1、1 开心里个来开心里个来 【教【教 材】材】 苏少版三年级下册第七单元 【教材分析教材分析】 开心里个来根据江苏民歌曲牌“吴江歌”填词改编。 “吴江歌” 又称“山歌调”，源自宋代民歌几家欢乐几家愁。改编的现代民歌，歌曲中 间加入了一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在传 统民歌中加入极具现代感的数板内容，“老歌新唱”，是这首歌曲最大的特色。 【课【课 型】型】 唱歌课 【教学内容】【教学内容】 学唱歌曲开心里个来 【教学目标】【教学目标】 1.能用欢快、活泼的情绪演唱开心里个来，感受说唱艺术的魅力。 2.初步了解说唱这种艺术形式，感受说唱艺术的魅力。熟悉江苏传统民歌的 曲
2、调。 3.在创编等音乐活动中感受家乡的现代化的发展， 激发学生热爱家乡的情感。 教材分析： 【教学重点】【教学重点】 用欢快、活泼的情绪演唱开心里个来 【教学难点】【教学难点】 一字多音、附点八分音符 【教具准备】【教具准备】 钢琴、多媒体课件等 【教学过程教学过程】 课前互动 一一、激趣导入激趣导入 1.歌曲导入，思考：歌曲除了唱还加入了哪种形式？ 2.师生交流，了解数板。 【设计意图】 ： 通过【设计意图】 ： 通过带有说唱带有说唱形式音乐作品的听赏形式音乐作品的听赏， 让学生， 让学生对对数板有一个初步的了解。数板有一个初步的了解。 二、二、新课教学新课教学 1.初听歌曲，找出作品中的数
3、板位置。 2.学习数板部分。 （1）教师示范。 （2）教师打节奏，学生读数板。 （3）师生配合完整演唱。 3.学唱歌曲其他部分。 （1）生跟琴轻声模唱前半部分，师及时纠正学生演唱过程中出现的问题。 （2）知识点讲解：一字多音。 2 找一找哪几个字上面的音比较多？（“来”“派”“开”） 跟琴模唱。 （3）找相同乐句。 （4）完整地演唱歌曲。 【设计意图】：教师首先从【设计意图】：教师首先从比较简单的数板入手，降低学习的难度，比较简单的数板入手，降低学习的难度，并并把课堂的把课堂的氛围氛围 充分调动起来。再充分调动起来。再通过通过跟琴模唱、找相似乐句等方式让学生尽快学会歌曲。跟琴模唱、找相似乐句等
4、方式让学生尽快学会歌曲。 三、三、歌曲创编歌曲创编 1.用乐器在歌曲的数板处加入伴奏。 2.歌词创编。 （1）播放与家乡有关的视频，感受如皋新城的风貌。 （2）根据视频中的内容进行口头创编。 （3）用创作的数板完整地演唱歌曲。 【设计意图】：通过【设计意图】：通过加入乐器加入乐器为为歌曲伴奏，歌曲伴奏，让让课堂氛围得以调动，增课堂氛围得以调动，增强强了学生的学习了学生的学习 积极性积极性。欣赏跟欣赏跟家乡家乡有关有关的视频，及时了解家乡的新变化，的视频，及时了解家乡的新变化，能够能够更好地激发学生对家乡的更好地激发学生对家乡的 热爱之情。热爱之情。最后通过最后通过创编创编培养培养学生的创新意识学生的创新意识，并对，并对本节课所学知识本节课所学知识进行进行及时巩固。及时巩固。 四、拓展延伸四、拓展延伸 1欣赏倍儿爽片断，感受现代说唱的时尚。 2.与 开心里个来 相比， 有什么特别的地方？ （节奏更快 更富有现代感， 动感，更时尚） 五、课堂小结五、课堂小结
