1、分一分一年级数学教学研讨课【教学内容】教科书第5152页例1、例2及相应的课堂活动和练习题。【教学目标】1.通过实践简单的分类,初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程,体会分类的思想,掌握分类的方法,能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。2在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性,初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。3体会到生活中处处有数学,喜欢学习数学,乐于提出问题。在合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习习惯。【教学重、难点】掌握分类的方法,能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。【教学准备】教具准备:课件、乒乓球、盒装牛奶、饮水杯等实物若干。学具准备:每位学生
2、准备红黄小棒若干。【教学过程】一、创设情境,激发兴趣1. 教师:故事引入(多媒体展示第三单元的情景图)问:大家看看小猴的房间,你有什么感受?抽生答:(略)教师:看看小猴整理的房间(多媒体展示第三单元的情景图)。问:大家再看看小猴的房间,现在你有什么感受?学生:把一样的物品放在了一起。(略)2了解分类的生活意义,激发求知欲教师:像小猴子这样把物品分别整理过后,有什么好处呢?学生:可以让房间看起来更整洁、美观。(略)教师:像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类,今天我们就一起来“分一分”。板书课题:分一分。学生齐读。(多媒体展示第三单元的情景图)二、探求新知,掌握分类标准1.教学例1教师:小英新买
3、了一些铅笔,这些铅笔有什么不同?学生:我发现它们的颜色不一样。教师:真善于观察!那你能想到好的方法给它们分类吗?学生:可以把它们分成红色和黄色两类!教师:你为什么这么分呢?学生:它们都是铅笔,只有颜色不同,我把颜色相同的放在一起!教师:看来,你是按颜色分的!(板书:按颜色分)教师:请孩子们看展台,你能帮老师分一分吗?出示两种颜色乒乓球。抽生上台演示,并说明按颜色分为两类教师强调按颜色分教师:接下来请孩子们,拿出自己的小棒,也像这样按颜色分一分吧!学生操作,将自己的红色和黄色小棒按颜色分类。学生充分尝试分类,教师巡视指导。完成课堂活动第1题。3.教学例2屏幕显示例2图。教师:这是平平家的衣物,你
4、能按刚才所学到方法试着分一分吗?可以怎么分呢?和同组的小伙伴互相说一说吧!教师巡视指导。学生小组内部交流,然后请学生来说一说分类的方法和分类的理由。抽生回答:可以“按颜色”分为“蓝色”和“红色”两类。教师:还有其他的分法吗? 抽生回答:还可以分为“上衣”和“裤子”两类。教师:原来,还可以按种类分!(板书:按种类分)教师强调按种类分教师:能按种类分为“上衣”和“裤子”两类,那孩子们能在指定的圈中填一填序号吗?学生在书上填。学生填后,抽一个学生在视频展示台上展出,并要求学生说一说这样分的理由。教师:你能再画两个圈,像大家所交流的那样,把衣物按颜色分成两类吗?学生试画、试填,再展示交流。学生填后,抽
5、一个学生在视频展示台上展出,并要求学生说一说这样分的理由。4分实物教师:刚才所有小朋友都分得很顺利、很成功,你们讲的分类方法也很有道理。现在老师有一些物品想请孩子们帮忙整理一下。看!(展示盒装牛奶、饮水杯实物若干)愿意吗?谁来?抽生上台演示,并说明分类的方法和分类的理由。教师强调按颜色分,按种类分5.完成课堂活动(P52页第1、2题) 三、联系生活,体会知识的应用价值1.总结巩固教师:今天你有什么收获?学生甲:我学会了分类,可以按种类分,还可以按颜色分。学生乙:我知道了在分类之前,要先观察,找出物品之间的不同点和相同点。(略)教师:是的,大家的收获都很大!其实,分类的方法远不止我们今天所学的这几种,在实际生活中,分类的方法多种多样,需要大家多留心观察和思考!2.联系生活教师:平时在生活中,你还见到过哪些和分类有关的现象,能说出来和大家一起分享吗?学生:菜市场里蔬菜和肉是分类摆放的。学生:我们交作业时,语文和数学分开交。教师:老师也想把我在生活中所见到的分类现象和你们分享。课件演示有关分类的生活图片。3.实践运用教师:请同学们回家后,利用今天学到的数学本领在生活中做一件有意义的事,把自己的书包,或家里的书柜、衣柜分类整理好,做一个生活小能手!