能连起来唱。 看着老师的指挥唱一唱歌曲的红色部分。 师：如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱？ 9、整的演唱。注意强弱、断音和连音。 师：用你的声音来营造一个美好的春天吧！ 二、音乐游戏：异曲同唱 1、你知道两个曲调分别是哪首歌吗？说一说歌名。 2、师生合作做游戏。 3、认识附点四分音符 三、课堂小结：
